高职院校思政课“问题式”教学模式探究

高职院校思政课必须改变＂学科化＂的教学模式,而采用＂问题式＂教学模式不仅具有重要的理论价值,而且展示了较强的实践价值。＂问题式＂教学模式由完整的教学环节构成,我们必须正确面对实施＂问题式＂教学模式过程中的困难与挑战。     

走进中职生的内心世界

中职教育的＂入口＂不是研究＂怎么教＂＂怎么管＂,而是探寻＂是什么＂。了解孩子的深度不同,看孩子的角度就不同,对待孩子的态度也会截然不同。一切教育皆有线索,用心去悟才是解决问题的正确途径。     

跨界与跨界设计

＂跨界＂一词的核心在于＂界＂,认识＂界限＂才能得以＂跨越＂。＂跨界设计＂伴随现代设计的发展而生,亦是现代设计自我救赎的需要与机能。由于功能限制的＂界限＂而带来产品精神属性的＂跨界＂是＂跨界设计＂诞生迸发的＂奇点＂。＂跨界设计＂有严格的界定与内涵,现今商业营销下的＂泛跨界设计＂、＂伪跨界设计＂是需要正确认知的现象。     

针对技校生心理特点 搞好政治课教学

在知识经济时代,教育由＂应试教育＂向＂素质教育＂的转变显得更为迫切。思想政治教育是德育的核心,政治课教学是为了向学生灌输社会的思想观点、信念和行为规范,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,     

论经济危机

过去我们是从书本上认识经济危机,这次＂次贷危机＂让我们亲历了一次1929年＂大萧条＂以来最严重的经济危机。有的专家还认为这次经济金融危机超过了当年的＂大萧条＂。现在全世界都在应对经济危机,各国各有对策,孰是孰非,莫衷一是。要正确应对经济危机,必先正确认识经济危机及其产生的原因。     

浅谈技工学校政治课中的“讨论式”教学法

＂讨论式＂教学法的基本模式是：教师拟出问题——学生展开讨论——选出代表发言——教师总结发言。＂讨论式＂教学法如果能正确运用,有助于提高教师的科研意识,改进教学方法,提高教学质量;有助于澄清学生的一些模糊认识,培养学生分析问题、解决问题的能力,     

中国为什么需要海洋大战略？

中国现代化的进一步发展必然要求走向海洋,但在此过程中,中国仍需要将＂有所作为＂置于＂韬光养晦＂中。台湾问题是中国海洋战略的关键钥匙,南海问题则需有策略地作出改变,海洋战略正确与否关系到中国是否还有下一个更长的战略机遇期的问题。     

浅谈技工学校班主任工作

本文提出,应在正确的教育与管理理念指导下,采取＂个性化＂班级管理方法,从而提高学生的自身技能,这样才能成为技工学校优秀的班级管理者。     

家风端正万事兴

一个家庭也和一个国家一样,都得把握好正确的＂舆论导向＂——我和老伴育有两男两女,全家十几口子,逢年过节大家欢聚一堂,谈天说地,好不热闹。     

重视社会实践 提高学生素质——浅谈开展政治课研究性教学的感受

一位教育部老领导、教育问题专家指出：＂教育学生学会做人,是素质教育的首要任务。＂他还一再强调,思想政治教育的问题应放在素质教育的首要地位。这是十分正确的。     

浅析“重要战略机遇期”的科学依据

党的十七届五中全会准确把握国内外环境新变化新特点,做出了＂我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期＂的正确判断,从而明确了实现＂十二五＂时期宏伟发展蓝图的战略方位和奋斗坐标,为我们制定各项方针政策提供了重要依据。这一科学判断既是对我们党治国理政的基本经验科学总结,更是对邓小平＂抓住机遇＂战略思想的传承与创新。     

浅谈“动感习得”课堂教学模式在职业院校德育教学中的应用

本文探讨了＂动感习得＂课堂教学模式在职业院校德育教学中的应用途径,旨在让学生学会自主学习、合作学习、探究学习,从而帮助学生掌握正确的价值标准和是非观念。     

好老师应该把正确道德观传授给学生

在纪念第30个教师节的前夕,习近平同北京师范大学师生代表座谈时说：＂好老师应该取法乎上,见贤思齐,不断提高道德修养,提升个人品质,并把正确的道德观传授给学生＂。笔者认为,高校政治教师要深刻理解这一讲话精神,加强个人思想道德修养,以德施教,提升思想道德与法律基础课的品位,在教学上,＂取法乎上,见贤思齐＂,把正确的道德观传授给学生。     

基于“三贴近”原则的中职学校德育课教学评价策略研究

德育课是各类学校整体课程教学中必不可少的一部分,它关系到学生世界观、人生观和价值观的正确树立,直接关系到学生能否拥有高尚爱国情怀和健康思想品德。党和国家对青少年的德育培养非常重视,并制定出＂三贴近＂原则（贴近生活、贴近实际、贴近群众）,为我国各类院校培养学生的思想品德提供理论依据。本文详细阐述了＂三贴近＂原则的相关含义,并阐述中职院校德育课中＂三贴近＂原则的教学凭借策略。     

技校语文与生命教育

技校阶段的学生自我意识增强,强调自尊,常常陷入＂自我中心＂而难以自拔,同时他们开始思考人生存在的意义和价值。思想决定行动,如不对他们加以正确的引导,将影响他们未来的发展。引导技校学生珍惜、尊重生命,帮助学生形成正确的生命观是技工教育的重要任务。笔者作为一名技校的语文教师,在此谈谈在语文学科中渗透生命教育的看法。     

家长要学会“口下留情”

孩子们总会制造出一些突发场面,令你一时乱了方寸,口不择言,你试过用正确的方法来hold住场面吗？下面来看看有效的方法。一：相信孩子事例：姥姥看到客厅里洒了一地的饼干,虽然微笑着却用不可置疑地口气问：＂丁丁,是你扔了一地吧？＂丁丁赶紧解释：＂不是,是我打开包装时,它自己蹦出来的。＂姥姥不相信地坚持着：＂净瞎说,它怎么会蹦出来,肯定是你洒的。＂     

两会的新宣示意味深远

一个很有趣的现象是,在中国这个一贯非常保守的国家里,＂保守＂本身却是一个不折不扣的负面词汇,只有求新、求变才是政治正确的。其实这也难怪,几百年的固步自封使中国喝下了近代史上的百年苦酒，这酿＇成了中国人对＂保守＂的恐惧。     

浅析邓小平对毛泽东党建思想发展的历史贡献

中共建党以来,就将党的自身建设列为党的工作重心,历代领导人对党的建设进行了艰辛的摸索,获得了宝贵的思想研究成果。革命战争时期,毛泽东结合实践经验和教训,对党建进行了积极探索,建立了从思想上建党的党建原则,保证了新民主主义革命的胜利。邓小平在继承毛泽东关于党建正确思想的基础上深刻反思＂文革＂带来的教训,对党建思想提出了要＂紧紧围绕经济建设从制度上建党＂的新目标。     

以读促写须用心

《语文课程标准》指出：＂语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。＂     

开展创新型的德育教育活动

在对技工学校学生进行德育教育的过程中,我们要用先进的教育理念引导德育工作,形成＂先学做人后学艺＂的理念。我们要坚持以人为本,不断创新德育教学方式,以培养学生良好的文明习惯为抓手,加强校园文化建设,开展丰富多彩的活动,用人文教育的环境育人,逐步提高学生的素质和修养,形成正确的世界观、人生观和价值观,从而培养出＂合格＋特长＂协调发展的高素质人才。