借绩效制景区契机，优化学校管理——杭州市中等职业学校举行校长沙龙论坛

日前，“绩效工资背景下学校发展之我见”杭州市中等职校校长沙龙论坛在浙江省杭州市中策职业学校召开。杭州市教育局、职业技术教育研究室相关领导与全市13个职业学校校长齐聚‘堂，共同探讨学校实际发展中遇到的问题及相应对策。     

畅谈新凤巢畅想大江东——从杭州市中策职业学校大江东分校建设看未来职教

杭州市中策职业学校要建新校区了! 作为大江东职教小镇的第一个成熟项目,杭州市中策职业学校大江东分校建设2015年开始立项以来,已获得杭州市发改委批复立项.2016年5月28日,新校区设计方案出炉后,杭州市中策职业学校专门召开了大江东分校建设校方专家咨询会,借助政府领导、规划专家、教育专家、行业领袖、企业代表的"最强大脑",为大江东分校建设搜集"金点子",确保将新校区打造成为具有标杆性和引领性的现代职业教育共同体.     

浅议职业学校师德建设

职业学校要想做大做强，实现跨越式发展，必须要有一支高水平、高质量、高素质的教师队伍，良好的师德是建设优秀教师队伍的前提。因此，加强师德建设对于推进职业学校教育教学改革、培养高素质技能型人才以及推动学校发展具有重大而深远的意义。     

职业学校教育信息化及现代化初探

信息化、现代化对教育提出了新的要求，既是契机也是挑战。职业学校教育信息化、现代化的发展，既符合教育发展的一般规律，又有其特殊性。加快职业学校教育信息化、现代化进程是社会发展的必然要求，也是职业学校发展的内在动力。要加强信息化建设，就必须认识其必要性和重要性，针对问题加强改革，不断推进，重视人才培养，建设共享资源，加强基础设施建设，不断推动职业学校教育信息化、现代化进程。     

论职业学校学生开展社团活动的重要性

在素质教育体制改革不断深入的大背景下，我国职业学校的教学体制也在逐渐发生着变化。随着社会对人才综合素质要求的不断提升，社团活动在职业学校教育体系中的作用也逐渐得到重视。本文立足于中职类院校的实际，对职业学校开展社团活动的重要性进行探究。     

做学生技能成长的引路者——杭州市萧山区第三中等职业学校夺金解密

在不久前举行的全国职业院校技能大赛上,杭州市萧山区第三中等职业学校又将品牌服装CAD模板制作、放码与样衣试制项目的一等奖揽入怀中。近年来,学校在该项目上一直走在全国前列。从一个地理位置偏僻、生源相对较弱的"弱势"学校,成长为今天国内专业领域的领跑者,秘诀在哪?该校校长孙利红一语破解:     

以赛促学 赛教相长——杭州市中等职业学校机械专业技能大赛顺利落幕

认真地看完图纸,不紧不慢地开始车削零件,一身蓝色工服的刘芬,扎着马尾,带着防护口罩,熟练地操作着车床,一副巾帼不让须眉的架势。在刚刚结束的杭州市中等职业学校机械专业技能大赛上,屈指可数的女生格外显眼,建德工业技校的刘芬是普车项目唯一的女选手,毫不示弱地与清一色的男生较量。此次杭州市中等职业学校机械专业技能大赛由杭州市教育局、杭州市人力资源和社会保障局共同主办,杭州市萧山区技工学校、萧山区第一中等职业学校共同承办,共有来自20个学校的100多名选手参加了普车、数车、数铣、工业产品设计4个项目的角逐,部分优胜者将代表杭州市参加2013年浙江省中等职业学校技能大赛。     

在职业学校开展职业素养教育的思考

在职业学校进行科学合理的职业素养教育与设计，不仅可以体现职教人的开拓精神，而且对于学生，对于职业教育，对于社会，都具有积极现实意义。     

职业学校青年教师培养工作的实践思考

青年教师是职业学校发展的生力军,在职业教育中扮演着重要角色,加强对职业学校青年教师的培养已成为职业学校师资队伍建设的一项重要的任务.本文对职业学校青年教师的培养进行了分析,并提出职业学校应从专业理念与师德、专业知识、专业能力等维度入手,全方位加强对青年教师的培养.     

也说“毛遂自退”

某县一位机关干部，三年前“毛遂自荐”到本地一所职业学校当了校长。此人很有些开拓创新精神，在他的带领下，学校很快就走出了困境。     

职业学校校长领导力提升的路径探索

职业学校在走内涵发展的道路上,校长起到了关键作用。职业学校校长领导力直接决定着一所职业学校的发展路径。本文根据所构建的职业学校校长领导力模型,就当前职业学校校长领导力的现状,分析了职业学校校长领导力的影响因素,在此基础上,提出了职业学校校长领导力提升的策略。     

职业学校“双师型”教师队伍建设刍议

随着职业教育改革的深入，社会对职业学校教师的要求越来越高，建设真正意义上的“双师型”教师队伍迫在眉睫。本文在分析职业学校“双师型”教师队伍建设现状的基础上，对其发展方向和措施提出几点意见和建议。     

中职学校创业教育与职业指导研究——以杭州萧山第三中等职业学校为例’

职业指导与创业教育不仅是职业学校发展的途径,更是学生顺利就业、发挥才能的要求。本文对职业学校实行创业教育与职业指导的途径、方法以及取得的成果进行了研究,以期对职业学校深入开展创业教育与职业指导有所裨益。     

对职业学校科学发展的思考

科学发展观是职业学校发展的战略指导思想。本文从协调规模与质量的辩证关系、师资队伍建设、实训基地建设、教学内涵建设、校园文化建设五个方面，论述了职业学校如何实践科学发展观、如何实现科学发展。     

浅谈职业学校发展的新模式

职业学校要发展，就要改变原有的办学模式，改变教学方式，让学生先实践后学习，将学生变学徒，带薪上岗，学徒变技师，高薪上岗，这样才能培养高技能的人才。     

新时代职业学校教师队伍建设的路径

推动职业教育高质量发展，教师队伍是关键。在新修订的《职业教育法》实施背景下，要在厘清当前存在的主要问题及成因基础上，突出重点，抓住关键，分类施策，全面系统推进职业学校教师队伍建设。     

杭州市临平职业高级中学

杭州市临平职业高级中学创办于1988年，是国家级重点职高。学校占地205．8亩，建筑面积5．2875平方米。现拥有53个教学班，学生数3012人，教职工192人，专职教师75％以上具有中高级职称，     

以德润心以德化人--记云和县中等职业技术学校德育“四化管理”

今年，云和县职业学校与普通高中招生比例为1.48：1。职业学校的招生规模远远大于普通高中，这对不少职业学校来说好像天方夜谭，而云和县中等职业技术学校（以下简称云和职技校）却将此变成了事实。学校受欢迎，学生有口碑，云和职技校的秘诀只有一个--以德润心，以德化人。     

中职学校班主任应加强对学生职业意识的培养

中等职业学校学生毕业的年龄在18岁左右,心智不算成熟,尚未形成稳定的价值观,对将从事的职业缺乏自信和规划,班主任在管理工作中注意加强学生职业意识的培养,可帮助学生确立职业发展目标、提升自信,尽快融入工作状态取得佳绩.     

新时期职业学校爱国主义教育初探

爱国主义教育是一个永恒的主题，职业学校传统的爱国主义教育方式已经不能适应新的形势，有必要加强职业学校爱国主义教育，提高爱国主义教育的实效性。本文阐述了职业学校爱国主义教育存在的主要问题，并针对这些问题提出了解决办法。