技师学院一体化教学模式探析

技师学院是培养中高级技术工人的职业学校。目前，随着市场经济和现代加工技术的发展，现代企业对中高级技术工人有了更新、更高的要求，既要有一定的理论知识，又要有很强的实际操作能力，既要能解决生产实际中的问题，又要有技术创新能力。为了能够培养出这样的中高级技术工人，适应我国现代企业发展，改变传统的教学模式，实行一体化教学模式势在必行。     

浅谈实现电子技术课一体化教学改革的方法

技师学院是培养中高级技术工人的职业学校.随着市场经济和现代加工技术的发展,现代企业对中高级技术工人有了更新更高的要求.要求技工既要有一定的理论知识,又要有很强的实际操作能力;既要能解决生产实际中的问题,又要有技术创新能力.为了能够培养出这样的中高级技术工人,适应我国现代企业发展要求,改变传统的教学模式、实行一体化教学模式势在必行.     

试谈技工学校专业课教学

技工学校是培养具有一定基础珲论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业学校.随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展,社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更新、更高的要求,要求既要有一定的理论知识又要有很强的实际操作能力,既要能解决实际生产的问题又要有技术创新能力的人才.     

新形势下一体化教学思路的探索与分析

新形势下,高职院校是以培养高级技能型人才为目标,随着科技水平的提高和社会需求人才质量的提高,现代企业对高技能人才有了更高更新层次的要求,既要解决实际生产中遇到的生产问题,又要有不断探索创新的能力.因此,为了更好地适应社会发展的需求改革传统的教学模式,推行一体化教学模式势在必行且任重而道远.     

浅谈PLC一体化教学

技工学校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业学校.随着我国社会主义市场经济和现代加工技术的迅速发展,社会及企业对技能人才的知识与技能结构提出了更高的要求,需要既有一定的理论知识又有很强的实际操作能力,既能解决实际生产的问题又有技术刨新能力的人才.因此,为适应社会和企业用人的需求,一体化教学模式将成为技工教学改革的重点,并将在技工教学领域逐步推行.     

网络技术对当代大学生英语口语学习的影响

现代网络技术的发展为当代大学生的英语口语学习提供了更好的技术条件和支持。我们要利用现代网络技术实现教师在教学中的主导作用,学生在学习中的主体地位,切实培养学生的自主学习能力,提高学生的口语水平,使其成为我国社会发展需要的高素质人才。     

强化金工实习教学,培养工程实践能力

一、实习教学是培养学生具有较强工程实践能力的重要途径 国家教育部颁布的<金工实习基本要求>中明确指出:金工实习教学是为使学生获得机械制造工艺知识、培养工程实践能力和创新意识的重要实践性教学环节.由于职业技术教育的培养目标是技术应用型人才,所以金工实习教学在培养过程中起着举足轻重的作用.因此,在职业技术教育的教学过程中,既要重视知识的传授,又要加强能力的培养,更要注重对学生综合素质的提高.     

高职物业管理专业人才综合职业能力培养研究

高职物业管理专业综合职业能力培养方案要根据适应市场需求,培养具有较高综合职业能力的复合型人才的目标来制定,将整个教学内容具体划分为通用培养模块和个性专项培养模块,依此制定包括教学计划在内的人才培养方案。既要考虑到学生基本综合职业能力的培养,又要为他们的个性化发展和可持续发展留有足够的空间。     

技工学校PLC课程教学改革的研究与探讨

技工学校PLC课程教学以培养技术应用型人才为主要目标,即培养企业需要的、能适应现代社会岗位的、具有较强实践能力和应用能力的专门人才。该课程教学内容要密切关注PLC发展的动向,同时要围绕企业需求,采用一体化教学模式,不断创新,来完善PLC课程教学。笔者根据几年来对本课程教学的实践与探索,提出了PLC课程的教学方法、教学内容及实验实训的一些改革见解以供广大同仁参考。     

浅谈技术院校学生能力培养

技术教育以培养面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线需要的技术应用型人才为目标,这种教育被称为能力教育.技术教育只有重视学生的"潜质",注重能力的全面培养,才能使学生凭借已获得的基本知识和方法去扩展知识,适应社会发展的需要.笔者认为尤其要注重培养学生以下五种能力.     

一体化教学改革的实践与探索

随着我国社会主义市场经济和现代制造技术的迅速发展,各个企业对技能人才提出了更高、更全面的要求.企业既要求技能人才有一定的理论知识和过硬的实际操作技能,也要有一定的社会综合能力.因此,中等职业院校必须创新发展,加快改革培养模式.一体化的教学模式改变了传统的教学模式,使理论与实践更好地结合,将理论教学与实习教学融为一体,形象、直观,便于学生理解和掌握,有助于改善目前职业院校学生普遍存在的厌学现象,对提高学生的学习兴趣以及提高专业课的教学质量有很大帮助,从而大大提高学生的专业技能,拓宽学生的就业面,促进学校的建设和发展.     

高职专业英语口语交际能力教学模式的构建研究

随着社会发展,企业对于英语口语方面人才的需求日益增大。我国高校越来越重视对英语实用性人才的培养。目前我国高职专业英语口语交际能力教学培养模式仍然存在许多问题。本文对高职专业英语口语交际能力教学模式现状进行分析,针对高职专业英语口语交际能力教学模式改革中存在的问题提出解决措施。     

现代教育技术下的计算机教学模式探析

在现代教育技术的发展过程中,随着科技水平的提高与进步,出现了多种教学模式,如虚拟实验室教学、多媒体教学、互联网教学等。新型教学模式在教学中的应用可以有效提高教学质量和教学效率,使传统教学模式的局限性被打破。与此同时,现代教育技术在计算机教学模式中的应用,可以有效提高计算机教学质量和教学效率,有助于促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。本文对现代教育技术下计算机的教学模式进行阐述,以期为计算机教学工作提供参考,培养出更多高素质的计算机人才。     

浅谈技师学院的校企合作人才培养模式的重要性

作为高技能人才培养基地的技师学院为国家培养了一批又一批高素质的技能型人才,但是技师学院普遍存在生源素质较差的问题,学生大多数是没有希望考入高中的初中分流生,基础较差。针对这样的生源,要想培养出企业所需的高技能人才,就需要将学生专业知识与实践技能结合起来进行教学,理论与实际紧密结合。校企合作的教学模式完美地解决了让学生参加实践活动和教师参与企业生产技术研究等有机地结合这个问题。所以,校企合作人才培养模式是技师学院和企业发展相结合的必由之路。     

浅析高职院校学生职业能力的培养

高等职业技术教育是一种以培养生产、服务、管理一线技术应用型人才为主的教育,它不仅要培养学生对未来工作岗位的胜任能力,而且要培养其适应科技经济快速发展、社会不断变化的职业核心能力。只有深入研究职业能力内涵,有针对性地采取与之相适应的教育教学方法,才能全面提高高职人才培养质量。     

校园文化与企业文化的关系探析

技工院校是主要面向企业培养实用型人才的职业学校,校园文化建设与企业文化建设一脉相承、融会贯通。在加强技工院校校园文化建设中,既要立足于自身的实际,又要着眼于企业发展环境,本文主要围绕校园文化与企业文化的关系展开论述。     

浅谈行业性职业技术院校就业指导在就业能力培养方面的作用

我国的行业性职业技术院校是以培养社会和企业需要的职业性技术人才为主的,是向社会输送大批高素质的专业技术人才的主阵地。随着社会竞争的激烈以及学生和企业在就业方面的多元化需求的增多,很多职业技术院校加强了就业指导方面的投入,积极提高学生的就业能力,为学生的就业走向提供良好的支持和辅导,确保毕业生都能获得心满意足的工作,同时又满足企业和需要。     

商务日语岗位性实践教学模式探索

社会多元化的发展对商务日语人才的能力提出了更高的要求,根据人才培养目标和人才培养规格,商务日语专业在人才培养过程中,既要加强日语交际能力的培养,又要重视商务知识和商务技能的学习与训练,体现"日语"和"商务"的有机结合,使学生既有较强的商务日语沟通能力,又具备一定的商务操作技能。实践教学模式旨在提高学生、学习兴趣,培养他们的创新精神和运用日语的综合能力,使学生具备基本职业素质的知识和技能,促进学生从书本知识向职业能力的转变,有利于学生的就业、岗位技能需求和可持续发展。     

浅谈实验课在技校教学中的作用

技工学校是我国职业教育体系的重要组成部分,其任务是培养中级技术工人,我国现代化建设对提高工人技术水平提出了更高要求.因此技工学校既要重视课堂理论教学,更要注重培养学生应用理论知识解决实际问题的能力,培养出既有一定理论知识又能实际操作的应用型人才.     

现代学徒制在食品加工技术专业中的应用研究

由于近年来人们消费水平增长迅速,消费品购买力增强,企业经济水平提高,企业对于人才要求准则更为严格,有技术的人才更加能够得到企业的认可。因此,为进一步迎合企业对应用型人才的需求,高校应在学校发展方向以及教学改革方面多一些探讨与实践,从而能够多培养出满足社会要求的高技能人才,不仅可使得高校就业率得到提升,还能够解决企业用工难的问题。食品加工技术是有些高校的重要专业以及研究方向,可应用现代学徒制培养人才,通过学校企业联合培养进行教学,形成全新的教学模式。高校将现代学徒制应用到食品加工技术专业中,对于高校建设应用型大学以及培养应用型人才具有重要的意义。