浅谈英语方言的形成与发展

就不同英语方言的形成、演变与发展问题进行探讨 ,指出英语方言的相似性、一致性是绝对的 ,差异是少量的、相对的。随着语言的相互融合趋势日渐明显 ,英语方言的差异在逐渐缩小 ,而且现代英语的美语化趋势是不以人的意志为转移的     

英语语言中的性别歧视现象与演变

英语语言中的性别歧视 ,是英美社会生活中性别歧视在语言中的反映 ;反过来 ,语言中的性别歧视又强化了社会生活中的性别歧视。因此 ,认识英语中性别歧视对于认识英美文化中的性别歧视 ,具有积极意义。文章从句法、词法、语义、职业、修辞、称谓和英语谚俗语七个方面探讨了英语语言中的性别歧视现象 ,同时探讨在女权运动影响下英语性别歧视现象的演变     

语言演变的稳定性和趋同性

人类语言的物种特点蕴含了语言演化和语言演变两个与生物学相关的问题。语言演变是多因素诱发下的多方向渐变过程,基本发生在语音和词汇等表层表达层次。以汉字的文字系统、语言表达经济原则和形态变化等推导出世界语言演化的趋同性,认为汉语是人类语言的发展方向,既不符合语言事实,又与当代语言学研究成果相背,不具有合理性。人类语言是生物普遍性和生态多样性辩证统一。     

文化接触、语言接触与美国英语演变的类型和机制

文化接触、语言接触引发美国英语演变。外来词汇成分的大量借用与语言转用过程中,使用者将母语的音系和句法成分特征带入其目标语,形成美国英语演变的两大类型。而美国英语发生演变的机制主要包括语言移借和语言替代、语码交替和语码转换,以及第二语言习得策略和双语人的第一语言习得。文章将美国英语演变的类型和触发机制置于文化接触、语言接触的大背景中作讨论,试图勾画出美国英语演变的轮廓。     

英语词义的特性及其演变形式

以现代语义学理论为指导,英语词汇为研究对象,研究英语词汇意义的特性及其演变形式.英语词汇不但具有非理据性,同时具有非任意性.英语词义的产生是一个历史演变过程,由概念意义和关联意义两个方面构成.     

论亲属语言演变链

寻找、确立演变链是语言研究的一个重要任务,提出"语言演变链"的概念,并对其理论、方法问题进行初步的探讨.     

法律英语的历时演变及其翻译标准

以案例法为特征的英美法系,其语言特征的形成有其长期的历史演变过程。拉丁语、法语以及盎格鲁—萨克逊语的共同影响使法律英语成为特别风格的职业语言。虽然现代法律英语有着不断简化的发展趋势,但它仍旧是高度专业化、具有专门特征的英语文体。文章通过对法律英语历时演变的主体特征的历史解读,透视其法律语言的规约性、严谨性、专业性以及去个性化特征,这些特征使得法律英语的翻译须遵循“忠实、精确、统一、简洁”这四个原则。     

浅析西方公司法人制度的形成及演变

阐述了西方公司传统法人制度的形成及特征,梳理了西方公司法人制度的形成及演变。认为西方公司法人制度的演变是一个由分散的个人人格到数人聚集而成的团体人格,最后到公司的独立人格,且表现为由低级到高级的辩证统一过程。研究西方公司法人制度的演变过程,对促进我国公司法制度的完善,推进社会主义市场经济体制建设和国有企业公司化改造具有重要的借鉴意义。     

浅析西方公司法人制度的形成及演变

阐述了西方公司传统法人制度的形成及特征,梳理了西方公司法人制度的形成及演变.认为西方公司法人制度的演变是一个由分散的个人人格到数人聚集而成的团体人格,最后到公司的独立人格,且表现为由低级到高级的辩证统一过程.研究西方公司法人制度的演变过程,对促进我国公司法制度的完善,推进社会主义市场经济体制建设和国有企业公司化改造具有重要的借鉴意义.     

论蒙古语科尔沁土语形成与演变

方言土语是一种语言现象，又是一个社会现象。蒙古语方言土语的形成经过了很长的历史时 期，其背后藏着复杂的社会背景。本文采用历史比较法，着眼于科尔沁土语的内部差异阐明了科尔沁部落的 形成、发展的历程，同时论述了语言接触对科尔沁土语的影响。     

法律英语文本中的话语膨胀

法律是统治阶级意志的表达,法律话语是表述法律的工具,因而法律话语不可避免地打上了霸权主义的色彩,反映在英语文本文体上的其中一种方式就是话语膨胀,如规约性词语膨胀、限定性成分膨胀等。法律话语霸权之所以能够通过话语膨胀来得以表达,并对人的思想意识和行为实践产生很大的作用,是因为人们对语言是交流工具这一本质定位的不确定性。语言在本质上是一套用于人类交际的符号系统,而理解是交际的前提,因而要平易语言使用,实现法律话语的大众接受性。     

大学英语写作中英汉语言风格的跨文化差异

通过对比英汉语言风格的差异以及分析其在英语写作上的表现,以期充分发挥语言学习者在跨文化交际中正迁移的作用,帮助他们有效地排除文化思维模式差异引起语言风格的负迁移的干扰,使跨文化书面交际得以顺利进行。     

英语教学语言的可调整策略

教学语言的质量是衡量教师业务水平和教学能力的重要标准之一。从英语教学语言的构成入手,分析了课堂用语和教学语言两个概念,辨析了两者之间的关系,指出了英语教师在使用教学语言中存在的问题,针对教学语言中的讲授用语、互动用语和评价用语提出了可进行调整的一系列基本策略,以期解决在英语教学中教学语言规范化的问题。     

论大学英语教学中的语言文化渗透

了解语言文化是大学生学好英语和用好英语的关键,语言文化教育在大学英语教学中至关重要。大学英语教师应该结合教材加强对学生的语言文化教育,把语言文化教育渗透到课堂教学的各个环节当中。     

强化语感训练 促进英语教学

语感是对语言的感知能力,是一个人构成语言素质的核心因素,是通过后天的培养发展起来的。培养英语语感是英语教学的核心,本文从不同角度探讨语感的概念以及如何培养英语语感的方法。     

英语教学中语感的培养

英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要的作用。但是 ,在英语教学中如何培养学生良好的英语语感 ,既不是一个单纯的知识和理论问题 ,也不是只用实践就能解决的问题 ,而是要把这两个方面有效地结合起来。     

英汉思维差异在语言上的反应

思维与语言有密切的关系,思维决定人的行为方式和言语的表现形式。英汉思维差异决 定了两种语言的不同特点。本文以思维与语言的关系为出发点,比较分析了英汉思维方式在语言上的 表现。     

英汉两种语言中的姓名文化理念

语言是文化的载体。英汉两种语言中的姓名是各自语言文化的组成部分。本文旨在从英汉姓氏来源、英汉名字详论、英汉取名理念及英汉姓名称谓等方面,对英汉两种语言中的姓名文化作以字里行间的比较。     

英语语言中的性别差异和歧视现象剖析

以英语语言为例 ,阐述了两性使用语言时在语调、语法形式和用词以及交际风格方面存在的差异 ,同时也探讨了英语中出现的性别歧视现象 ,从社会语言学和语用学的角度分析了产生这些差异和歧视的根源 ,指出它们与两性在社会中的地位、作用不同及社会、文化意识形态中存在的对女性的偏见有关     

在大学英语教学中挖掘教材的语言美

美学教育是素质教育的重要组成部分。本文从语音、词汇和修辞格的角度挖掘《大学英语》教材中的语言美 ,并阐述了其在大学英语教学中的意义。