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方夏 《江苏教育学院学报》2002,(3):76-77
摘要把计算机辅助教学（cAJ）手段应用于分析化学课堂教学，充分利用多媒体信息量大，图、文、色、动画互相补充，交互作用，反复刺激，调动学生的各种感观，激发了学生的学习兴趣，有利于学生对知识的理解和记忆，同时也提出用多媒体教学的注意问题。 相似文献
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王丽辉 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2014,(3):138-140
《国际贸易》是一门理论与应用性较强的课程,传统讲授法存在教学方法单一,以教师为中心,难以调动起学生积极性和创新能力等问题,而案例教学法可以克服这些缺陷。案例教学法受案例来源、教师和学生等方面的制约,因此,在案例教学过程中,应注意正确处理案例教学与其它教法的关系,合理选择案例,精心组织现场讨论,建立有效激励机制,进而提升学生的实践应用能力。 相似文献
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辩论式教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,它在启迪学生思维等方面具有传统教学所不具备的优点。介绍辩论式教学法的特点,探讨其在运输经济学教学中的教学思路设计、教学过程及考核方式。应用结果表明,将该方法引入运输经济学教学取得了较好的教学效果。 相似文献
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辩论式教学法在运输经济学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
辩论式教学法是一种与传统的教学方式完全不同的教学方法,它在启迪学生思维等方面具有传统教学所不具备的优点。介绍辩论式教学法的特点,探讨其在运输经济学教学中的教学思路设计、教学过程及考核方式。应用结果表明,将该方法引入运输经济学教学取得了较好的教学效果。 相似文献
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案例教学法在西方经济学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学法的使用改变了传统的教师授课的单一方式,通过课堂引导案例、课堂讨论案例和课外思考案例的应用,可以使教学过程变得形象、生动。由于西方经济学的原理具有一定的抽象性,因而案例教学法在西方经济学的教学中得到了广泛的应用,它使西方经济学的教学更通俗易懂,能使学生更容易理解原理并对其加以应用。 相似文献
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等物质的量反应规则在分析化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对分析化学课程教材及分析化学课程教学中有关化学计算存在的问题,在教学中应用"等物质的量反应规则",针对性地提出了在任何化学反应计算中应根据该化学反应中的计量关系来选择"基本单元",并提出了"等物质的量反应规则"在分析化学中滴定分析计算、重量分析计算和仪器分析计算三方面的具体规则及应用的修正与补充意见。 相似文献
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针对分析化学实验教学中存在的问题,提出了相应的改革措施,如加强预习环节,强调基本操作训练和"量"的概念,改革实验教学方法等. 相似文献
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在旅游市场营销教学中,很多院校仍采用传统的单一讲授方式进行课程的教学活动,重理论讲授,轻能力培养,国内职业教育显现出高校与企业的矛盾关系,一方面教师教得辛苦、学生学得低效,另一方面企业并不认可学生的学习结果。针对这种情况,结合旅游市场营销课程内容的特点,以能力本位主义理论为旅游市场营销教学内容课程改革的指导理论,使旅游市场营销课程回到“项目化”教学模式上来。从调研旅游市场营销人才市场需求入手,针对工作岗位设计能力训练项目,必须在培养目标、课程设置、课程模式、教学组织、考核评价等重构课程体系,进行大幅度教学改革,开发项目课程,并付诸教学实践。 相似文献
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佘振宇 《福建医科大学学报(社会科学版)》2020,(3):62-65
医学遗传学内容复杂、学科交叉广、教学难度大。通过学生课堂表现评分、问卷调查和期末测验,比较和分析案例教学法和传统教学法在医学遗传学教学中的效果,发现案例教学法注重案例分析、学生自主探索和课堂讨论,可以提高学生学习兴趣和解决科学问题的能力,促进学生对遗传性疾病相关知识的理解和掌握。建议从文献阅读、遗传病病例选择和课程重点的讲解方面进一步改进案例教学法,从而提高医学遗传学的教学实践效果。 相似文献
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赵永清 《山西煤炭管理干部学院学报》2014,(2):96-98
本文从工程测量学课程的重要性入手,结合实践价值较大的项目教学法,分析了传统以教师为中心教学方法的不足,探讨了在工程测量学中应用项目教学法,让学生参与整个教学过程,实现学生由被动接受转变为主动探索,并应用项目教学法进行了实践探索,取得了较好的教学效果. 相似文献
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本土化案例在《物流管理》项目化教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
物流管理项目化教学存在案例匮乏、过时、脱离实际等问题.根据实际教学需求生成的本土化案例,按照物流管理项目教学中本土化案例的应用流程实施教学,能更好地实现教学目标,培养学生的综合分析能力和实践能力. 相似文献
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赵杰 《吉林工程技术师范学院学报》2006,(3)
近几年随着职业教育观念的转变,以就业为导向,以能力为本位,以职业实践为主线的课程改革与人才培养模式正在兴起。本文提出将单片机应用项目(单片机控制的带时间显示的交通灯)引入到单片机的教学中,围绕该项目进行单片机的理论与实践教学,对如何提高学生的学习兴趣、增强学生的实践技能作了一些有益的探索。 相似文献
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结合高职院校人才培养的目标,本文通过项目化教学在课程中的实践,分析了课程改革的必要性,实践证明项目化教学能促进专业与实际工作的接轨,实现学以致用,提高学生的职业能力。 相似文献
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丁云伟 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,(S2):50-52
案例教学法是一种理论联系实际的启发式教学方法。案例教学有其特点和局限性，应结 合市场营销课程的特点，适当选择案例，结合基础理论，充分体现学生的主体地位。 相似文献
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讨论式教学法的引入,是对传统政治经济学教学的尝试性改革。讨论式教学法在政治经济学教学具体实施过程中的优点和需要注意的若干问题,通过经验总结,以期不断完善这种教学方法和提高政治经济学的课堂教学实效性。 相似文献
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谢春玲 《吉林工程技术师范学院学报》2011,27(12):23-24
通过体验教学让学生在一个开放的环境中体验乐趣,体验＂生活＂、体验自主、体验过程、体验创新、体验成功,从而培养学生的学习情感,培养学生的创新精神和实践能力。本文通过在德育课中运用体验式教学的＂情境体验＂＂实践体验＂进行教学,让学生在各种体验活动中真正＂动＂起来,有效地激活了枯燥的理论知识课。 相似文献
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《分析化学实验》教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了现行的工科《分析化学实验》教学体系的弊端 ,提出了“突出重点、淡化一般、加强技能训练”的教改原则和将教学过程分为三个基本单元的“单元教学法”。正确处理了该教学法在不同教学阶段中师生主导地位转化、验证性实验与设计性实验教学学时比例及实验室“开放”与“封闭”等关系 相似文献