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每学期开学,作为一名班主任我总会让孩子们填写家庭住址、联系电话等。由于我们小学是一个农村小学,因此孩子们居住的地方比较分散。孩子们在填写家庭地址的时候,我发现孩子们所居住的村庄很多名字都很有意思,如“黄金山”、“陆笪”、“棠荫”、“西施墩”等等。而这些名字的背后说不定会蕴涵着一个美好的祝愿,流传着一个美丽的传说,隐藏着一个形象的比喻……而这些,我们的孩子未必知晓。村名,其实就是一个诗意的课程资源。于是,开学后的第二周我给孩子们布置了一项特殊的作业: 相似文献
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寻访杨家峪,是在马栏村邂逅一位美女画家之后。
在马栏村那天,那位美女画家对我说:“你也该到杨家峪看看,到时你一定会感到山村的别样美好和与其他村庄不同的意义。” 相似文献
在马栏村那天,那位美女画家对我说:“你也该到杨家峪看看,到时你一定会感到山村的别样美好和与其他村庄不同的意义。” 相似文献
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钱虹 《青春男女生.妙语》2010,(10):I0029-I0029
有感于沪上几所名牌大学2010年自主招生取消语文考试,写了篇《当今语文,为何失宠》。其实,这也并非我个人的杞人忧天与危言耸听,前年央视“东方时空”栏目报道过台湾诗人余光中先生等有识之士,有感于如今“美丽的中文”不仅“美丽”尽失,而且国文教育在台湾已到了“惨不忍睹”的地步,己在台湾发起了一场“拯救国文”的运动。 相似文献
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“零污染”村庄是生态文明建设和美丽乡村建设的科学实施方案,是乡村振兴实现生态宜居目标的重要途径。将参与式治理理论引介到“零污染”村庄治理场域之中,并以浙江省D村作为“零污染”村庄治理的典型案例,尝试探索“零污染”村庄的参与式治理路径与实现机制。研究发现: 当前“零污染”村庄参与式治理的路径表现为,认同支持是基础、主体赋权是关键、协商合作是保障、自治共享是目标。在此基础上,应用斯托克的CLEAR模型可以将“零污染”村庄参与式治理的实现机制提炼为村民群众能够做(Can to)、自愿做(Like to)、使能够做(Enabled to)、被邀请做(Asked to)以及作为回应去做(Responded to),以此提升“零污染”村庄的治理绩效,最终实现乡村生态宜居目标。 相似文献
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十四年固定资产增加2222倍的奥秘──萧山航民实业公司调查纪实李庆峰,王雄杰解放前,钱塘江畔航坞山下有一个名不见经传的小村庄,村里有句流传已久的话:“三只半米淘箩,三十六根讨饭棒”。解放后到1979年,扔掉了讨饭棒的村民还是一副穷样:“困难户多,超支... 相似文献
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崔玲 《河南理工大学学报(社会科学版)》2003,4(3):205-207
从分析“都市村庄”建设的现状入手 ,指出“都市村庄”在建设中存在的问题 ,并提出了从“试点村”到“规划全覆盖”的解决思路。 相似文献
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我于1936年参加革命工作,并在沁水参加了牺盟会组织。1937年4月,考入山西省国民兵军官教导第十团,“七七”事变后,我们教导团被编为山西青年抗敌决死队第三总队(后扩编为第三纵队)。1938年2月加入中国共产党。为了工作需要,党组织决定让我离开决死三纵队,参加中共翼城中心县委领导的翼城牺盟中心区工作组。在沁水、翼城县交界处的十几个村庄开展宣传抗日、发动群众参军、发展中共党员、建立中共基层组织的活动。瓦解“红枪会”沁水县松峪村靠近翼城县黄家垣的10多个村庄封建迷信组织“红枪会”活动得很厉害,我们宣… 相似文献
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杜威漩 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2023,40(3):105-117
互联网+村庄“一事一议”是指把移动互联网、大数据、云计算等现代信息技术手段与村庄“一事一议”制度进行融合,以优化村庄“一事一议”制度结构、提升村庄“一事一议”制度运行绩效的过程。互联网+村庄“一事一议”可产生积极效应:优化传统的村庄 “一事一议”制度模式。互联网+村庄“一事一议”的实施仍面临诸多现实困境:村庄互联网信息基础设施建设相对滞后;村庄互联网信息技术人才较为匮乏;村民对互联网+村庄“一事一议”的接受度较低;村庄互联网信息技术共享存在障碍。互联网+村庄“一事一议”的优化路径在于:确定互联网+村庄“一事一议”的高效、便民目标;大力推进村庄互联网信息基础设施建设;培育和引进服务村庄的互联网信息技术人才;不断强化村民关于村庄社会治理的“互联网+”认知;搭建村庄“一事一议”有效运作的互联网治理平台、促进信息共享;为互联网+村庄“一事一议”的有效运作提供组织、机制及制度保障。 相似文献
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托马尔家住在印度北方邦一个名为朱赫里的小村庄,养育了6个子女和15个孙辈。她接触射击纯属机缘巧合。大约10年前,托马尔的孙女想去村里射击俱乐部学习,不好意思独自前往,于是拉上祖母同去。“我在附近等候时,决定试一试,”托马尔说,“教练看到我的射击成绩,颇感吃惊,让我以后再去。” 她说:“最初,我只是想支持孙女,后来开始喜欢射击,热爱射击,每周都盼望着去俱乐部。” 相似文献
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王为锋 《江苏教育学院学报》2002,(4):44-45
抽象并不等于枯燥无味.数学是有趣的、美丽的、令人兴奋的.著名数学家华罗庚说过:“就数学本身来说,也是壮丽多彩,千姿百态引人入胜的.”如果我们的数学教学能使学生感受并发现数学的美,学生就会喜欢它,对它有感情,有兴趣,就会主动自觉地去学数学,就会变教师“要我学数学”为“我要学数学”,就会将学数学变“苦学”为“乐学”,变“被动”为“主动”. 相似文献
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蔚然本名爱新觉罗·蔚然,原本是一个普通的白领。1991年他替同事到甘肃下乡,那个贫穷的村庄为了招待他,全村人你一分他两分地凑了11块钱,买了两斤肉。2006年,蔚然开始了“万村行”的计划,打算用25年时间骑车走访全国至少1万个贫困的村庄。农村行走刚刚开始,他就被人民网评为“2007最具社会责任十大博客”。 相似文献
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李永萍 《吉首大学学报(社会科学版)》2023,(6):113-123
根据血缘结构与地缘结构匹配方式的差异,中国农村可以初步划分为南方团结型村庄、北方分裂型村庄与中部分散型村庄三种理想类型。村庄社会结构主要从婚姻的家庭支持度和村庄排斥度两个维度形塑“光棍”形成逻辑。具体而言,北方分裂型村庄父代对子代婚姻的家庭支持度最强,村庄社会对“光棍”的排斥度最强,“光棍”生成的概率最小;南方团结型村庄父代对子代婚姻的家庭支持度一般,村庄社会对“光棍”以结构性保护为主,“光棍”产生的概率次之;中部分散型村庄父代对子代婚姻的家庭支持度最弱,村庄社会对“光棍”较少排斥,“光棍”产生概率最大,“光棍”数量最多。对农村“光棍”区域差异的社会学分析建构了“光棍”研究的中层理论框架,对于“光棍”危机的社会政策干预具有重要意义。 相似文献