试论大学精神

大学作为一种与社会政治、经济鼎足而立的功能独特的社会组织,应当对其理念进行内化、升华与不断进行理论抽象与价值凝练以展现自身的品味与神韵,形成与时代呼应的大学精神。一、大学精神的含义 大学精神是一所大学的灵魂,是推动大学实现其任务和职能的"核动力"。大学精神有广义和狭义之分。广义即一般的大学精神。狭义即个别的     

浅谈大学图书馆的精神文化意义

大学图书馆,作为高等学府书籍的典藏地,以其丰富的藏书资源、沉静的氛围环境为大学生提供了阅读、科研以及放松的平台,更以其厚重的文化底蕴、大气深邃的气质使得读者的心境与人格得到修炼,无形之中,高校图书馆成为了大学生的精神家园.     

基于大学英语教学中母语文化缺失问题的思考

大学英语教学中,母语文化缺失造成的“中国文化失语”现象普遍存在,阻碍了学生跨文化交际能力的发展。本文对母语文化缺失现象的原因进行分析,提出相应的解决方案,以期达到提高大学英语教学质量的目的。     

别让大学精神失去灵魂

用简单的数量指标来评价、＂遴选＂教师,只是行政对学术、教育的傻瓜式管理。相关专家建议——这个暑假,华中地区一所重点高校教师张放的生活有些不一样,32岁的他需要打点行装,告别妻子和两岁的小孩,     

大学精神引领教师发展研究

大学精神是大学的灵魂,是大学在长期文化创造过程中积淀、整合、提炼,并为师生所认同的一种价值取向、信念目标、理想追求和群体自我意识。高校教师发展水平是制约高校发展质量的重要因素。如何在教师发展过程中融入大学精神的培育,是高校教师发展面临的一个新的问题。     

浅析大学英语教学中中国本土文化缺失现象

本文从大学英语教学过程中中国本土文化缺失现象的现状着手,指出了本土文化在英语教学中的重要意义,分析了产生这种问题的原因,并试图找出解决这个问题的一些方法与策略,以期通过在大学英语教学中提高对中国本土文化的重视,从而达到加强学生跨文化交际能力的目的。     

论高校德育师生间伦理精神的缺失及其原因

文章论述了高校德育师生间伦理精神缺失的现实呈现以及师生间伦理精神缺失的原因分析,其意在于：在高校德育教学过程中,构建高校德育主体间即师生间真正的和谐的实效的师生伦理关系。     

试论大学生党员弘扬大学精神的作用

大学精神是高校不可或缺的软实力,是大学赖以生存的支柱和精神推动力,也是大学整体校园文化的反应。由于大学的特殊功能,大学精神的建设还将使得高等教育培育出适应并推动社会发展的主要人才。大学生党员通过不断的实践锻炼,践行对组织的承诺,发挥出其先进的模范作用,并且拥有先进理论的大学生党员为大学精神的丰富和发展创造了条件。     

“本科生治安员”狙击大学精神

重庆市七所高校近日面向全国公招537人,硕博学历要求占90％以上．其中规定到保卫处当治安科科员也得有本科学历．引起热议。同时．各高校为了引才,不惜血本。不仅提供巨额人才补贴．还有房贴和安家贴。     

弘扬大学精神践行社会主义核心价值观

时代精神与大学精神紧密相联,弘扬大学精神践行社会主义核心价值观,培育学生树立正确的世界观、人生观、价值观,让时代精神唱响主旋律.广大教育者应该不断探索,寻求大学生社会主义核心价值观的培育路径.     

游说业务逐渐融入中国

在美国政治反应中心公布的2006年华盛顿最大的20家游说公司中,艾金岗波以1.9亿美元的年收入位居第三.2005年中海油收购优尼科的失败,让他们下定决心来到了中国:"我们不是说客,而是律师;我们依靠的不是关系,而是法律;我们走的不是后门,而是前门."     

帮退休老人找回养老金

杨奶奶,您的养老金有消息了。石河子市有关部门说已将钱寄出来了,您老注意查收就行啦!不久前,天津市劝业场街滨西社区居委会主任沈璐对辖区的独居老人杨珠莲说。今年78岁的杨珠莲是1952年从天津和平区参军援疆的。     

当代文化视域下大学精神文化的重建

大学精神文化以其广泛深刻的影响意义成为高校教育体制改革后的热点话题,针对目前我国高等院校创健精神文化中所存在的问题,学习前人经验,提出关于大学精神文化重建的路径。     

中国传统文化在大学英语教学中的缺失和对策研究

中国传统文化随着时代的改革变迁发展,在某些文化的领域中可能使用得非常广泛。但是也有的文化领域逐渐抛弃或忽视了中国传统文化的重要性。而经过调查了解,我们可以发现中国传统文化在大学英语教学中出现了很严重的缺失。随着科学技术的更新改革,现代化的教学方法在大学英语教学中忽视了其传统文化的重要作用。在大学英语教学中,教师过分的注重国外的英语教学。而忽略了本土化的中国教学。这样,将出现很大的问题。那么,面对中国传统文化在大学英语教学中的缺失,我们就必须对症下药,制定出更好的对策。以减少中国传统文化的缺失,重拾中国优秀的传统文化。从中,我们可以发现更好的办法,以便更好地提高大学英语教学。     

论大学精神——吃苦奉献，拼搏争先

本文由大学精神引出"吃苦奉献,拼搏争先"的陕铁院精神,文中重点描述了作者如何在教学中践行陕铁院精神,以赛促教,教改融合,依托项目带动教学水平的不断提高,在教学中,努力践行校训是陕铁院精神融入到教学实践中的具体表现。文章最后肯定了大学精神应该坚定传承下去的信念。     

想象力的缺失与培养

去年听一位幼教老师的课,看着她指着身前的球形积木问孩子们:这是什么?孩子们有的说是太阳,有的说是皮球,有的说是一张脸……可是,在笔者眼中就是一个球,一种物体存在的立体形态。当时就颇为感慨,觉得自己真得是缺乏想象力,同时也反思从低年级到高年级,学生经过六年的系统教育与学习,表达思想及回答问题的思路越来越清晰,答案及口语表述越来越规范、划一,但不可否认让学生学会了循规蹈矩,按相同的思路去想问题、以相同的模式去做作业并得到一样的正确答案的同时,也将学生的个性棱角以及想象力不断的打磨削减。     

人文关怀不能缺失

大学生村官本身工资就相对较低,如果再一味漠视对他们的人文关怀。就经常出现岗在人不在、任职不驻村的现象。相关专业人士建议——大学生村官任职不驻村．岗在人不在的问题始终是与国家招考大学生村官政策初衷相违背的．六成多甚至比例更高的大学生村官竟然被基层政府“截留”,如果任其蔓延,大学生村官政策将会严重变形走样.     

大学生诚信的缺失与矫正

大学生作为社会的精英和国家建设的栋梁,应该成为社会中诚实守信的模范。但是,从目前大学校园里传来的信息却让人担忧。2003年作为我们国家信用助学贷款还款高峰的第一年,拖欠助学贷款的大学生占应该归还贷款人数的近40％,影响了银行贷款资金的良性运转,使银行对大学生的信用产生了重大怀疑,不少银行对欠款率较高的高校停办了国家信用助学贷款业务。少数大学