大学生逃课的原因及对策研究

本研究采用问卷调查的方法,对长春某高校大学生逃课现状做了详细的调查.此次调查客观反映了该校大学生的逃课状况,并对该校大学生逃课的原因进行了详尽的分析,提出了应对的对策,基于此,以对高校的学生管理工作提供了参考.     

独立学院“隐性逃课”原因分析及解决对策

目前,在高校课堂中,大学生逃课行为极其普遍化,逃课行为已经从大量的"显性逃课",过渡到严重的"隐性逃课",这些逃课现象的存在不仅大大降低了课堂教学的效果,影响校风学风,而且严重影响着大学生对知识的获取。本文通过调查结果,从学生个体因素、教学因素、管理因素、专业因素等方面进行分析,归纳总结了"隐性逃课"发生的原因,并探讨减少学生"隐性逃课"的对策。     

如何提高学生出勤率

教育质量是学校的生命线,良好的学风是确保和提高学校教育质量的重要条件,而学生课堂到课率是体现学风的重要方面,如何提高学校学生的到课率是全校教职工们共同思考的问题.近些年来,学生的"逃课"现象屡见不鲜,严重影响学校的教学质量,长此以往将可能造成学生厌学、教师厌教、教学质量下降、社会对教育的期望值降低等后果,面对学生出勤率过低的情况,各学校奇招不断,有的采用"听课证",有的实行"座位实名制",还有的让学生缴纳"出勤保证金",可谓层出不穷,新招迭出,但效果甚微.究其学生逃课原因,我们应该从缘由方面,采取必要措施来制止学生逃课这一严重现象.     

小学生逃课的校方原因及其对策

在小学校园里,逃课已经是一种普遍存在的现象,本文结合小学生逃课的现状,以教育学的视角,从学校方面对小学生的逃课现象进行分析,深入探究小学生逃课的原因,并从实际出发提出了解决小学生逃课问题的若干策略:加大课堂的信息量;优化课堂教学;提高课堂授课的质量;尊重学生;平等对待学生;解决学生心理逃课;加大资金投入;严格管理制度等。     

大学生逃课行为的现状与教育引导研究

当今社会,大学生逃课似乎已经成为一种"时尚",带来的不仅仅是对正常教学秩序的影响,更多的是这部分学生在学校没有获取应有的知识、技能,缺乏责任意识和就业技能。这完全背离了高等教育的初衷,提高大学生对课堂的认同,让他们在大学有所成就,是打造应用型人才的基础。     

职技院校学生逃课的致因分析与对策

职业院校学生逃课现象司空见惯，本文根据学生逃课的现象与特点，从学生、教师、学校、社会环境四个方面分析学生逃课原因，并提出了引导学生树立正确的学习观、转变学习观念、提升教师素质、提高教学质量、深化教学管理与考试制度改革、严格制度与建立健全长效机制的对策建议。     

从教育的个体功能论述大学生逃课现象

随着高校招生规模的不断扩大,在管理大学生期间出现了一些突出的问题,其中大学生逃课现象已经成为让全社会忧虑的问题,本研究通过分析大学生逃课的自身原因,主要结合教育的个体功能,提出解决大学生逃课问题的措施。     

高校思想政治理论课实施敬畏意识培养的探索

高校思想政治理论课是大学生正确的信仰、科学的方法论、良好的素质培育及形成的主渠道和主阵地,大学生对思想政治理论课的内容与方法是否能真正掌握和自觉践行,深刻影响着我国社会主义旗帜方向,中华民族伟大复兴中国梦的实现。然而,当前部分大学生对思想政治理论课教育作用认识有偏差,存在逃课、应付现象,应重塑大学生对思想政治理论课的敬畏意识,探索学校、教师、学生体系化的敬畏意识培养实践,帮助大学生成为德才兼备的复合型素质人才。     

对河北省高职院校英语课堂学生隐性逃课的原因与对策的解析——以河北外国语职业学院为例

本文在文献研究的基础上,同时进行师生访谈、问卷调查、实验对比等研究,以便对大学生隐性逃课的现状和原因有更客观的了解,找到合理有效的解决方法,为激发大学生上课兴趣、提升学生课堂学习效率,提高高职院校英语课堂教学质量。     

大学生逃课现象简析

大学生逃课作为一种初级越轨行为普遍存在大学生群体当中,作为知识创新和人文精神培养基地的高等学府,迫切需要对当前违背教育规范所造成的失范行为,给予合理引导。     

打造职教“活动课堂” 促进和谐师生关系

中职学生学习基础薄弱,上课不听课、逃课等现象十分严重。不少教师的无耐之举多是体罚或变相体罚,这样势必造成师生关系紧张。为此,吉林经济贸易学校开展了"管理规范学风整顿"师生研讨活动,努力解决学生在上课中存在的上述问题,并以此为突破口,规范教学,建立和谐课堂,有效促进教学。经过研讨,学校推出了"活动课堂"研讨观摩课,深受学生欢迎,取得了较好成效。本文试对"活动课堂"进行讨论和研究。     

感恩让我们如此美丽——把感恩教育引进职业学校教育

从传统意义来讲，中职学校学生长期受应试教育的影响，由于他们都是中考失利者，普遍存在的特点就是自卑心理重，自信心不足。另一方面，他们由于长期压抑自我，缺少释放的机会而对学校与社会产生不满，崇尚放纵与自由，在一定程度上增加了职业学校德育工作的复杂性和难度。中职学校德育效果并不理想，德育教学存在内容单调乏味、课堂沉闷的现象。教师缺乏激情，学生缺少主动性、积极性，厌学、逃课现象比较严重：     

如何提高职业学校就业指导老师的素质

近几年来,大学生就业难,已经是一个不争的事实.相对于大学生来说,中等职业学校学生的就业率反而比较高,但其就业流失率也较高,学生上岗后没几天就不干了.这其中有很多原因,包括社会、家庭、学校的以及学生本人的.如何引导学生在激烈的市场竞争中,选择最适合自己的职业,从而成功地步入社会?在新的就业环境下,学校的就业教育起着决定性的作用,就业指导工作显得举足轻重,这就对就业指导老师提出了更高的要求.     

沟通,鼓励,放下——浅谈班主任如何做好"90后"工作

做教育工作的,对"杨帆门"事件应该并不陌生,2008年1月4日晚,中国政法大学杨帆教授因学生逃课,在课堂上大骂学生并与学生发生肢体冲突,随即中国教育界展开了一场沸沸扬扬的大讨论.     

心理素质拓展在大学生心理健康教育中的应用

学校教育越来越重视心理素质教育,在学校教育中进行心理素质拓展训练,对大学生的心理健康教育很有帮助.拓展训练教育是一种体验式教学,在训练的过程中可以提高学生的身体素质,帮助学生培养良好的心理情绪以及意志,是促进大学生心理素质健康发展的有效方法之一.     

让计算机专业课更贴近学生

计算机专业因为专业性、技术性强,专业内容抽象,很多专业课需要动手能力,所以本专业许多学生出现掉队、中途换专业、厌学、逃课等现象.本文通过问卷调查,分析中职院校学生计算机专业学习中存在问题的原因,并提出了让计算机专业课更贴近学生的教学措施.     

大学生隐私权保护

随着人们对生活质量要求的提高,隐私权保护迫切需要得到健全和完善,而在校就读的大学生,因其在大学期间业已成年,又因其学生身份,需与其他同学同住一间宿舍,并受到学校的管理.学校管理职能与大学生个人隐私权如何协调,越来越引起人们的关注.     

班主任教育策略之我见

作为一名多年从事班主任工作的教师,笔者在工作中发现,许多教师对学生、对工作倾注了满腔热情,但学生非但不体会教师的一番苦心,甚至还和教师顶撞.据近日<扬州日报>报道,某乡镇中学一学生屡次逃课、打架斗殴,班主任对其苦口婆心地教育,结果遭到辱骂,气愤至极,该教师与学生发生肢体冲突,引起轩然大波.     

关于加强大学生日常行为管理的思考

高校应该加强对学生日常行为的管理,大学生中存在的不良行为现象是加强大学生日常行为管理的现实依据.中外高校、近现代高校大多十分重视学生的日常行为养成教育,这是历史依据.高校的中心任务是育人,学生良好行为习惯的养成是大学生成长的需要,这是理论依据.学校制定规章制度的程序和内容均有法可依,这是法理依据.     

高校就业指导工作模式探索

大学生就业,事关学生个人和其家庭的前途与未来,也关系到学校稳定、生存和发展,是学校的生命线.我们必须用发展的眼光和思路解决现实的问题.……