我国工资水平差距分析：歧视性工资现象

利用2012年全国31个省的微观调查数据,在经济区域划分的基础上,采用Oaxaca-Blinder分解方法对劳动力市场的工资差距、歧视性工资结构进行了分析及解释。研究结果表明：从与个人相关的户籍工资差距、性别工资差距、民族工资差距分析结果来看,劳动力市场的歧视仍是工资不平等的主要根源。教育在缩小户籍工资差异方面起着重要作用,技术水平在缩小性别工资差异方面不容忽视,工作经验可以缩小民族工资差异。从歧视性工资结构来看,经济越发达的区域,流动人口在教育上的歧视、女性在年龄上的歧视、少数民族在教育和工作经验方面的歧视越凸显;从与收入群体利益相关的行业工资差距分析结果来看,教育回报率总体在增加。随着区域经济的发展,行业歧视性工资表现由对劳动者的年龄和健康程度歧视转变成对劳动者受教育水平和工作年限上。     

新疆少数民族网络受众调查分析

新疆的信息化程度在西部各省区中处于中上水平,但是由于居住地区、生活方式、经济条件和受教育程度 等因素的限制,新疆少数民族的网络受众与全国平均水平相比,受众占各族人口总数比例太小、上网时间太少。为 了加快互联网在新疆地区少数民族中的发展,必须大力发展经济,发展教育事业,并改善人民的生活条件。     

略论少数民族地区现代化进程中的问题与对策

少数民族地区现代化是社会发展的必然趋势 ,但旧传统观念、风俗习惯和生活方式仍然在不同程度上成为现代化进程的阻力。只有发展民族教育 ,提高人口素质 ,扩大交流与合作 ,才能加速民族地区经济的发展和社会进步的步伐     

试论西部大开发中的民族预科教育

少数民族地区是中国西部重要的组成部分,受历史、经济等因素的影响,长期以来形成了教育落后--人才匮乏--经济增长缓慢的恶性循环.如何推动少数民族地区教育的发展,如何培养更多、更强的少数民族地方人才,从而推动少数民族地区经济文化的快速发展,成为关系能否实现西部大开发宏伟蓝图的重大问题.笔者以民族预科教育为切入点,指出民族教育在西部开发中对民族地区经济发展的巨大作用,提出如何改革、发展民族预科教育以适应西部大开发的历史性战略.     

四川民族地区外语教育现状及发展策略

西部大开发,人才是关键,人才的基础在教育.西部边远贫困山区和少数民族聚居区,受经济滞后,地理环境制约以及民族特殊性等因素的综合影响,教育的发展一直与东部发达地区有着较大的差距,特别是少数民族地区外语教学始终是弱项,成为民族教育的一个缺陷.四川民族地区外语教育现状及其发展策略的研究将对四川民族地区的外语师资.外语教材,外语教学设施和设备,民族学生对外语学习的认识开展充分详实的调研,并提出改善民族外语教育现状的相关措施,为政府发展民族地区的教育,制定外语教育相关政策时提供参考.     

广西凤山县三个民族乡瑶族子女教育的调查及民族学思考

民族教育一直是我国教育事业的核心内容之一。必须从一个民族的历史、文化及其特点出发 ,特别是少数民族地区 ,民族教育不能仅仅停留在自然环境、经济状况、交通条件等表层现象上 ,只有充分地考虑到一个民族自身存在的各种因素 ,才能做到因材施教、有的放矢 ,才能促进民族地区的教育事业发展和社会进步。     

信息化视角下少数民族预科化学教学存在的问题及对策

<正>我国地域广阔,少数民族众多,分布在不同地域的少数民族受教育程度也不同,随着时代发展与社会进步,人均受教育水平得到了很大程度的提高。为促进少数民族聚居地区加快发展,提高少数民族受教育程度,减小与其他地区之间的差距,少数民族预科教育也随之诞生。所谓民族预科班主要指的是对参与普通高等学校招生全国统一考试并进行适当降分与择优录取之后的少数     

论少数民族大学生文化适应的影响因素

少数民族大学生离开生长地进入高校学习,原有的生活活动、生活方式、宗教信仰、风俗习惯等都遭遇了不同程度的冲击,如何应对异质主流文化带来的压力,更好地适应新的文化环境关系到他们的成长和我国各民族共同发展繁荣的大局。研究表明,性别、成长地域、聚居程度、父母受教育程度、宗教信仰等因素是影响他们文化适应的主要因素,加强对少数民族...     

凭祥市壮、汉民族智力差异的比较研究

一、问题的提出 不同地区的民族,智力上存在着差异,这已为许多研究成果所证实。但居住同一地区的民族智力是否存在着差异,对此,我国的心理学工作者提出了一些不同的看法。有的证实,“在同一地区的汉族和少数民族之间推理能力的发展存在着差异”,并进而指出“形成这种差异的原因是受文化背景影响     

民族地区国家公园利益主体诉求差异及影响因素研究——以普达措国家公园为例

正确处理和对待民族地区国家公园中不同利益主体的利益诉求,是构建民族地区国家公园利益分配机制的关键环节。普达措国家公园作为我国民族地区首个国家公园试点,研究其不同利益主体的诉求差异有利于建立利益均衡机制,实现民族地区国家公园体制构建与实体运营。论文运用问卷调查法和面对面访谈法对普达措国家公园核心利益主体的诉求进行研究。首先运用因子分析将园区核心利益相关者诉求归为4个大类,即经济收益、民族文化保护、环境和资源保护、旅游开发。然后用单因素方差分析验证园区内不同利益主体诉求的差异,最后通过面对面访谈法确定影响利益主体诉求的影响因素。研究结果对我国国家公园的建立和公园运营中的利益分配具有一定参考价值。