对社会主义从空想变成科学的再认识——学习党的十三大报告的体会

一一提到社会主义从空想变成科学,人们会很自然地首先想到马克思和恩格斯。社会主义,作为一种学说,是伴随着资本主义社会的产生而产生的,它是对资本主义社会的资产阶级和无产阶级之间的阶级对立进行考察的结果。但是,初期的社会主义是空想社会主义。马克思和恩格斯的伟大历史功绩,在于把社会主义从空想变成了科学。科学社会主义,是马克思主义即“马克思的观点和学说的体系”(列宁语)的重要“组成部分”。过去,我们总认为社会主义从空想变成科学,已经由马克思和恩格斯完成了,科学社会     

论社会主义从空想到科学发展过程的两次飞跃

社会主义从空想到科学的发展不是一次完成的。马克思、恩格斯实现了社会主义从空想到科学的第一次飞跃，邓小平实现了社会主义从空想到科学的第二次飞跃。列宁、毛泽东所实现的飞跃是使社会主义的理论变成现实，但它不是“从空想到科学”的飞跃，只对社会主义从空想到科学的第二次飞跃作了历史的准备。     

社会主义现代化建设探索由空想向科学转化

社会主义建设要不要现代化,怎样才能实现现代化,这个问题从社会主义社会建立时起就已悄然摆在了人们面前。随着社会发展和历史条件变化,它变成为一个迫切需要解决的大问题。社会主义现代化建设由此掀开了一个艰难而曲折的探索历程。一马克思以其非凡的睿智把社会主义由空想变为科学以后,人们终于找到了实现社会主义的正确途径。列宁建立起世界上第一个社会主义国家,使社会主义由理论变成现实。然而,马克思只解决了社会主义由空想变为科学的问题,列宁也只解决了社会主义由理论转化为现实的问题,至于社会主义建立起来以后怎样巩固和发…     

论社会主义的空想和科学

社会主义作为思想学说、社会制度、运动实践的有机统一,有其发生发展的历史,人们对它的认识也有一个历史的过程。为了坚持科学社会主义的理论和实践,破除对社会主义的种种空想因素,有必要历史地考察社会主义怎样由空想发展到科学,划清科学社会主义同空想社会主义的界限,认清社会主义空想论在我国社会主义建设中的表现,破除它们的影响,以便贯彻“一个中心,两个基本点”,按照党的十三大精神,建设有中国特色的社会主义。     

社会主义从现实到理想的飞跃

翻开历史的画卷,在纷繁复杂、曲折变幻的社会主义发展史上我们不难发现,迄今为止,社会主义经历了两次大的飞跃.第一次是19世纪40年代马克思主义的产生,它标志着社会主义从空想变为科学,社会主义和共产主义制度成为各国无产阶级为之奋斗和追求的理想目标.第二次是俄国十月革命的胜利和第一个社会主义国家的产生,社会主义作为一种全新的社会制度,第一次由理想变为现实,“开创了人类历史的新纪元”.经过70多年的曲折发展历程,社会主义再一次面临着更为复杂艰难的新的飞跃,即社会主义由现     

社会主义的理论与实践

社会主义是一种思想体系,又是一种社会制度。社会主义做为一种社会思潮,首先在欧洲出现,正如《共产党宣言》所描绘的,“一个幽灵——共产主义的幽灵,在欧洲徘徊”。它起初是做为劳动人民的一种良好的愿望而出现的,由于历史条件的限制,具有空想的性质。空想社会主义经历了三个发展阶段,即乌托邦阶段,平均共产主义阶段和批判的,空想的社会主义阶段。大体上经过了三百多年的寻求和探索,学习和试验,到十九世纪中叶,随着历史条件的逐渐成熟和工人阶级争取解放运动的发展,马克思和恩格斯批判地继承了先人的研究成果,才把社会主义立足于现实的基础上,社会主义由空想变成了科学,科学社会主义的出现,是一件具有世界历史意义的大事,是社会主义思想史上的一场大革命。     

社会主义的公式与现实——象评中国特色社会主义的历史必然性

“……公式至多只能指出一般的任务,而这些任务是必须随着历史过程中每个特殊阶段的具体的经济和政治环境而改变的”。——列宁社会主义从空想变成科学,迄今已逾一百余年,第一个社会主义国家——苏联的诞生,也已近七十年。社会主义作为一种运动在世界范围内逐步发展,是从公式到现实,又从现实到公式的不断演化过程。在这一演化中,中国特色社会主义这一命题的产生是它的重要成果。一、社会主义理论公式的提出及初次实践     

《中国特色社会主义论》(提纲)

导论 一、社会主义发展史上的三大历史性转折 1.社会主义:从空想到科学 2.社会主义:从理论到现实 3.社会主义:从传统模式到改革 二、建设有中国特色社会主义的历史根据 1.马克思科学社会主义学说的必然逻     

论社会主义发展中的曲折

世界社会主义作为一种社会思潮、社会运动、社会实践,从马克思、恩格斯创立的共产主义同盟、撰写的《共产党宣言》开始,到现在已经历时一个半世纪。一个多世纪以来,社会主义从空想变为科学,从学说发展为运动,从理论发展为实践,从一国现实变为多国现实。社会主义在发展过程中,有过高潮时期,也有过低潮时期,有前进和发展,也有曲折和倒退。总之,社会主义是在遵循历史发展规律,在曲折中不断发展、前进,趋于成熟和完善的。     

论“社会主义从空想到科学”的发展

“社会主义从空想到科学”的发展包括三大问题:一是空想社会主义为何是空想?因为空想社会主义仅对资本主义制度进行道义批判,仅对无产阶级持同情态度,仅对未来社会作空想描述。二是科学社会主义为何是科学?因为从历史过程来看,社会主义由空想到科学是历史发展的必然;从现实反思来看,社会主义在当今时代具有科学性。三是共产主义为何是理想不是空想?因为共产主义符合人类社会发展的一般规律,符合人民群众的意愿,共产主义社会一定能够实现。以上三大问题既体现了历史发展进程的递进关系,又凸显了社会主义从空想到科学的必然趋势。     

中国的社会主义经济制度在实践中日益显示出生命力

社会主义,从它作为一种学说而产生,到作为一种社会变革运动而兴起,直到作为一种崭新的社会制度而建立,相隔了几百年。社会主义思想一开始就是从对资本主义制度的弊端的揭露和批判中产生的。它向人们展示了资本主义以后的新社会制度的美好蓝图。最初的社会主义学说,可以追溯到十六世纪初英国空想社会主义者托马斯·莫尔关于以公有制为基础的理想社会制度的比较系统的论述。到了十八世纪末十九世纪初,出现了三大空想社会主义者——法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文,使空想社会主义学说达到了高峰。但由于他们不是从对现实     

社会主义代替资本主义是人类历史发展的必然——学习《社会主义从空想到科学的发展》

人们对社会主义的认识,建立在对资本主义的认识和批判之上,经历了从空想到科学的发展过程。笔者通过反复学习恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》一文,深深感到:人类社会总是由低级向高级发展的。因此,社会主义代替资本主义,共产主义一定会实现,这是人类历史发展的必然规律。     

论邓小平社会主义本质理论的实践意义

如果说.马克思、恩格斯把社会主义从空想变为科学,那么,列宁、毛泽东是从社会主义革命胜利意义上讲把社会主义从科学变为现实,而邓小平则是在社会主义建设成功意义上把社会主义从科学变成了现实.邓小平关于“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”的论断,继承并发展了科学社会主义的理论,揭示了社会主义阶段最基本的特征,奠定了社会主义建设理论的基础,指明了社会主义实践的方向,具有极其深远的现实意义和历史意义。     

邓小平理论与社会主义的命运

马克思主义——使社会主义由空想发展为科学,并为社会主义规定了一些最为基本的原则和目标,实现了人类思想史上的第一次飞跃。列宁主义、毛泽东思想——使社会主义由科学变为现实,解决了在世界上尤其是在落后国家如何建立社会主义的难题,实现了人类思想史上的第二次飞跃。邓小平理论——使社会主义建设由空想变为现实,它关于社会主义的一系列基本问题尤其是对社会主义的本质、根本任务、发展动力等问题的论述,较完满地回答了如何     

不要把马克思说得很清楚的事情搞成一盆浆糊——评董德刚的《劳动价值论也有缺陷》论

―、剩余价值学说是马克思主义政治经济学的基石,它使得社会主义从空想变成科学。而劳动价值论是剩余价值学说的基础。否定了劳动价值论和剩余价值学说,就颠覆了整个马克思主义理论 恩格斯在总结马克思科学工作的成就时提出,马克思一生有两大发现,一是历史唯物主义,二是剩余价值理论。他指出,由于剩余价值理论的确立,人们就可以科学地揭示资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律,从而为社会主义运动奠定理论基础。     

论科学社会主义的起点及其基础

马克思的两大发现——唯物史观和剩余价值学说,使社会主义从空想变成了科学。对此,人们是公认的,但是在社会主义由空想变为科学的时间上,或科学社会主义的起点上,人们的认识是存在着分歧的。有的认为,马克思在1847年上半年发表的《哲学的贫困》,是对科学社会主义及其理论基础第一次公开的成熟的表述①。有的认为,《共产党宣言》的发     

对社会主义社会的再认识

对社会主义社会的认识,既是一个理论问题,又是一个实际问题,它涉及对一系列方针政策的制定和理解。社会主义思想和社会主义运动已有四百多年的历史,只有马克思唯物史观的发现和剩余价值理论的创立,社会主义才从空想发展为科学,目前世界上已有八十多个政党,六十多个国家宣称信仰社会主义和要实行社会主义。究竟什么是社会主义?马克思主义认为,共产主义社会分为经济成熟程度不同的两个阶段。社会主     

社会主义社会理论的三个面向

社会主义社会理论的研究对象,是高于资本主义社会的新型社会形态——社会主义社会。这一研究对象,作为资本主义社会对立物的理想社会,已经不是空想社会主义者的幻想,也不是科学社会主义创始人的科学预测,而是辉煌的现实。因此,社会主义社会理论主要研究现实存在的社会主义社会。就是说,社会主义社会理论首先应该面向现实。这就要求,这一理论必须沿着这样一条正确轨道开拓生命力:从客观存在的社会主义社会事实出发,认识和掌握其固有的发展规律,按照这个社会制度发展阶段的实际,不断总结社会主义革命和社会主义建设的新鲜经验。离开了现实这一立脚点,社会主义社会理论就是无本之源。     

真理和价值的统一--邓小平关于社会主义本质论

真理和价值都是人类所追求的目标.社会主义理论自产生以后在相当长的一段时间里只是人类的价值理想,由于没有建立在现实的基础上,所以它只是空想.马克思主义使社会主义理论从空想变成了科学,但是,在实践中特别是中国社会主义的实践中,曾经发生偏差.邓小平本着实事求是的精神,把社会主义理想与中国实际相结合,在理论和实践两个方面实现了追求真理和追求价值的统一.     

世界社会主义五百年的启示

高放在《社会科学研究}2013年第6期撰文指出,世界社会主义五百年是从1516年出版英国人托马斯·莫尔的《乌托邦》一书算起的。空想社会主义因有科学因素,它是科学社会主义的思想来源,所以值得纪念。世界社会主义五百年可分为四大阶段,即：社会主义从空想到科学的发展;社会主义运动从理论到实践的转变;社会主义制度从一国到多国的演进;社会主义革新从地区到全球的扩展。当今学习社会主义五百年的历史有五方面现实意义：会增强我们的社会主义信心、信念和信仰;要吸取空想社会主义中的科学成分;不要重犯空想的错误;要总结社会主义的实践经验以加深对社会主义的认识;要全面建设中国特色社会主义,为世界社会主义做表率。当今我们的青年学生和各行各业的社会主义现代化建设的参与者和各级领导者都应该继承、弘扬社会主义近五百年来历史中出现的众多先驱、先哲、先贤、先烈、先辈无私奉献的革命精神,维护劳动人民权益的坚定立场,刻苦钻研的科学态度,采纳众议的民主作风,求真务实的工作方法。