试论中学思想政治课中的德育教育

中学思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作甚至整个中学德育工作中都占有十分重要的地位,必须把德育贯穿于思想政治课教学的全过程,笔者就当前中学思想道德教育的现状、内容及改进措施谈谈自己的认识和体会。     

教改新形势下更应发挥思想政治课的德育功能

据报载某市一些中小学生在放寒假后竞伪刻班主任私章和学校公章,复印假成绩报告单制造好成绩来安慰父母。读完报道感触颇多。早在两千多年前,孔子就提出道之以政,     

浅析幼师学校学生政治课教学策略

幼师学校的学生,普遍存在着重专业、轻政治,有个性、表现力强,但文化和理论水平相对较低等特点。在政治课教学中要考虑学生的差异因材施教,从教学对象研究、教学内容选择、教学方法改革等方面进行创     

如何让学生爱上政治课

思想政治课教学是对学生进行德育教育的重要途径,是育人的重要环节,对学生的成长起着非常重要的作用.我们教师要主动从"教"的角度去打造自己的课,才能增强政治课的魅力,吸引学生,达到学生乐学、教师乐教的理想境地.     

政治课教学与教师素质

初中思想政治课,由于其学科本身的特点、性质决定,其素质教育主要任务是两个方面:一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。要实现这些预期的德育目标,思想政治课对教师特别是我们农村教师的素质就提出了更高的要求,笔者谈几点体会。一、政治教师的素质要自觉提高打铁先要自身硬;实施素质教育,首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知     

高校思想政治理论课教学方法的改革

随着改革的不断深入和市场经济的发展,高校思想政治理论课教学面临着新的挑战和任务。传统的教学手段和教学方法已不能适应形势的发展需要,教学效果很不理想。转变教学理念、创新教学方法,促进高校思想政治工作再上一个新台阶。     

浅析提中等职业学校思想政治课的实效性

提高思想政治课的实效性,是思想政治课教学的重要任务之一。在探索提高中等职业学校思想政治课实效性的过程中,只要运用的教学手段和方法得当,实施有效途径一定能为提高思想政治课的实效性发挥良好的作用。     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

思想政治课是教育部规定初中学生必修的课程之一,但因中考所占分值较低,加上该课理论性较强的学科特点,让许多学生感到枯燥乏味,提不起学习兴趣.因此,转变教育观念、探究教学方法、激发学生的学习兴趣就成为摆在政治课教师面前的重要任务     

浅析幼师学校学生政治课教学策略

幼师学校的学生，普遍存在着重专业、轻政治，有个性、表现力强，但文化和理论水平相对较低等特点。在政治课教学中要考虑学生的差异因材施教，从教学对象研究、教学内容选择、教学方法改革等方面进行创新，才能取得较好的教学效果。     

思想政治课教学怎样激发学生的学习兴趣

思想政治课是学生最缺乏兴趣的课程之一,教师在课堂教学中应如何激发与培养学生的学习兴趣,以达到提高教学质量的目的呢?现就我平时的教学体会,谈几点肤浅看法.     

高职院校思想政治课缺乏实效性的原因及对策分析

据调查显示,高职学生普遍对思想政治课缺乏兴趣,因此导致高职院校思想政治课缺乏实效性,本文分析了其中的原因及解决方法.     

思想政治课教学中如何进行主体性教育理念设计

基于主体性教育思想的教学设计,就是通过预测学情,预测可能,真正关注学生的发展,关注学生的个体差异,突出教学重点,使目标更加全面而明确,成效更加凸显且持续。一、主体性教育思想与高中思想政治课程改革的基本理念     

思想政治课教学与多媒体运用

多媒体教学是倡导以计算机为基础的一种崭新的教学模式,它改变了传统的教学理念和教学方式,突出现代信息技术教育的作用,有利于提高教学效果,增强时代气息,培养学生创新和实践能力.本文拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于计算机条件下进行教学,探讨适合中学思想政治课的新的教学模式.     

浅谈新时期思想政治课教师的素质

首先是思想品质素质。这是极为重要的。你是讲政治的,讲马列主义的,那么,你就得把马克思主义的精髓弄懂弄通。中国当代的马克思列宁主义是邓小平建设有中国特色社会主义的伟大理论。     

政治课教学开展研究性学习应注意的问题

近年来,研究性学习是一个时髦的词,这也符合新课改对师生共同提出的要求,即教师的主导性和学生的主体性。研究性学习中学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,以类似科学研究的方式,自主应用知识和获取知识的学习方式。在思想政治课教学中开展研究性学习是政治学科课程的必要延伸和拓展,同时值得注意的是,研究性学习不是走过场,也不能流于形式,更不能为了研究而研究,突出研究的实效性和对学科的辅助性,才能更好地发挥研     

浅议中学英语口语教学方法

很多中学生英语口语差,在课堂上害怕用英语对话,而英语作为一门交际工具,必须要说出来。面对这种现状,我通过分析发现,学生的内在基础不扎实,兴趣不浓,学习方法不当,缺乏良好的外部学习环境。经过学习探究,我认为应该从基础抓起,坚持鼓励学生大胆说出来,不怕出错,利用多种形式的英语活动来培养学生的学习兴趣和科学的学习方法,给他们尽量营造一个良好的学习环境,从而使学生的英语口语得到提高。     

思想政治课案例教学例谈

案例教学被广泛应用于思想政治课理论教学的实践,我就《依法保护消费者的合法权益》一课的教学实践,谈谈案例教学在突出教学的实践特色、发挥教学的应用功能、培养学生的主体意识、增强课堂教学的趣味性、推动政治理论课的改革创新上所起的日益显著的作用。     

农村初中思想政治课教学中的问题探讨

农村初中学校中大量优秀学生流向大城镇学校,是造成城乡学校间知识质量悬殊的又一个重要原因。城镇化的发展和家长对教育的逐渐重视,许多有点经济实力的家庭,就想方设法把自己的孩子转入大城镇条件较好的学校就读。这样,在农村初中各年级班级中就失去了一批学生学习的领头羊,而转入学校又充实     

关于政治课教学方法的探讨

政治教学方法的选取要依据政治课程的教学目标,坚持因材施教的原则,突出政治课的思想导向性和实践性.在具体的课堂教学中,必须围绕课堂活动的环节和程序,灵活运用具体的方法.掌握教学方法本身的特点和具体情景中运用教学方法的特点,能够提高政治课的教学质量和效率.     

试论中学思想政治课中的德育教育

中学思想政治课是对学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它在学科德育工作甚至整个中学德育工作中都占有十分重要的地位,必须把德育贯穿于思想政治课教学的全过程,笔者就当前中学思想道德教育的现状、内容及改进措施谈谈自己的认识和体会。