高校图书馆开展学科化服务的问题与对策

高校图书馆学科化服务突破了图书馆传统服务模式,强化了图书馆为教学服务的意识和能力,是高校图书馆服务职能的延伸与发展。本文从高校图书馆学科化服务的内涵和特性、高校图书馆学科化信息服务所存在的问题和高校图书馆学科化服务的对策建议这三个方面阐述高校图书馆学科化服务的问题与对策。     

谈高校图书馆外部环境的创造

高校图书馆外部环境是高校图书馆的重要组成部分。本文从多种角度阐述了创造宁静、优美、舒适的高校图书馆外部环境的方法 ,从而提高高校图书馆的使用功能及文化品位 ,使读者置身于多姿多彩的人文景象中     

科学发展观视野下和谐高校图书馆的建设

从科学发展观的内涵入手,介绍了和谐高校图书馆的内涵及特征,进一步分析了科学发展观与构建和谐高校图书馆的内在联系,最终从人员、馆藏、设施、内部管理、服务方面对和谐高校图书馆的建设提出了建议,以满足图书馆全面发展、和谐发展和可持续发展的目标。     

论高校信息咨询服务体系

本文从建立高校图书馆咨询服务体系的必要性、高校图书馆咨询服务存在的问题及分析、图书馆咨询服务体系及构成等几个方面论述了高校图书馆的信息咨询服务体系,重点对图书馆咨询服务的内容和形式进行了有益的探讨。     

新世纪高校对图书馆信息服务的要求及展望

从新时代高校图书馆的实际需要出发,重点阐述了高校图书馆的功能、特点、发展方向及要求,并提出了加强高校图书馆信息服务的措施和途径.     

论知识经济背景下我国高校图书馆的管理创新

高校图书馆汇聚着历史的和当代的科技研究成果,是进行新知识、新技术生产的知识生产源,是投入知识经济运行的无形资源。本文从知识经济条件下高校图书馆的地位及角色转变入手,阐述了高校图书馆创新的意义,以及知识经济时代我国高校图书馆创新与发展的方向。     

知识管理与现代图书馆

本文从知识管理的内涵入手,阐述何谓图书馆知识管理。就高校图书馆实施知识管理,更好地利用已获取的知识对现代图书馆的文化创新等有关问题进行了探讨。     

论高校图书馆理想的人文环境

高校之核心在图书馆.图书馆是高校的灵魂、心脏和发动机.大学的构建者和重建者要从选址、设计、装饰、藏书、学术交流等方面周密成熟地构建大学图书馆,营造高校图书馆理想的人文环境.     

网络环境下高校图书馆的信息选择

文章从分析高校图书馆信息选择的必要性入手,对高校图书馆在网络环境下信息选择的特性进行了分析,提出了高校图书馆信息选择的策略。     

论高校图书馆的社会化开放——基于公共物品治理的视角

高校图书馆的文献资源利用率低与社会公众对图书文献需求的不断提高形成鲜明对比,但是高校图书馆对推动图书文献资源的社会化共享动力不足。文章利用公共物品理论分析了问题的根源,即社会化开放使高校图书馆的文献资源服务成为面向社会公众的公共物品,高校图书馆由于不愿意社会公众"搭便车"而动力不足,并从公共物品治理的角度提出了推动高校图书馆社会化开放的激励机制与对策。     

教育创新:高校图书馆的定位与对策

高校图书馆在教育创新中扮演着重要角色 ,是素质教育的第二课堂、终身教育的最佳场所、通才教育的重要基地。为了更好地发挥作用 ,图书馆应优化馆藏结构、共享文献资源、拓展服务领域、提高职员素质     

大学城图书资源共享模式研究及其技术经济分析

大学城图书资源共享能够促进大学城高校实现多赢格局和质量效益协调发展。应用技术经济学原理,对大学城图书资源进行了量化分析,对大学城图书资源共享产生的资源效率和经济效益进行了论述。通过系统分析大学城图书资源共享的主要制约因素、大学城图书资源共享模式的实现手段和运行程序,积极探索组建大学城图书馆联盟共享模式,以期对提高大学城高校图书资源质量、学术服务能力和大学城高校持续健康发展提供有益的借鉴。     

试论校内文献资源共享的实现

本文分析了高校图书馆与各系资料室文献资源共享的必要性,提出校内资源共享的具体方法：中、小型图书馆———实行馆系合并,取消资料室;大型图书馆———加强馆系联系,共建共享资源。并对两种方法的实施提出了建议     

图书馆在高校一流学科建设中的作用

文章针对高校图书馆在一流学科建设中的作用问题,分析了图书馆与高校一流学科建设之间的联动关系,并指出了高校图书馆为一流学科建设的服务手段,可以为高校图书馆的规划建设和转型升级提供参考。     

论高校图书馆与创新型人才培养

高校图书馆作为高等教育重要组成部分,是文献信息资源中心,是学生的第二课堂,是开展终身教育的大学校,是培养高素质人才的重要基地,应义不容辞地承担起创新型人才培养的历史使命。本文分析了高校人才培养目标的转变,论述了高校图书馆在创新型人才培养中的优势与作用,提出了高校图书馆通过以书育人、以馆育人、以技育人、以服务育人的培养措施,为创新型人才培养提供强有力的支持。     

图书馆与学校教育资源的整合研究

快速发展的高等教育要求整合图书馆等教育资源,知识经济和信息社会的发展需要整合图书馆等教育资源,整合图书馆资源是高校图书馆职能的基本要求,图书馆要通过整合信息资源、整合服务体系、整合服务思想等多种方法和途径,科学合理地整合各类资源,更好地发挥图书馆的教育职能。     

对高校图书馆IC构建障碍的再思考

文章着重分析了IC（信息共享空间）在高校图书馆中的构建障碍,并提出了应对的策略。提出高校图书馆应从IC的调研与规划入手,在树立IC服务理念的前提下,建立战略联盟,并注意加强图书馆自身人力资源建设和提高用户的素质。     

高校图书馆向社会开放可行性探讨

教育部颁发的<普通高等学校图书馆规程>(修订)指出:"有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会开放".高校图书馆应该贯彻该规程的有关精神,顺应时代潮流,践行科学发展观,为建立学习型社会作出贡献.其实,高等学校图书馆在建立学习型社会中具有不可替代的作用,而且在实现教育资源共享中,高等学校图书馆向社会开放也具有可行性,至于其如何向社会开放或称开放的基本模式和措施则是需要探讨的.     

高校图书馆知识服务社会化的体系研究

知识经济时代,社会对信息的需求与日俱增,高校图书馆向社会提供知识服务,是高校图书馆发展的必然趋势和社会责任。根据高校图书馆知识服务社会化体系的三个要素的特点提出了如下行之有效的措施：完善高校图书馆知识服务社会化的管理;对社会用户实行＂按需服务＂;依托信息资源,开展知识服务,并且建立了功能齐全、界面友好的高校图书馆面向社会的知识服务平台。     

关于高校图书馆服务社会的思考

高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。高校图书馆与学习型社会紧密联系、互相依存,建立高校图书馆服务社会长效机制既能促进高校图书馆事业的发展,也能促进学习型社会的建立。