社会工作是协同参与社会管理的重要力量

方舒在《社会科学》2013年第5期撰文指出，社会工作是我国当前加强和创新社会管理的重要推手。社会工作强烈的行动取向决定了其必然涉及社会管理，并能够发挥重要的现实功能。它对个人、家庭、群体和社区存在的问题坚持积极有为的实践态度，从社会服务、活动倡导、资源协调和政策倡导四个层面开展具体工作，产生有益于个人、群体和社会的效果，这些效果均能够从各自角度对社会管理产生积极功能。     

我国社会工作制度建设分析

我国的社会工作制度建设正在加快,它是一个政府主导、社会工作教育和实践群体参与的过程,是社会工作制度的设计、构型、体系化并使其发挥作用的行动和过程。文章指出了政府和社会工作教育群体在制度建设中的贡献,认为社会工作制度建设应具有整体性、实践性特征,除了社会工作人才队伍建设制度外,还要大力在人才使用和激励方面开展制度建设工作。我国社会工作制度建设具有党政主导—专业引导,局部先行的非均衡发展,地方政府的选择性,试点与倡导性推广,整体规划下的非系统性等特征。政府部门之间应该协力、持续推动社会工作制度的整体性建设。     

人道主义是法律社会工作的价值追求

法律社会工作源于国家和社会对弱势群体、越轨群体及社会问题的关注。在法律社会工作价值体系中 ,其核心理念是人道主义。人道主义为法律社会工作提供了最基本的衡量标准 ,是法律社会工作的价值追求。     

社会工作对社会体育专业学生的能力和素质要求

社会工作是一项助人自助的专业活动,它帮助个人、群体、社区提高或恢复其社会功能,并创造有利于它们的社会环境.专业性的体育服务是社会工作中的重要内容,社区居民对体育咨询和指导的旺盛需求催生了社会体育指导员这一特殊职业.社会体育专业的学生要成为一名合格的社会工作者,必须具备自如的知识驾驭能力、良好的沟通能力、流畅的表达能力和果敢的决策能力以及服务意识、协作意识和创新意识.     

高校教师创办社会工作机构的意义与发展路径分析

在和谐社会建设背景下,社会工作机构是社会建设和社会治理重要的专业力量,是连接政府、社会、个人的桥梁和纽带。民政部门鼓励高校社会工作教师带头成立社会工作机构,以承接各项社会服务。高校教师创办社会工作机构有着专业优势,有利于推动社会治理创新及社会工作本土化,积累社会实践经验,促进教学、科研与实务的发展。但是在创办机构的过程中,面临着资金不足、管理经验缺乏、社会认知不足等一些问题与困难,需要从政策导向、自身能力建设、政社互动合作、多方支持等方面加以解决,建立一种有利于社会工作机构发展的制度与政社合作、校企合作机制。     

社会工作的开展:公共服务业视野下的需求拉动和供给推动

社会工作是第三产业中较高层次的公共服务业,通过借鉴微观经济学中的生产理论、要素理论,宏观经济学中的供求原理,产业经济学中的产业结构理论,结合我国实践,对社会工作服务业的供求框架及其与社会工作职业化的关系进入了深入探讨。我国社会工作存在需求和供给脱节,问题不是出在社会工作这一理论本身,而是社会工作实现方面。有效引导全社会社会工作服务消费,社会工作供给结构应与需求结构协调一致,社会工作服务需求由隐性向显性的有效转化,社会服务既关注西方传统领域又关注中国特色领域,坚持社会工作维稳、济困和功能性提升三管齐下均关系着我国社会工作的职业化建设。     

自由主义与社会工作的“去社会化”

社会工作是一种政治实践,而与政治密切相关的是意识形态.发源于英、美等西方国家的社会工作,便是其主导意识形态——自由主义的产物.社会工作的归因取向和实践方法都受到了自由主义思想的显著影响.具体而言,自由主义倾向于"责怪受害者",认为贫穷、失业等都属于受害者的个人问题,这一理念被社会工作的源头——济贫法和慈善组织会社所吸收.同时,在这种归因取向的引导下,社会工作的实践目标便是"治疗受害者",运用个别化的方法对受害者实施一对一的治疗,个案工作方法便由此发展而来.同时,继个案方法之后出现的团体工作同样以个人服务为主.个案工作、个人治疗的兴盛导致社会工作忽略了案主个人问题背后的结构性根源,抛弃了社会行动、社会变革的"社会"使命,即社会工作的"去社会化".     

“协作者”的企业社会工作服务实践与创新

本土企业社会工作要想有效应对工业化与城市化进程带来的挑战,必须跳出传统企业社会工作局限于企业内部工作关系与工作环境建设的思维模式,将企业社会工作服务置于社会融入的视角和社区发展的框架下,创新服务理念与方式,构建多元化的社会支持系统,既是本土企业社会工作服务的需要,亦是对社会工作实务与理论的丰富与发展。文章从实务工作的角度对"协作者"10年来的本土企业社会工作专业实践探索进行了总结:创新企业社会工作服务理念,还原增强农民工和企业的服务主体角色、创新企业社会工作服务方式,构建多元化的社会支持系统、创新企业社会工作教育倡导模式,促进社会各群体的融合与参与、创新企业社会工作专业建设模式,推动社会管理与服务创新。并对企业社会工作的主要伦理困境——如何在商业利益下衡量企业社会工作的服务价值,处理多方利益冲突,提出了独到的见解。     

社工的多重角色

社会工作的特点之一就是范围广泛、方法众多。在为个人、群体、家庭、组织和社区服务的过程中,社会工作人员应该运用其广博的知识、丰富的技能扮演多种角色、实现多种功能。具体应该扮演的角色由实际工作情形决定。下面是社会工作人员常常扮演的角色。实现者(enabler)。“实现者”帮助案主实现以下功能:明确表达案主的需要,准确界定案主的问题,探讨解决问题的策略,选择并实施介入策略,发展案主有效解决自己问题的能力。在为个人、小组和家庭服务的时候,社会工作人员经常需要扮演“实现者”的角色。在社区工作中也常常需要扮演这一角色,特别…     

戒毒社会工作：理念、原则及其方法

毒品或药物滥用的问题在我国已经逐渐从个人问题上升到了社会问题,在众多戒断方法中,社会工作以其独特的专业理念和操作方法成为了一种具有良好的专业效果和社会效应的普遍选择.本文主要介绍了药物滥用的基本定义,提出了戒毒社会工作的基本原则,并进一步分析了禁毒社会工作的基本方法.     

社会整合时期社区社会保障体系的构建

为了研究我国社区社会保障体系的构建模式,运用社区发展和结构功能等相关理论,提出构建社会保障子系统——社区社会保障体系的必要性和总体框架。研究表明,社区社会保障体系应当是一个既能与整体社会保障制度框架相配套,将社会保障制度向下延伸和具体化,又可以发挥社区互助互济、自我保障功能的有机运转体系。     

中国高校学校社会工作的路径选择

在目前中国高校总体服务资源有限、投入不足的状况下,中国高校学校社会工作,应该借助心理咨询等学生心理健康服务平台来发展自身的专业,同时应该发挥社区工作在整合地区资源、提供预防性和发展性服务上的优势,针对目前高校心理健康服务的空白处来拓展专业发展的空间。在这一过程中,高校社会工作者要与心理咨询专业工作者形成建设性的合作伙伴,以共同促进高校的学生服务性工作的开展。     

虚拟社区的内涵及其建构的组织性路径

基于虚拟社区的社会系统和技术系统双重特征,重新界定了虚拟社区的概念和内涵。提出虚拟社区建构的组织进路,力图展现技术与组织之间相互植入、相互建构、互相赋予意义的实践旨趣。并以政府内部虚拟社区为例,详解了组织进路新视角的开辟所带来的积极意义。     

社会工作的心理学基础

社会工作是一项专业的助人工作，它要帮助解决的是人的问题。社会工作在其发展的过程中，不断吸收心理学的理论知识、技术和方法，在个案工作、小组工作和社区工作中形成了一些具有心理学取向的分析模式。     

社会支持网络理论在社会工作实践中的应用性探讨

文章探讨了社会支持网络理论在社会工作和社区矫正实践中的适用价值,认为该理论作为社会系统论的分支,为社会工作实践和理论研究提供了一种积极的思考维度,在社区矫正实践中具有实用价值,对帮助社区矫正对象回归社会极具指导意义。同时文章在比较该理论与其他社会工作理论的异同后,指出该理论存在机械性、理论体系等方面尚欠严谨等局限。     

社区照顾:社会转型过程中不可忽视的社区工作模式

社区照顾源于20世纪50年代的英国。作为社区社会工作的模式之一,社区照顾有其特定的社区目标和社会功能,有其不同的模式选择和过程条件,是一项专业性的社区服务工作。在发达国家和地区,社区照顾对社区问题的解决起到了积极的作用。在我国社会转型时期,弱势群体和社会问题的存在对社区照顾提出了客观要求。由于多方面的原因,当前社区照顾的实施还有不少难点,但只要社会各界努力和支持,社区照顾在我国城乡社区必将有很大的发展空间。     

融合社交网络的虚拟学习社区中学习资源推荐研究

随着信息交流技术的发展,虚拟学习社区被引入教育领域,作为对传统教学、继续教育和远程教育的有效补充。但是目前的虚拟学习社区还存在寻找学习伙伴难、缺乏归属感、无法有效地分享学习资源和信息过载等问题。提出融合社交网络的虚拟学习社区架构并提出一个融合社交网络信息的学习资源推荐算法,可帮助学习者快速发现有价值的学习资源。     

以社会工作的视角论当代慈善事业

社会工作发端于西方的慈善组织,二者都是以帮助社会上需要救助的人为目的。但是在救助功能上,社会工作较之慈善事业更具有预防和发展的功能。随着社会工作的不断发展与完善,社会工作的领域也日益扩展到慈善事业的领域内。试图通过对社会工作价值理念、社会工作者的主要角色以及社区社会工作方法三方面的浅析,来探讨当代慈善事业应如何发展才能更加促进社会的稳定与和谐。     

农村高等教育体系及其研究内容与方法

以高等教育服务的地域为标准,可以划分为农村高等教育和城市高等教育。农村高等教育是以服务农村为目的,统筹利用城乡各类教育资源,通过多种方式方法,主要对农村人口实施的中等教育后的专门知识和技能教育。农村高等教育体系是以新农村建设、教育公平和高等教育大众化理念为指导,以普通高等院校为依托,以地市高等院校(主要是电大)为龙头,以县级社区学院为主体,完全面向农村社区(县市、乡镇)经济社会发展需要的,解决农村人口全面发展问题的,由中央政府提供政策和部分资金支持、地方政府统筹下的农科教等部门共同实施的,由县市基础教育、职业教育、成人教育、社区教育、高等教育等多种教育统筹整合的,采取多种教育手段和方式实施的,能够提供多种多次便利学习机会和满足学习者多方面多层次学习需求的经济高效的高等教育体系。     

农民工问题的解决：专业社会工作的独特性视角

农民工问题的形成涉及到多方面原因,其解决方式也是一个复杂而系统的工程。专业社会工作由於其所具有的独特价值理念、问题分析和解决框架、方法和技巧以及承担角色和服务的多元性等特征,使其在助人工作中有着一般助人活动和其他助人专业所不具备的独特优势,在解决农民工问题中发挥着重要作用,不仅可以通过宣传和倡导社会工作的价值观,呼吁对农民工的尊重和理解;作为政策倡导者、影响者参与和影响政府社会政策的制定,间接为农民工谋取利益;还可以通过开展社会工作实务,协调和动员社会资源,直接为遇到困难的农民工提供切实的帮助。