高职财务会计趣味性教学探讨

财务会计是高职会计电算化专业的核心课程之一,是集理论与实践于一体的课程,改变传统教学方法,增强财务会计教学的趣味性,提高学生学习会计的积极性和主动性,引导学生体验会计学习的趣味和价值,是当前会计教学的改革方向。     

关于高校会计学专业实践教学改革的思考

高等学校的会计学专业是一门实践性较强的应用型管理学科。在会计教学中，不仅要培养学生的理论能力，向学生传授会计理论和会计方法，更重要的是要培养学生的实践操作能力。因此，做好会计学专业的实践教学工作非常重要。现实中很多高校会计实践教学环节存在一些问题，需要采取相关措施去解决。     

将实训实践贯穿于会计教育教学的全过程

教育部2007年1号文件中强调大力加强实验、实践教学改革,推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新.会计既是一门专业性很强的学科,更是一门实践性很强的学科,加强会计教学中的实践教学,不仅有利于学生正确直观地理解会计理论与会计方法,同时更有助于将所学会计理论知识运用到会计实际工作中去,提高学生的实践操作技能,缩短理论与实践的距离.本文探讨如何将实践教学融入会计教学的全过程,并通过实施有效的考核方式,提高会计教学的质量.     

计算机专业分层次教学改革与研究

根据计算机学科的特点,计算机学科的教学思想、方法、教学模式都有不同于传统的教学方法,构建新的教学方法和教学模式,让计算机学科焕发出生命活力,是我们计算机教学工作者去努力探索和实践的义不容辞的责任。本文就是根据学生的特点,并结合本人从事计算机教学实践,对计算机的教学方法和教学模式进行探讨,提出了分层次教学法,以促进学生对知识的掌握和能力的充分发挥,达到最好的教学效益。     

对会计课堂中采用案例教学的方法的思考

会计课程教学中运用的案例教学法是一种以会计案例为基础,运用会计学理论,训练学生解决会计实践问题的能力的一种教学方法.本文则在此基础上对会计课堂中采用案例教学的方法作出一番探讨.     

论会计教学的一种有效方法——应用"模拟公司"进行行动导向教学

会计是一门实践性较强的学科,传统的教学方式不利于提高学生的学习能力和实践能力。本文对会计教学中如何应用＂模拟公司＂进行行动导向教学展开探讨。     

中职基础会计教学之我见

本文着重介绍了中职学校（倦础会计》的教学经验，力求从上好第一堂课，让学生重视这门课，唤醒学生的学习兴趣入手，大力促进会计理论与实践教学相结合，不断创新教学方法，打牢学生的会计专业基础。积极推进会计课教学改革，为更好地推进基础会计教学服务。     

基础会计教学方法改进思路

基础会计是一门具有一定逻辑性和复杂性的学科,在教学的过程中,结合学生的实际学习情况,灵活的运用多种教学方式,有利于加强学生对基础会计知识的深入掌握,提升学生的实践水平。本篇文章主要对当前基础会计教学中存在的问题进行分析,并提出一些合理的解决措施,旨在有效提升我国基础会计教学的质量和效率,为学生未来的工作和发展奠定良好的基础。     

浅谈高校会计职业道德教育

本文以高校会计专业职业道德教育的重要性为出发点,分析了我国高校会计职业道德教育存在的问题.提出了加强高校会计职业道德教育的建议和措施,即:将会计职业道德教育纳入会计专业课程体系;运用先进的教学方法,提高学生的学习兴趣;加强实践教学;加强对教师的会计职业道德教育;引进优质教育资源.     

浅析会计专业学生财务数据综合分析能力的培养

会计职业需要良好的财务数据综合分析能力,因此高等学校必须对现有的会计人才培养模式进行系统的改革以适应这种需要。本文结合对淮海工学院会计专业学生问卷调查的结果,主要探讨如何从课程设置改革、教学方法改革、实践教学改革以及教材建设改革4方面改革传统的会计人才培养模式,全面提高会计专业学生的综合财务素质。     

浅析高职会计课程教学与考核评价改革

针对目前高职会计课程教学培养目标、会计专业教学与成绩考核评价现状,文章从课程设置、师资力量、教学方法、学生学习态度与方法及相应的考核评价体系等方面进行分析,指出目前存在的问题,并相应的改进措施,重点强调会计课程应注重实践能力的培养,使学生成为实践能力较强的应用性人才。     

项目教学法在高职会计教学法中的应用探讨

会计学科的实践性决定了在教学过程中教师必须注重培养学生的实践能力,同时也要不断提高学生的职业能力。在全国的各大高职院校中,项目教学法是整个高职会计的教学运用中的关键,而且项目教学法在教学上特别注重学生的实践运用能力和理论知识的结合,强调在会计教学中要以学生为主,并对教学任务有着清晰的认识,这样可以极大的促进教学成果的最大化,从而更为高效的实现教学任务,以下,我就简要谈谈项目教学法在会计教学中存在的问题以及如何使得在高职会计教学中的更好发挥项目教学法的运用策略。     

会计制度设计实施案例教学的关键因素剖析

会计制度设计是一门综合性、实践性、应用性非常强的课程,传统的教学方法难以实现教学目标.因此,改革传统教学方法,引入案例教学,是培养开拓创新型会计人才,实现理论向实践应用过渡的有效方法.本文针对会计制度设计的学科特点,对其实施案例教学的关键因素进行了剖析.     

浅议基于工作过程的会计教学改革

会计学是一门技术应用性较强的经济管理学科,经济越发展,会计工作越重要。因此,会计专业作为一种传统的专业,在学校教育新型模式下,无论是教育理论、人才培养模式、教学内容、教学方法和手段都凸显滞后。为此,改革会计教学方法和手段,加强学生获取知识的能力和创新精神,是深化会计专业教学改革的重要内容。     

启发式案例教学法在《机械设计》课程教学中的应用

《机械设计》课程涉及多个学科领域,学习难度大,传统的教学方法难以达到理想的教学效果.在《机械设计》课程的理论教学和实践教学中引入启发式案例教学方法,对于提高学生自主学习能力,增强学生创新意识具有很好的意义     

增强会计教学实务性的合理化路径探讨

为了适应市场经济的快速发展,传统的会计教学将会被淘汰,取而代之的是经过改革后我们会计教学的一些新思路,新办法。本身会计学就是一门实践性强,应用广的学科,我们除了传授会计教学的知识,还要增强学生将来参与工作的实践能力。本文就从会计教学实务性的意义入手,通过运用会计教学改革的新思路,谈谈如何培养会计专业的学生,探讨会计教学实务性的合理化路径。     

树立创新观念 提高信息技术教学效果

信息技术学科教学是现代学校素质教育中不可缺少的重要组成部分，与其他课程相比，更具有鲜明特性。它为学生创设了独有的、开阔的学习和活动环境，又为学生提供了充分的观察、思维、实践的机会，对于学生创新能力的培养和实践能力的提高具有其他学科无法比拟的优势。那么，如何在信息技术学科教学中开展创新教育呢，又主要采用哪些先进的教学方法呢？     

谈谈『会计电算化』教学

一、改革教学模式,将会计案例教学法应用于会计电算化 教学会计电算化课程是一门实践性很强的学科,应重视实践操作能力的培养和训练,它符合学校教育应由应试教育向素质教育转变的教育体制改革方向,应将会计案例教学法应用于会计电算化教学中,以CAI为主要形式的教学方法,采用某一商品化财务软件,模拟一个单位一个会计期间的经济业务,通过对案例的分析确定应采取的解决措施与办法.在具体实施中应做好以下几项工作:     

浅析模拟谈判在《商务谈判》教学中的应用与发展

《商务谈判》是一门实践与操作性都比较强的学科,实践教学环节必不可少,模拟谈判是实践教学中行之有效的教学方法。模拟谈判教学方法指在教学中逼真地模拟出商务谈判人员所面临的环境,让学生像现实的商务谈判人员那样,实践如何进行商务谈判的准备、如何进行谈判意图     

高职会计电算化课程实践教学设计的探讨

高职院校已认识到实践教学的重要地位,但对于会计电算化的实践教学仍需作进一步完善和改进。本文提出通过对会计电算化教学内容进行改进,设计校内实践教学环节,设计实践教学案例,设计实践教学方法以及对校外实践教学进行改进等措施,来提高会计电算化实践教学水平。