网络背景下音乐审美趣味浅析

网络音乐就是基于计算机技术在互联网上进行音乐创作、欣赏、传播、复制、存储等的总称,这是与传统艺术范畴不同的艺术形式。近些年来,网络音乐的发展日新月异,审美主体对网络音乐的偏爱与选择体现了一定的审美趣味。音乐审美趣味是进行音乐欣赏的前提,它是音乐审美心理学、音乐接受美学中一个十分重要的问题。那么网络背景下音乐审美趣味又有什么新     

网络背景下音乐审美趣味浅析

网络音乐就是基于计算机技术在互联网上进行音乐创作、欣赏、传播、复制、存储等的总称，这是与传统艺术范畴不同的艺术形式。近些年来，网络音乐的发展日新月异，审美主体对网络音乐的偏爱与选择体现了一定的审美趣味。音乐审美趣味是进行音乐欣赏的前提，它是音乐审美心理学、音乐接受美学中一个十分重要的问题。那么网络背景下音乐审美趣味又有什么新的特点呢？     

浅谈舞蹈的内容及与其相关艺术的联系

舞蹈是一种空间性、时间性喝综合性的动态造型艺术。它是以人体的动作、姿态和造型的组合、发展变化形成舞蹈语言,塑造出生动、鲜明、具体的舞蹈形象来反映现实生活,表现人物的思想和感情的。虽然舞蹈中的特性区别于其他艺术,但是舞蹈与其他艺术又有着紧密的联系,且广泛渗透在于其相关的各大艺术领域中。它与音乐、文学等艺术结合在一起,是人类历史上最早产生的艺术形式之一。本文从舞蹈的定义、特性及表现手段三方面诠释了舞蹈的内容,展现了舞蹈内容的丰富性。并通过舞蹈与音乐、文学等相关艺术的紧密联系阐明了舞蹈是艺术中最大综合性的艺术。     

中国社会转型发展阶段的组织建设与管理特点

现代组织的成长是社会进步的微观基础.现代组织在发达国家的成长经过了漫长的历史演变,是在西方世界同质化的社会结构中自我创新内生发展的.近代中国在西方文明的强烈冲击下,伴随着社会结构剧烈变化开始转型发展的现代化进程.现代组织的建设在实践试错和学习中经历了艰难的探索过程.将现代组织的建设置于转型发展的历史背景下,以现代组织在发达国家的演变为参照,探讨中国现代组织建设的基本特点,及其对管理的影响.     

中小学舞蹈教育的现状与发展

艺术课程包括音乐、美术、戏剧、舞蹈四大领域,是我国首次在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术、语言艺术之间建立一种新型的教学形式,让学生在体验与感受、创造与表现、反思与评价等活动过程中,同时融入艺术批评、艺术史、美学等内容,达到培养艺术能力和促进人文素养整合发展的总目标.     

浅谈音乐教学中的德育渗透

音乐是美的艺术,音乐老师应该是美的化身,音乐是情感的艺术,音乐老师应该是育人的使者.音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育与美育之中.     

浅谈歌剧唱段《海风阵阵愁煞人》的音乐风格及演唱处理

音乐是人类生活必不可少的组成部分,更是人类不可多得的精神食粮。《海风阵阵愁煞人》作为中国音乐界经典的歌剧作品之一,具有代表性的艺术特征与演唱技巧。《海风阵阵愁煞人》是在音乐演唱的伟大体裁之一,它所具有的勃勃生机可与其他的代表作品相媲美,艺术特征和演唱技巧的创新为后代民族音乐的发展开辟了新道路。笔者将该作品的音乐特征进行全方位地分析、研究,从而更加深入地了解与感受《海风阵阵愁煞人》的音乐风格与特点。     

春节档案趣闻

正春节又称年节,萌芽于先秦时期,形成于汉武帝时代。年节习俗随岁月的变迁,经历了漫长而又复杂的发展、变化的历史过程。上古时期,人们的原始信仰是年节形成的重要因素。在     

运用媒体教学增色音乐课堂

音乐是听觉的艺术，是美的展现，而音乐课堂教学是实施美育的重要途径，对于提高全民素质，培养学生全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。音乐课堂教学不仅需要科学的教学方法与合理的课堂结构安排，更需要现代化的教学手段。随着科学技术的飞速发展，多媒体在教学中得到运用，弥补了课堂教学的不足，给音乐教学增添了无穷魅力。     

高等音乐院校中艺术实践的价值与实施方法

在高等音乐院校中,艺术实践是大学生四年学习中的关键环节,艺术实践的全过程是对学生整体素质的检验,同时也反映了学校各环节的教学管理水平。作者在介绍高校音乐专业中艺术实践相关概念的基础上,对艺术实践的价值和意义进行了分析,就高校音乐专业中怎么加强艺术实践活动作了说明。     

论上海艺术档案的管理与利用

艺术档案是我国宝贵的文化艺术财富,是国家全部档案的重要组成部分。在历史发展的长河中,中华民族的祖先创造了丰富多采的戏曲、舞蹈、杂技、音乐、绘画等艺术,并积淀下了极其宝贵的艺术遗产。新中国成立以来,文化部门和广大艺术工作者,在对传统艺术传承、创新的过程中形成了许多珍贵的艺术档案资料。如何把这些艺术档案管理好、利用好,使它为发展和繁荣社会主义文化艺术事业服务,是艺术工作者和档案工作者共同的历史责任。     

《香烛已燃起》与《女神之舞》的完美结合——第五元素高音插曲《The Diva Dance》赏析

音乐在电影—这个综合艺术中的作用,是众所公认的。作为听觉艺术的音乐和作为视觉艺术的电影画面,二者相辅相成,这二者之间的关系分音画同步和音画对位两种表现形式。通常音乐与画面呈同步化的形态。即音乐的情绪、节奏与画面的情绪、节奏基本一致。也就是说音乐所表现的仅限于画面所提供的视觉内容,音乐为画面所映现的内容谊染和供托气氛。     

风雨“东方”路

新东方的发展正如俞敏洪的那本书名一样“挺立在孤独、失败与屈辱的废墟上”，新东方是从困苦中走过来的。任何企业的发展都需要自己的管理体制，而新东方却经历了一个漫长的摸索过程。令人欣慰的是新东方从绝望中找到了希望，从最初的家族化管理到今日的与国际接轨，新东方为自己的腾飞跨出了坚实的一步。     

浅谈职业学校的教学改革与管理

职业教育的思想伴随社会发展，经历了漫长的发展变化。新时期职业教育的目标是教育学生学会发展，学会创业。面对目前职业学校学生的学习发展不足，以及他们在学习上表现出来的特点，职业教育要实现教育目标、就要研究学生的职业倾向，探讨职业学校的教学改进。     

论音乐多媒体教学实训室的建设与管理

随着现代社会的发展,人们对文化艺术品位的要求越来越高,与之相对应,具有较高文化素质的艺术类大众人才相对缺乏.为适应社会需要,提高艺术类在校学生的综合能力,扩大知识面、拓宽就业渠道,高职院校在音乐艺术专业的教学实践方面进行了多方面的改革探索,建立音乐教学专用的多媒体实训室,就是其中之一.     

春江花月夜

一、问题背景 传统的音乐欣赏教学,教师习惯满堂听音乐或者满堂讲音乐,前者的弊病是学生听得一头雾水,终究不能用音乐的要素去更深刻的感受音乐,领会音乐艺术的美,音乐素养无法提高.后者似乎听得明白,但答案单一,禁锢了学生的学习主动性和创新意识,混淆了音乐艺术与文学艺术的概念,久而久之,学生对聆听和感受优秀音乐失去兴趣,甚至对音乐良莠不分,走向斜途,与音乐育人教育宗旨相违背.     

浅谈钢琴伴奏在舞蹈基训课中存在的意义和作用

自古舞蹈与音乐就相依相存,两种艺术形式总是相互融合,交相辉映,相得益彰。由此联系到艺术教育中钢琴伴奏在舞蹈基训课中存在的意义,舞蹈钢琴伴奏是整个钢琴伴奏艺术中的一个很小的分支,与舞蹈动作紧密结合在一起,通过灵活多变的表现手法、丰富的和声织体、美妙的音响效果影响着整个基训课教学过程。它的地位是不能被那些刻板的音响制品所代替的,更不是数节奏的机器。我们要认真探索研究钢琴伴奏的特性,正确认识钢琴伴奏在舞蹈基训课上发挥的作用,以便于更好的将舞蹈与音乐融合在一起,提高教学质量,促进艺术教育发展。     

小学生音乐课堂观察力研究与教学应用

良好的观察力是小学生智力发展的重要条件。音乐教学中通过培养学生观察力能够提高音乐教学质量,同时提高学生的音乐艺术审美水平。本文的主要内容是探析课堂观察力在小学生音乐教学中的应用,旨在全面提高小学生素质,实现音乐教学本质。     

高校音乐教师队伍建设的实践策略

高等院校肩负着为社会培养大批全面发展的合格人才,传播先进文化,开展科学研究与服务社会的历史重任。但在音乐教育事业不断发展壮大的进程中,一些问题也逐渐暴露出来,因此,建设一支数量和质量都能满足学校艺术教育的音乐教师队伍,对于高校提高艺术教育教学质量是至关重要的。本文针对当前高校音乐教师队伍建设存在的问题进行了分析研究,提出了相关实践策略。     

浅谈如何激发学生的歌唱兴趣

《音乐课程标准》指出兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的动力,只有当学生产生了浓厚的兴趣时,才愿意主动地学习和了解,当兴趣转化为学习动机时,我们才能引导学生轻松地歌唱,去感受美妙的音乐。