“三一定律”在高职院校形体礼仪课堂教学中的探索

本文以"立足就业,服务社会"为教学目标;以"情景展示"为评价方式;"以学促练、以练促教;先学后做、以做定评"为主线贯穿整个课程,为形体礼仪课程提供借鉴,让高职院校形体礼仪课程达到最佳教学效果。     

高职院校旅游管理类专业提升策略研究

高职院校是为社会培养一线服务型、技能型人才的主要场所,面对近几年高职院校旅游管理类专业招生数量的下降,采取相关措施做好旅游管理类专业的提升至关重要。     

高职院校形体艺术教育的现状及分析

形体艺术教育作为人文素质教育的内容之一,也是高职院校公共素质教育的重要内容,其对提高大学生自身的修养和以及个人的外部竞争力有着重要的作用.本文从高职院校开展形体艺术课程的意义出发,分析了当前高职院校形体艺术教育的现状,并针对现状中存在的问题提出了相应的建议.     

谈高职形体课程教学的改革——以浙江旅游职业学院为例

本文着重阐述了高职旅游类形体教学的新模式：即开展以“形体训练与形象塑造”为主题的课程改革，将建构主义理论与项目教学法、任务教学法等紧密相结合，建立起“教、学、做、验”一体化的教学模式，将形体训练教学内容“模块化”，建立了形体训练“多维”立体式评估体系。突出了学生的自主学习能力和实践操作技能。全面提升了形体教育的质量和水平。     

对礼仪与形体训练提高列车乘务员素质的几点思考

礼仪和形体训练是提高列车乘务员良好素质的有效途径,对提升铁路旅客列车服务水平满意度,促进铁路旅客运输的发展具有积极的促进作用。     

试探高职院校会计专业课程改革的新路径

随着高职学生就业市场竞争日益加剧,高职院校的会计专业课程设置需要突出专业的特色,以加强其核心竞争力,从而满足用人单位对人才技能的全面要求,因此,如何高效的完成高职院校会计专业课程改革,成为了高职院校在完善会计专业教育过程中的重要问题。本文通过分析目前高职院校会计专业课程设计所存在的问题,针对问题为高职院校会计专业的课程改革提出新路径。     

高职院校“工业分析”课程的改革与思考

当前在素质教育的宏观背景之下,高职院校的"工业分析"课程必须坚持以就业为导向,以"工学结合"的现代职教理念为切入点,通过撷取其中的精髓——典型职业工作任务分析法,在工业分析的课程教学上渗透职业核心能力训练,构建目标指向职业综合能力的课程教学改革势在必行。本文从课程建设、教学模式、教学方法和手段、考核模式上针对该课程的改革,提出了自己的几点建议。     

高职院校商贸类专业实践教学体系探索

为提高高职院校商贸类专业人才培养的质量，体现高职教育的“职业性”特征，就必须重视实践教学体系的构建。本文主要围绕高职院校商贸类专业在构建实践教学体系时出现的新问题、新动向展开的探索，提出了构建实践教学体系的举措，旨在使商贸类专业扬长避短、互通有无，从而推动商贸类专业这个学科集群在实践教学体系方面的良性发展。     

浅析旅行社对高职院校旅游专业实习生的使用

随着我国旅游教育事业发展和各职业院校对实践环节的重视,每年有大量的旅游专业学生需要到旅游企业实习。旅行社界对人才的争夺聚焦于校园。通过学校使用实习生,有利于其今后长远利益的发展,但也存在着不足。     

试谈高职院校语文课程改革思路

本文通过反思目前高职院校大学语文教学的现状，试分析当前高职院校大学语文困境的主要原因。同时，结合自身的工作经验，从教学方法、教学内容、就业导向等方面，对今后高职院校大学语文教学改革提出一些思路。     

高职院校旅游管理专业人才培养模式改革思路

随着我国旅游业的繁荣发展,旅游人才的培养模式亟需不断创新内涵和提高质量,而高职院校的探索经验不容忽视.本文结合苏州经贸职业技术学院旅游管理专业的建设,从我国旅游人才的需求、高职院校旅游管理人才培养模式存在的问题以及人才培养模式的改革思路等方面进行探讨.     

浅谈高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学

随着社会的发展,高职教育越来越被人们所重视。高职教育有别于综合性大学教育,所以在教学方法上应从教授对象的实际出发,以培养学生的学习兴趣为中心,着重学生的实际应用能力的训练。本文分析了目前高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学中存在的问题,并从这些问题入手,提出相应的教学建议,以期对韩语专业《旅游韩语》课程的教学有所帮助。     

浅析高职院校公共基础课课程思政建设

本文在论述高职院校公共基础课实施课程思政建设的重要意义的基础上,分析了现阶段高职院校公共基础课教师思想政治理论素养参差不齐、课程思政元素挖掘不够精准、课程思政融入手段机械等问题,提出了多渠道提升公共基础课教师的思想政治理论素养、精准挖掘课程思政元素、丰富教学形式、在课程中巧妙融入课程思政元素、将课程思政融入学生学业考核以及建立科学合理的考核机制的对策。     

大数据背景下高职院校财会专业实训课程改革分析

大数据时代背景下,企业财务管理人员的工作重点从记录总结财务信息转为数据分析处理与辅助管理决策,因此高校财会专业人才培养模式要顺应社会发展需求进行改革。基于此,文章针对这一现象,分析大数据背景下高职院校财会专业实训课程改革的可行性和面临的问题,然后提出高职院校财会专业实训课程改革的建议,希望能够为相关教育工作的开展提供参考。     

以“职业岗位能力培养”为导向的高职院校课程改革研究

高职教育旨在有效地培养能够满足社会需求的高技能、高素质人才,因此,高职教育必须强化学生职业岗位能力的培养,对课程改革提出了新的要求。本文阐述了高职院校以"职业岗位能力培养"为导向的课程改革的背景、课程改革意义及其思路。     

高职高专旅游类专业实训课程的开发原则与实施效果分析

本文首先就高职旅游类专业实训课程开发的现实意义、内涵、目标、特征进行阐述,然后探讨和论述了综合业务实训课程开发的原则、途径和方法;最后就开展综合业务实训课程的实施及其成效进行了分析.     

关于职业院校《形体训练》课程教学设计的几点思考

《形体训练》课程的主要任务就是培养学生正确的审美观念和良好的意志品质,帮助学生提高学生身体的灵活性、控制力和表现力,用优美的姿态和良好的气质从事职业技术工作。本文从职业院校《形体训练》课程教学设计入手,围绕着职业院校《形体训练》课程的课程目标、能力训练、教学模块、教学进度和教学理念等作出新的设计,以期能更好地提高该课程的教学效果。     

高职高专旅游类专业实训课程的开发原则与实施效果分析

本文首先就高职旅游类专业实训课程开发的现实意义、内涵、目标、特征进行阐述,然后探讨和论述了综合业务实训课程开发的原则、途径和方法;最后就开展综合业务实训课程的实施及其成效进行了分析。     

高职文秘礼仪课程教学法研究

高职院校文秘专业的人才培养方向是为企业提供高技能行政管理人才，而礼仪是秘书从业人员所必须具备的基本能力、素质与职业道德。高职文秘礼仪课程教学方法是不拘一格、灵活多样的，场景见习法可以加深学生对礼仪知识的印象，案例分析法让学生知其所以然，分组教学法让教学效果走向精细，编写礼仪小册子让学生拓展学习空间，实战教学法让学生把理论与实践相结合，除此之外，科学的课程考核方式能促进礼仪课程良好教学效果的形成。     

高职文秘礼仪课程教学法研究

高职院校文秘专业的人才培养方向是为企业提供高技能行政管理人才,而礼仪是秘书从业人员所必须具备的基本能力、素质与职业道德。高职文秘礼仪课程教学方法是不拘一格、灵活多样的,场景见习法可以加深学生对礼仪知识的印象,案例分析法让学生知其所以然,分组教学法让教学效果走向精细,编写礼仪小册子让学生拓展学习空间,实战教学法让学生把理论与实践相结合,除此之外,科学的课程考核方式能促进礼仪课程良好教学效果的形成。