用文化来管理和引领学校发展——关于构建学校文化生态的几点思考

学校管理由低到高通常划分为三个境界,即人治管理、制度管理、文化管理。用文化来管理和引领学校的发展是学校管理的最高境界,是提升学生综合素质和学校文化品位的必然途径,是学校科学发展、健康发展的保证。     

试论人力资源管理理论在学校发展中的作用

人力资源是学校发展过程中不可缺少的重要资产。学校人力资源管理的水平,在很大程度上反映学校管理的水平与效能。因此,学校发展与学校人力资源管理与开发有着密切的联系,建设现代学校需要提升学校人力资源开发与管理能力,学校人力资源管理是现代学校发展的保障。     

浅谈学校行政管理干部素质

一个学校的发展和进步,与学校行政管理干部的素质息息相关。学校行政管理干部素质的提高,是关系到学校日常工作正常开展的关键。具备高素质、高节奏的管理干部,是完成学校教学任务,调动教职员工积极性,也是学校的管理机制健康发展的关键。     

用文化来管理和引领学校发展——关于构建学校文化生态的几点思考

学校管理由低到高通常划分为三个境界,即人治管理、制度管理、文化管理。用文化来管理和引领学校的发展是学校管理的最高境界,是提升学生综合素质和学校文化品位的必然途径,是学校科学发展、健康发展的保证。一、学校文化一所学校的师生群体的思想、观念、行为、心理、情感、价值取向、工作态度、团队合作、生活方式等所构成的目标方向一致并且具有正向作用的一种行为习惯,一种风气,一种氛围,一     

学校管理应“以人为本”

每所学校都有规章制度,这是办好学校的基本策略。但随着社会的发展,仅用规章制度管理不利于激发教师的积极性。笔者以为现代学校管理,必须做好"以人为本、民主治校"这篇文章,这样才有利于学生和教师的发展。一、"以人为本"学校管理的目标追求一个学校的管理者应考虑学校的发展,然而,学校发展     

中职学校管理中如何做到科学决策

学校管理是一个系统工程,既关系到学校自身的生存发展,又关系到社会经济发展和社会进步等方方面面。中职学校又是学校中一个特殊群体,在深化学校改革进程中,全面实行科学决策,推进行政决策法制化,是中职学校提高行政决策质量和水平的关键,也是中职学校挤身发展的保证。本文重点就中职学校管理中如何做到科学决策进行了探究,旨在共同探讨学校决策的科学化问题,以提高管理学校的质量和水平。     

学校管理中的沟通解析

学校管理是以研究学校内部活动的现象及其规律为主要对象,是学校活动的一个重要领域,学校管理工作的基本途径是沟通。分析学校管理中沟通的内涵、作用以及学校管理中沟通的主观、客观和沟通渠道方面的障碍。旨在为现代学校管理发展提供一些有益的粗浅尝试。     

论高职院校档案的管理和利用

档案是学校机关部门的一个重要部分,是记载学校发展的见证,档案工作的管理主要是为了档案的应用,是为了全校师生更好的服务,是为学校做出重大决策提供依据,档案管理能够服务于学校老师和学生,有利于学校的健康快速发展,本文就高职院校档案的管理和使用进行了阐述。     

加强学校基建工程支付结算管理探析

中小学基建工程支付结算管理是学校基建工程管理的重要内容,能有效防治工程建设中的违法违纪行为,推动学校建设,促进学校发展。本文对中小学基建工程支付管理的意义和特点进行了分析,并就如何加强学校基建工程支付结算管理提出了建议和措施。     

用科学发展观指导学校可持续发展

学校可持续发展,是社会发展和教育发展的大趋势对学校的客观要求,也是学校自身求生存、谋发展、铸辉煌的必由之路。学校是一个社会子系统,在发展过程中必须以科学发展观为指导,加强学校发展的宏观思考与研究,从学校管理、教育教学     

校长“主体型”管理风格初探

校长“主体型”管理风格是—种以校长为首的全体师生为主体,实施主体性教育为目标的学校管理风格。“主体型”管理是相对于“依附型”管理而言的。随着我国现代化建设的发展和社会主义市场经济的建立,时代对学校提出新的要求,也就是“校长有个性,学校有特色、教师有特点、学生有特长”。这就必然促使学校呼唤着“主体型”管理风格的校长的形成。一、“主体型”管理是新时期学校改革与发展的必然趋势随着我国新一轮基础教育改革的不断深入,作为学校改革发展和管理的主体力量只能是包含校长在内的全校教师和员工,极大地调动师生员工的主动性、…     

现代学校管理之我见

现代学校管理是指学校管理从传统迈向现代,适应社会发展对学校的高标准要求,使学校教育与现代社会的发展同步。它要求学校管理者充分利用现代先进理论,对学校全面实施科学管理,改变过去静态的、见物不见人的管理,努力寻求一条具有时     

高中学校档案管理的优化路径探析

档案是一种原始记录资料,学校档案则是对学校发展、变迁等情况的真实记录,对于学校未来发展和教育教学质量的提升有着凭证和参考的作用,高中学校档案管理是整个高中教育教学管理工作的基本构成。但是当前高中学校的档案管理过程普遍存在着管理理念落后、管理方法单一、管理人员素质低下等各种问题,直接阻碍了学校档案管理水平的提升和教育工作的进步。     

创新管理机制 提高学校管理效能

正创新管理机制包括管理方法创新和管理制度创新两个层面,即是通过优化管理策略,完善制度设计,促进学校的管理目标的实现。在学校管理中,教职工的创造力和凝聚力的发挥是学校办学水平的高低重要标志,如何优化学校管理策略提高管理效能就是我们要重点关注的问题,我们不妨在管理实践中多关注以下几个方面的问题。1大力推进人本管理科学发展观是当前中国战略发展思想,以人为本是科学发展观的本质和核心。落实到学校管理上,就是要贴近学校的实     

试论中学教师管理中如何贯彻“以人为本”管理理念

中学教师管理对于基础教育的成败和青少年成长质量有重要影响。人本管理是现代人类文明的必然走向,也是顺应教育发展规律和方向的管理方式。在中学教师管理范围内实行贯彻以人为本的管理理念,是现代学校管理发展的必然趋势,对于做好学生教育和学校管理有重要作用。本文试图以人本管理理念为理论基础,结合中学教师管理现状,谈如何在中学教师管理中实行以人为的管理理念。     

更新档案管理理念,提升学校整体工作

学校档案是学校在进行管理工作中形成的具有保存价值的记录,是一个学校教学质量高低和管理工作是否到位的反映。随着社会的发展,学校教学方式和管理方式的改进,档案管理工作也要与时俱进,从而推动学校教育发展步伐。     

学校管理的实践与思考

回顾自己任校长的实践,切切实实融入了真实的思考,新基础教育对学校管理提出了新的要求,尤其是管理理念上提出了学校内涵发展,主动发展和可持续发展的新主张,学校管理逐渐由控制转向服务,由规定转向引导,倡导合作共事,团结和谐.学校管理理念的认识与提高,直接影响着学校的思路和行为.     

现代学校管理之我见

现代学校管理是指学校管理从传统迈向现代,适应社会发展对学校的高标准要求,使学校教育与现代社会的发展同步.它要求学校管理者充分利用现代先进理论,对学校全面实施科学管理,改变过去静态的、见物不见人的管理,努力寻求一条具有时代特点,符合学校实际的发展新思路,提高学校管理的效能.     

探索学校科学管理

陶行知先生曾说:管理是学校发展的灵魂.翻开中外教育史,我们可以清楚地看到,无论是苏霍姆林斯基和他的帕夫雷什中学,还是陶行知和他的乡村教育,都鲜明地体现了学校正确的教育指导思想和"以人为本"的教育管理模式和理念.科学的学校管理,不再是局限于束缚人的行为,而是着眼于人才资源的充分利用,物力资源的合理配置,运行机制的优质高效.在学校管理中,人们越来越强调从经验型管理走向科学的管理,体现以人为本的人文思想,这是现代学校管理发展的必然趋势.     

浅析绩效管理对校园文化建设的重要性

高绩效管理的校园文化是现代学校建设的纳入人力资源管理的新理念，是学校建设在校园文化建设和高绩效管理模式的双重作用下形成的，对学校的改革与发展，越来越重要。