贯彻落实教育规划纲要 开创“十二五”学校发展新局面

十二五时期是全面建设小康社会的关键时期,也是我校建设教学研究型高水平大学的关键时期,我们要贯彻落实教育规划纲要精神,认清形势和使命,明确十二五我校发展的指导思想、发展思路、发展目标和主要任务,坚持内涵发展、特色发展、开放发展、创新发展,开创十二五学校发展新局面。     

广西“十二五”时期发展环境、阶段特征与战略思路

＂十一五＂时期,广西经济已经呈现出较高较快增长态势,由于经济发展具有较大连惯性,以及后金融危机时代全球及中国经济的复苏趋势支撑,预计＂十二五＂时期广西经济增长较高较快的态势将继续延续。在发展的阶段性特征上,广西经济社会发展将是一个＂快速发展追赶＂和＂战略瓶颈制约＂共存的时期;在发展的战略理念上,以＂保快速发展＂为出发点,实现由＂后发展欠发达地区＂向＂后发展中等水平地区＂的追赶转变;在发展的战略思路上,广西必须在国际开放化、边疆民族化和沿海大通道三大特色上做足文章,把潜在优势转化为现实优势。     

赞“十二五”规划

群英云涌聚京都,共绘民生宏伟图,立足国情精策划,放开步伐上征途。众星捧月清辉洒,万物向阳日照殊。老叟逢时行好运,百年不虑杜康无。     

“十二五”规划解读与展望

以全球金融危机以来中国经济发展和环境约束状况的分析为基础,解读了中央政府的"十二五"规划,分析了其间可能面临的主要问题,提出了相应的建议,指出改变经济增长方式,通过"包容性"增长和政府职能的转变让全国人民走上共同富裕的道路是规划围绕着的主题;经济增长的成果必须由全国人民共同享有,才能在2020年之前建成"全面小康"的和谐社会;同时,GDP增长对能源和原材料的依存度要不断下降才能走上可持续发展之路。     

关于“十二五”文化产业规划编制若干问题的思考

1998年文化部设立文化产业司以来,中国文化产业的战略地位不断提升并不断发展壮大。目前,各级政府“十二五”文化产业规划编制工作已经启动。在汲取“十一五”文化产业规划编制经验教训的基础上,“十二五”文化产业规划编制应注意：高水平、高规格制定国家级文化产业专项规划;站在时代的高起点上树立新的编制思路;夯实规划编制研究基础;加强对规划编制的管理;科学整合编制队伍资源。     

民办高校制定“十二五”发展规划的思考

“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期,国民经济增长方式的转变、经济社会发展战略的调整对民办高校教育改革和发展提出了新要求,民办高校发展的目标、重点、方式亦将发生深刻变化。本文首先从办学规模、办学模式、办学质量、办学特色、对外交流等五方面分析了民办高校的历程与成就,然后从国民经济增长方式和经济社会发展战略的调整对民办教育产生深远影响、国家中长期教育改革和发展规划纲要为民办高校发展指明了方向、民办高校发展仍然面临诸多自身内部问题等分析了民办高校发展所面临的形势;最后,从体制依托、服务转型、内涵发展、风险防范等四个方面提出了民办高校“十二五”时期发展对策与建议。为民办高校制定和实施“十二五”发展规划提供参考。     

“十二五”时期中国发展若干问题探析

"十二五"规划纲要是在中国经济处于发展新起点、社会发展面临着诸多问题和矛盾、国际经济政治格局发生变化的情况下对今后五年中国经济社会发展做出的战略规划。本文在考察"十二五"规划制定的国际和国内背景的基础上,深入分析我国工业发展、区域发展、城乡发展方面存在的主要问题,论述"十二五"规划纲要关于发展现代产业体系、实施主体功能区战略、推进城乡协调发展方面的新意和重要性,并提出相应对策。     

行业院校划转地方院校后“十二五”规划发展思路

行业院校是我国高等教育体系中的一个特殊群体,在国家和区域创新体系建设中发挥着不可替代的作用。随着行业院校划转地方管理后,逐渐产生了办学经费较为紧张、原行业优势和特色逐渐淡化等问题。在“十一五”期间,这些问题逐渐暴露出来,尽管也有相应的探讨,但一直没有很好的解决方略。因此,在“十二五”期间应当继续深化高等教育管理体制改革;不断加强与地方经济社会发展的结合度;大力培养行业特色应用型人才;打造特色学科,提高核心竞争力以及促进高等教育体系的不断完善和优化;进一步推动原行业院校争取行业和地方的双重支持,适应新的发展环境,努力创新符合自身实际的可持续发展道路,为经济社会发展做出新的贡献。     

关于高校制定“十二五”学科建设规划的几点认识

＂十二五＂学科建设规划应当包括学科的层次、类别和资源依附方式等三个重要维度,要避免学科建设中的＂游击战术＂、＂应试思维＂和＂学科壁垒＂,要形成科学有效的规划程序。     

中国“十二五”发展主要目标与指标

十二五目标制定应凸显以人为本科学发展观的基本原则和主线,充分体现中国特色的社会主义现代化社会理念,阐明国家战略意图,明确政府工作重点,引导市场主体行为方向。指标制定中应本着积极稳妥、留有余地、综合平衡、相互补充的原则。按照十二五期间中国发展将基本纳入科学发展轨道的总体思路以及全面推进经济建设、社会建设、政治建设、文化建设、生态建设五大建设的总体布局,应实现以下八大主要目标:宏观经济平稳运行,产业结构优化升级,可持续发展能力明显增强,基本公共服务覆盖城乡居民,进入世界高人类发展行列,城乡区域发展更加协调,社会主义市场经济体制更加完善,社会主义政治建设和文化建设取得新进展。相比历次五年规划,此次规划中的非经济类指标比重高达89.5%,绿色发展指标和比重达51.1%,这充分反映了绿色发展理念以及进一步从追求经济增长型政府向公共服务型政府的转型。     

论马克思主义自由观的当代价值——从“十二五”规划的角度看马克思主义自由观

时值我国＂十二五＂规划纲要制定之际,运用马克思主义自由观的角度来具体分析现代社会国民经济和社会发展,坚持以人为本、科学发展的观点,对于构建社会的和谐则起到事半功倍的作用。     

知识产权“十二五”发展规划实施的关键难题与机遇研究

知识产权＂十二五＂发展规划具有多重属性与复杂性、制定组织结构多元化、地区发展不平衡及其与环境匹配较难等特点,较薄弱的知识产权基础因素与国际发展动态影响下,使得我国知识产权＂十二五＂发展规划实施挑战与机遇并存。     

关于制定学校“十二五”师资队伍建设规划的思考——以重庆文理学院为例

师资队伍建设规划对于支撑和实施学校十二五发展战略具有重要意义,要从宏观、中观、微观三个层面构建十二五师资队伍建设规划的基础;把提升师资队伍实践能力与创新能力作为核心,把实施双百工程和建设双能型队伍作为关键,把争取和开发各级各类人才项目作为平台;通过开展人才战略研究,研究成果转化,完善体制机制,保障十二五师资队伍建设规划的实施。     

“十二五”时期我国政府解决农村留守儿童问题对策探究

基于对留守儿童的定义及现状及留守儿童目前所面临问题的分析,指出要以国家十二五规划建议要求继续推进农业现代化、加快社会主义新农村建设为基础,通过继续保持＂以人为本＂的执政理念及进一步完善相关法律法规、积极开展监督活动等措施来解决我国农村留守儿童问题。     

内涵建设：地方高校“十二五”规划的主旋律

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出加强高等学校内涵建设的要求。地方高校只有紧紧抓住高等学校“内涵建设”这根主旋律,准确理解内涵建设的基本含义,深入分析内涵建设的客观依据,密切结合自身工作实际,才能制定出切实可行的发展战略和规划,这也是“十二五”规划符合《纲要》要求的必然途径。     

卫生部“十二五”规划教材《中医内科学》编写特点

卫生部"十二五"规划教材《中医内科学》已由人民卫生出版社出版,现就该教材的编写特点作一探讨。1掌握课程目标,紧扣培养对象中医内科学教材编写努力适应我国高等中医药教育发展和培养21世纪高素质创新人才的需要,始终坚     

“十二五”引领消费新格局

举世瞩目的全国“两会”于日前落下帷幕,期间讨论并通过的“十二五”规划成为未来五年中国经济新的起跑点。     

提升公共服务质量的战略与策略——福建省“十二五”公共服务发展的案例研究

本文是对福建省＂十二五＂公共服务发展战略的案例分析。作者在对＂十一五＂期间福建省公共服务的现状及进展、成效与存在的问题做出分析评价,并借鉴国内外公共服务发展的有益经验的基础上,提出＂十二五＂期间提升福建省公共服务质量的战略和策略。     

美国“三重奏”大学生帮扶项目的实施、效果与启示

自1965年起,美国联邦政府逐渐建立起“三重奏”大学生帮扶项目体系,可视为是对以家庭第一代大学生为代表的低社会经济地位青年文化资本和社会资本储备不足问题的回应。作为该项目体系的三个初始子项目,“攀登极限”“人才发掘”“学生支持服务”主要通过提供学业辅导,帮助准备入学考试,提供各类资助信息并协助学生完成申请程序,提供参与文化活动机会等方式发挥作用。研究表明,“三重奏”体系有效提升了参与学生的录取率、保留率和毕业率。为进一步推进中国高等教育公平,借鉴美国经验,我们应重视对家庭第一代大学生的非经济支持,前置其介入时间并保持连续性,并注意发挥高等学校的主导性作用。     

解读《中国老龄事业发展“十二五”规划》

为积极应对人口老龄化,加快发展老龄事业,国务院印发了《中国老龄事业发展“十二五”规划》（以下简称《规划》）。在“十二五”期间,老年人的生活、养老、医疗等各方面都会得到改善和提高。