院所巡礼

设计艺术学院设有艺术设计、工业设计、服装设计与工程3个本科专业以及环境艺术设计、景观设计、平面设计、产品造型设计、服装设计等5个专业方向，在校全日制本科生815人。     

奋进中的山东理工大学美术学院

奋进中的山东理工大学美术学院山东理工大学美术学院现有美术学、艺术设计、服装设计与工程三个本科专业。美术学专业设有中国画和油画2个专业方向；艺术设计专业设有视觉传达、环境艺术设计和陶瓷艺术设计3个专业方向；服装设计与工程专业设有服装设计和服装工程2个专业方向美术学院现有教职工62人,专业教师52人,其中副教授及以上职称17人,讲师25人；具有硕士及以上学位教师14人。美术学院有高档配置的电脑工作室、摄影工作室、服装设计与工程实验室、陶艺工作室等专业实验室。现有全日制普通在校生重154人。     

艺术类

开设专业:广告艺术设计、环境艺术设计、服装设计、装潢艺术设计、游戏软件艺术设计、电视网络广告设计、室内设计、珠宝首饰设计与制作、工艺美术品设计、电脑艺术设计、形象设计、应用艺术设计、影视表演、动漫画设计、摄影摄像艺术、会展艺术设计     

安徽农业大学轻纺工程与艺术学院简介

安徽农业大学轻纺工程与艺术学院是2004年学校院系调整后成立的,由原蚕业丝绸系的纺织工程专业、服装设计与工程专业以及原轻工业学院的包装工程专业、艺术设计专业4个本科专业组成：下设纺织工程系、服装工程系、包装工程系、艺术设计系4个系和1个中心实验室。     

湖南农业大学体育艺术学院

湖南农业大学体育艺术学院成立于2005年12月。学院下设艺术设计系、社会体育系和公共体育教学部、竞赛训练中心,有艺术设计和社会体育等两个本科专业。其中,艺术设计专业设有生态室内设计和视觉传达设计二个专业方向。同时与学校园艺园林学院联合培养城市规划设计(风景园林设计方向)硕士研究生。学院现有全日制本科生近200人,教职工56人,其中,教授、副教授16人,国家级社会体育指导员1人,国家级裁判员1人。国家一级裁判员16人,国家二级裁判员5人,湖南省设计艺术家协会理事2人。另聘有客座教授7人。     

论基础课在艺术设计专业教学中的作用

针对艺术设计专业教学的现状 ,本文从绘画基础课、设计基础课等几个方面论证了它们之间相互联系而又相互转化的辩证关系 ,以此说明基础课在艺术设计教学中的重要作用。     

信息快递

上海工艺美术职业学院(公办)上海工艺美术职业学院,是一所独立设置的艺术设计类特色院校。2006年文化最低录取分数线:艺术类47分;非艺术类100分。2007年招生专业:艺术类:1.展示设计2.服装设计3.环境艺术设计4.广告艺术设计非艺术类:数控技术地址:上海市漕溪北路502号(201室)邮编:200030电话:64398515或64399309 64395180转8029、8030分机网址:www.gymyzb.cn E-mail:zb@gymyzb.cn     

淮海工学院艺术学院正式成立举办首届毕业生设计作品展

一所现代化的大学，“无文不厚，无理不精，无商不富，无艺不活”。艺术学院是淮海工学院在迈向江苏海洋大学的进程中新成立的二级学院。学院成立以来得到了学校领导、兄弟单位和社会各界的鼎力支持。艺术学院目前拥有艺术设计和工业设计两个专业，设有环境艺术设计、视觉传达设计和工业设计三个专业方向，共有师生员工500余人。     

以创新为指导的图形设计教学发展趋势

图形设计课程是艺术设计专业的基础课,也是平面设计课程体系中十分重要的专业基础课之一,日益受到国内许多高校设计专业教学的重视.主要从九个方面着重分析了图形设计教学的创新与发展,突出的表现了它的重要性.     

中华女子学院艺术学院简介

中华女子学院艺术系创建于1995年。十多年来，在学校党政领导的大力支持下，在系全体员工的共同努力下，办学规模不断扩大，办学水平逐年提高。根据社会对艺术类人才的不同需求，不断拓展专业方向，由建系之初的影视表导演、服装设计高职专业，发展成为服装设计、室内陈设设计、视觉传达设计、广告模特与形象设计、播音与主持、文化产业管理等五个方向的普高本科专业。     

重庆大学艺术学院

重庆大学艺术学院现有研究生、本科生1100余名，拥有与重庆大学计算机学院共建的“中国传统视觉艺术与数字图象处理”博士专业方向，以及艺术学(含舞蹈、音乐方向)、美术学两个硕士学位授权点和风景园林、工业设计两个专业硕士授权点。学脘设有艺术设计(含环境艺术设计、视觉传达设计、雕塑三个专业方向)、绘画(含国画、油画两个专业方向)、工业设计、动画、舞蹈、音乐等5个本科专业。学院师资力量雄厚，拥有国内知名的教授学者多人，现有教职工70余名，其中近40％具有教授、副教授职称，硕士生导师15名。学院拥有重大历史题材创作中心、油…     

艺术设计系学生荣获第三届全国高等院校大学生服装设计大赛金奖

正2014年7月2日,第三届全国高等院校大学生服装设计大赛在大连艺术学院举行,我系服装设计专业2011级服装专业黄志鹏、符景年同学的服装设计作品《画中的回忆》在大赛决赛中一举荣获服装成衣设计大赛"金奖"和单项服装。     

上海工艺美术职业学院

2004年招收应届三校毕业生专业及人数游戏软件艺术设计库拍牵非退奸!砂设袄添勃一广告艺术设计六聋琴术幸赶摸垂片网事括聋方和广告艺术设计(广告摄影摄像方向)磷聋育水姆娜扮聋澎舞璋契方间应用艺术设计(环境设计方向)靡巍酬靡爵貂一爽寒姆城协一-一一加万或服装设计(时装设计     

艺术设计专业一体化教学模式的研究与探索

关于艺术设计本科学生的培养是从设计思维与工艺技能的结合训练,从培养服务社会和民众设计师的目标出发的"一体化教学模式"。通过理论学习、工艺实践和专业设计三方面的持续锻炼,激发专业设计灵感的习惯,让艺术设计本科学生更好地适应专业工作的需要。     

构建新时期的艺术设计专业教育文化——环境景观设计专业建设

艺术设计教育在中国高等院校的称谓不一而足,艺术设计专业即环境艺术设计的目标是构建一个适应当前学科发展方向,有自身特色的教育文化体系。与学校的其他工科专业不同,这是一个强调综合性、整体性、多元性,强调多学科交叉、相互渗透的专业,面向当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提,也是有自身特色的教育文化体系的体现。我们立足”中尺度”环境景观设计;保持师资队伍的学缘结构与学科发展方向密切关联。我们在专业教育上,改革传统教学模式,完善专业教育体系,实现专业建设稳步发展,使本科生教育形成一套结构严谨、循序渐进的开放教育体系。培养具有扎实专业基础理论和造型能力的高级环境设计人才,是艺术设计教育文化建设的核心。     

设计素描教学改革探索

设计素描是艺术设计专业的重点基础课。它以传统的绘画素描为基础,将造型的基础训练与专业设计有机结合,设计素描教学的质量与艺术设计类学生培养质量密切相关,对专业的发展也起到至关重要的作用。本文从教学改革的课堂转换方法,教学改革的设计思维模式方法以及如何进行设计思维训练的考核等方面进行了探索,深入地解析了如何进行设计素描教学改革的实践。     

浅谈如何加强艺术设计学科学生专业素质的培养

现代社会需要大量专业素质较强的复合型的艺术设计人才,对艺术设计教育提出了新的要求。而目前艺术设计教育存在一些问题,学生缺乏综合素质和实际操作的训练,整体的专业素质与社会需求矛盾明显。因此必需树立全新的教育思维,整合教育资源,建立适应时代需要的教育体系,加强设计实践环节,以使艺术设计专业人才培养与社会需要接轨。     

CAD在工艺设计课中的应用

CAD即计算机辅助设计 ,它使艺术设计从概念到技巧都发生了全新的变化。与传统艺术设计手段相比 ,它具有拓展思路、充分发挥 ;简化绘图设计 ,提高表现速度和力度 ;操作灵活、易于掌握 ;存储和展示更加便捷及设计表现水平稳定等特点。在艺术设计课中 ,可以广泛应用于专业基础课程、平面设计和三维设计等方面。     

“因学而宜”——艺术设计学科写生采风教学新思考

艺术设计学科写生采风实践性教学,是艺术设计专业学生成长的一种非常必要的知识积累和实践锻炼过程。“因学科专业而宜”的教学环节重在把握艺术设计学科各专业本身的学科特点和教学培养方向,从而形成适合本专业学科写生采风实践教学方式。而在写生采风实践教学环节中,从以前的只重画与看,不重调查研究和传统文化的学习积累及解读的现状中勇敢地走出来,形成一种重本民族传统文化精神、重艺术设计实践运用的艺术设计实践教学环节。这种实践教学的思考和探索是艺术设计实践教学所必须的,也是我们的中国设计未来能够屹立于世界设计之林所必须的一项基础实践教学思考。     

如何培养素描的"设计"思维

设计素描的教学体系是随着艺术设计专业的发展而不断完善的,由于我国在长时间内对素描教学持有一种单一模式,所以,影响和阻碍了设计素描基础作用的发挥.根据现代设计的需求,在设计专业的素描基础课中应重视"设计"思维培养的方式方法.