支教活动中社会工作者的角色扮演

社会工作者是拥有专业的价值准则、利用专门的方法和技术，协助当事人改变或推动环境的变化，促使两者适应性平衡的专业服务人员。在实务过程中，社会工作者需要扮演着多重角色。而近些年，支教活动成为志愿实践活动的重要组成部分，社会工作者亦开拓性地参与到支教活动中。本文根据此背景以一个社会工作者的实务案例为基础，分析社会工作者在西部地区的支教活动中的角色扮演，从而为社会工作更好发展建言献策。     

国际社工联对优化社会工作实务环境的倡导

IFSW对社会工作机构责任的关注 在以人性化、个别化原则为服务对象提供专业服务的同时,社会工作者自身是否也需要一个适宜的、人性化的工作环境,以增强社会工作机构的凝聚力、促进社会工作者的成长,从而为服务对象提供高质量的专业服务呢？答案是肯定的。而在为社会工作实务的推进营造良好工作环境的过程中,社会工作机构无疑扮演着重要的角色。     

上海流人女性的角色转换

改革开放以来，上海吸纳了来自全国的大量流动人口，其中由农村流入的农村女性人口出现相对增长的态势。她们进城打工经商，成为推动上海社会经济发展的重要力量之一，与此同时，她们自身的社会角色也在发生变化。在此过程中，由于农村女性流入人口自己素质的制约，她们在生存发展中也遭受了无法改变农业人口身份、工作生活压力大等困境。     

北部湾区营销专业学生的素质培养探讨——以广东海洋大学寸金学院为例

在北部湾发展新形势下,市场营销专业建设要抓住机遇,重视市场营销专业的革新。独立学院要勇于探索、大胆创新、面向未来,改变传统的培养方式的弊端,注重新形势下市场营销专业学生素质的培养,锻造一支符合市场需求的专业化的高素质队伍。     

以专业素质培养为目的的师范英语教学探究

师范院校肩负着为国家培养教师人才的重任务，英语专业学生是中小学英语教师储备人才，也将成为我国教育事业中起着重作用的中坚力量。随着社会的进步和教育事业的发展，我国中小学英语教学有了全新的变化，对英语教师提出了更高的求。在这种背景之下，如何培养具有高个人素质和专业能力的英语教师人才就成为了教育界普遍关注的重问题。改进师范英语教学，培养具有专业素质的师范英语学生来适应新时代背景下英语教育的客观需求是我们必须予以重视的现实问题。     

山西着力提升社区社工专业人才能力

为进一步提升社会工作者职业素质和专业服务能力,近日,山西省民政厅在太原市举办了两期全省社区社会工作专业人才能力提升培训班,150名取得社会工作专业水平资格的社会工作者及基层社区社会工作者参加了培训。     

我国社会工作人才队伍建设综述

当前，成千上万的社会工作者在社会福利、社会救助、减灾救灾、扶危帮困、社区建设、社区矫治、医患关系调整、特殊人群服务等领域广泛开展“助人自助”的专业服务，在社会建设与管理中正扮演着越来越重要的角色。     

旅游服务专业课程设置与中职学生素质矛盾

为了培养与社会需求相适应具有全面素质和综合职业能力的技术型、实用性、创造性旅游人才,旅游服务专业应有明确的培养目标,同时要有相应的专业素质要求,行之有效的专业课程设置。但是中职学生的基本素质却让人堪忧,让他们在短短三年,甚至只有两年的情况下掌握这么多课程实非易事。这个矛盾就让课程实施存在着难以解决的大问题。     

社会工作者的专业素养

社会工作者是社会工作的灵魂，专业知识是其内在品性，专业能力是其外现特性，专业角色是其在实务中的功能展示。     

NASW：专业成长、组织沟通、能力建设的践行者

美国社会工作者协会（The National Association of Social Workers），以下简称：NASW）目前拥有15万会员。是世界上专业社会工作者最大的会员组织，该组织旨在促使专业的成长和会员的发展．创立和维护专业标准．提升社会政策水平。     

技校生再教育问题之我见

随着经济的快速发展,社会对人才的要求也日益提高,尤其是专业技术人才,同种专业的竞争愈加激烈。这就要求他们的技术要精益求精,专业素质也要有较高水平。因此,技校生需要进行再教育,通过继续学习来增强自己的社会竞争力。     

素质教育理念指导下的高职学生素质培养初探

职业教育是以传授或培养与社会生产和社会生活服务直接相关的职业中的技术技能岗位所要求的职业知识、职业技术技能和职业道德为主要内容的教育活动。在职业教育中的素质教育至关重要,为此,教师要努力提高自己的师德修养和职业素质;学生要注重适应性从业能力的培养,学校要健全学生素质评价机制。     

社区活动中如何凸显社工角色一一以社区长者歌乐团活动为例

常听新入职的社工说经常要在社区开展活动,不知道在活动中如何定位自己的专业角色。在与政府合作的过程中,社工开展的活动也经常受到质疑：“开展活动,随便找个居委会的工作人员都可以,为什么一定要找社工去做？”诚然,开展活动与个案工作、小组工作等工作相比,更难凸显社工的角色与作用。然而,在内地社会工作的社会认知度还比较低的情况下,社工要想在社区深入提供专业服务,首先需要扎根社区,与居民建立良好的关系,而社区活动正是社工建立社区关系的一个主要渠道。     

社会工作者继续教育的使命、任务与问题

由．我国社会工作者职业化和专业化的制度路径与现实所决定，社会工作者继续教育在确保实现我国社会工作专业建设目标方面扮演着关键性角色，这也对我国社会工作者继续教育的使命和任务提出了相应的特定要求。     

图说社工

社会工作者是研究者。社工要细致地了解服务对象的问题。并给出正确的判断;社工还要对自己的实践经验进行研究．以不断提高专业服务水平．发展社会工作专业知识和理论．为社会政策的制定提供依据。     

高校艺术类专业教师如何成为“大先生”

教书育人是高等院校办学的根本,思想政治教育是高校课程内容的重要组成部分。高校专业教师不仅要给学生传授专业技术知识,还应培养学生良好的思想道德品质。艺术类专业与传统其他专业在招生途径、授课方式、学习内容等方面不同,具有自己的独特性。艺术类专业教师必须提高自身的综合素质,不论是在课堂上,还是在课前和课后的时间,都要时刻以身作则,为学生树立良好的道德榜样,成为学生真正的"大先生"。     

浅谈图书管理人员的专业素质

当今时代，图书管理工作要想更好的适应社会的发展和人类生活的节奏，就必须有一支高素质的图书管理队伍，只有不断完善图书管理人员的专业素质．才能更好地发挥图书馆在人们的生产、生活中的职能和作用。本文从实际出发，具体介绍了图书管理人员应具备的专业素质．     

浅议电视节目主持人的亲和力

主持人在培养自身亲和力的过程中不仅要强化自身专业素质,同时也需要适应观众的审美需求。在培养自己的观众缘方面,要注意自己的个人形象,也需要注意个人形象与电视节目形象的结合。主持人一定要让自己的话语权为百姓说话,才能够从根本上塑造出亲民形象。     

提升辅导员队伍建设实效的途径探讨

高校辅导员集教育、管理与服务于一体的职责决定了其在高校学生管理与大学生思想政治教育中具有举足轻重的地位。文章从辅导员角色的定位，辅导员应具备的职业素质，辅导员考核体系的完善方面进行了阐述，旨在提高人们对辅导员角色及辅导员职业素质的认识，以便更好地开展辅导员队伍的选配、培养与考核方面的工作，提升辅导员队伍建设的实效。     

高校女生社会角色教育的缺失及对策

促进女性发展是构建和谐社会的重要内容。目前，高校实行的是无差异教育，在教育理念、课程建设、校园环境等方面都存在女生社会角色教育的缺失。高校要加强女生社会角色教育，更新教育观念，改革评价体系，创建有利于女性发展的教育环境，激发女生的潜能，提高女生素质，促进女性自由、健康、全面的发展。