论中学音乐新课程教学中的创新

中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段,而如何在"新课程、新理念"教学模式下进行教学创新,最大限度地发挥学生的创造性和能动性,真正科学、全面地把握音乐教育的价值,是需要我们深入研究和努力实践的新课题。     

浅析小学电脑音乐制作技术的应用

"电脑音乐制作技术"多方面地渗透到传统的音乐教育及音乐活动中,本文主要立足于小学音乐教育,从小学音乐教育中的教学及课外开展的文艺活动(以演出为主)出发,阐述电脑音乐制作技术给其带来"恩惠"。     

浅析小学电脑音乐制作技术的应用

"电脑音乐制作技术"多方面地渗透到传统的音乐教育及音乐活动中,本文主要立足于小学音乐教育,从小学音乐教育中的教学及课外开展的文艺活动(以演出为主)出发,阐述电脑音乐制作技术给其带来"恩惠".     

浅谈音乐创新教学模式

根据音乐教育的特点,以"科学、创造"为主题思想,在继续传统模式、兼容吸收省内外、国内外经验的基础上,注重以人为本,因地制宜,因材施教,探索和建立音乐教育创新模式,下面是笔者就音乐创新教学模式的几点心得,以期求教于专家。     

谈音乐创新教学模式

根据音乐教育的特点,以"科学、创造"为主题思想,在继续传统模式,兼容吸收省内外、国内外经验的基础上,注重以人为本,因地制宜,因材施教,探索和建立音乐教育创新模式,下面是笔者就音乐创新教学模式的几点心得,以期求教于专家.     

脑神经科学对音乐教育的启示

随着脑科学研究的深入,越来越多的教育者开始关注大脑发展的敏感期和可塑性,以及相关研究成果在音乐教育领域的应用与转化。该文阐述了大脑发育的"机会之窗"与早期教育的重要性,以及大脑发展的"可塑性"与终身教育的意义,并探寻脑科学的研究成果对音乐教育的启示。     

浅析音乐教学中的审美教育

<音乐课程标准>中明确指出:"音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界."新课标把音乐教育中的情感教育提高到了非常重要的位置,同时也体现了音乐教育作为艺术教育的本质.     

音乐教育促进学生全面素质的发展

随着基础教育课程改革的不断深入,我们对一纲多本的教材使用作了认真的调查。特别是对《音乐》(湘版)教材的使用,感触颇深。一、音乐教育彰显德育效果音乐教育彰显的德育效果,是任何缺乏情感基础的思想教育和呆板而枯燥的说教达不到的。只有寓德育于音乐教育之中才能激发学生的学习热情,比如:通过唱《浏阳河》增强学生对老一辈革命家的热爱;把"反腐倡廉"、"八荣八耻"、"建设社会主义新农村"写成歌词,增强学生的政治热情。一首《三峡情》能激发学生爱家乡之情;一首《义勇军进行曲》能     

浅析高等音乐教育现代化教学存在的问题

教育现代化是我国教育的一项国策,高等音乐教育作为教育的一部分也不例外,从教育部到省教育厅在艺术教育规划中都有明确的部署和具体要求,高等音乐教育现代化最直接的体现就是高等音乐教育现代化的教学,经过近年来的实践与建设,我们欣喜地看到高等音乐教育在现代化教学方面已经取得了一定的成效,但也存在着不容忽视的问题.本文结合对江苏5所高校音乐教育现代化教学现状的调研,提出了高校音乐教育现代化教学现状显现出的三个问题:1.缺乏认识弱化了音乐教育现代化的教学;2.设备投入的偏向影响了音乐教育现代化的教学;3.教师现代化教学的能力制约了音乐教育现代化的教学.在分析的基础上指出了这些问题对高等音乐教育现代化教学产生的影响和应采取的态度.     

浅析高等音乐教育现代化教学存在的问题

教育现代化是我国教育的一项国策,高等音乐教育作为教育的一部分也不例外,从教育部到省教育厅在艺术教育规划中都有明确的部署和具体要求,高等音乐教育现代化最直接的体现就是高等音乐教育现代化的教学,经过近年来的实践与建设,我们欣喜地看到高等音乐教育在现代化教学方面已经取得了一定的成效,但也存在着不容忽视的问题。本文结合对江苏5所高校音乐教育现代化教学现状的调研,提出了高校音乐教育现代化教学现状显现出的三个问题:1.缺乏认识弱化了音乐教育现代化的教学;2.设备投入的偏向影响了音乐教育现代化的教学;3.教师现代化教学的能力制约了音乐教育现代化的教学。在分析的基础上指出了这些问题对高等音乐教育现代化教学产生的影响和应采取的态度。     

浅析流行歌曲在小学音乐教育中的作用

现如今,一些优秀的流行歌曲深受小学生的喜爱,为了能更好地拓展小学生学习音乐的领域,提高小学生对不同音乐领域的鉴赏能力,我们音乐教师要做的不是片面、贬义地理解流行歌曲,排斥流行歌曲对小学生的影响,而是要深入挖掘优秀的励志的流行歌曲,充分发挥这些流行歌曲在小学音乐教育教学中的有利作用,将流行歌曲在小学音乐教育中的可操作性和时代性彰显得淋漓尽致,犹如为小学音乐教育注如一泓清泉,意义非凡。     

浅析音乐教学中的审美教育

《音乐课程标准》中明确指出:"音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。"新课标把音乐教育中的情感教育提高到了非常重要的位置,同时也体现了音乐教育作为艺术教育的本质。音乐是最能表现人们情感,引起情感共鸣的艺术形式。在教学实践中,     

音乐教育应注重学生创新精神的培养

音乐教育是一项审美教育,是学校教育中必不可少的重要的组成部分.在音乐教育中,培养学生的创新意识、创新精神、创新品质,都能起到其独特的不可替代的作用.爱因斯坦曾说:"我如果没有青少年时代的音乐教育,就不可能有我现在这些科学上的成就."     

应重视音乐教育在基础教育中的作用

音乐教育,在全面实施素质教育中所发挥的重要作用,一直未引起人们的重视.由于世俗的偏见,它在很大程度上被人们认为是可有可无的"豆芽学科".笔者通过对音乐教育在全面实施素质教育中所发挥的重要作用的论述,告知人们音乐是艺术,音乐是一门科学,我们应重视音乐教育,并努力发挥音乐教育在基础教育中的作用.     

浅谈音乐课堂教学的几点技巧

《基础教育课程改革纲要》指出:"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程"。音乐教育是全面深化素质教育的重要组成部分,具有艺术教育自身的独特功能,特别是音乐教育突出的审美性,对于培养学生的审美感知、丰富审美情感、发展审美想象、深化审美理解、提高审美能力,有着其他学科不可代替的育人功效。     

重视音乐教育 培养学生素质——中小学音乐教育的现状分析与对策建议

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"进行音乐教育的目的不是培养音乐家,而是培养和谐的人."当代中国处在一个讲素质、讲教育、讲创新、讲发展的崭新时代,如何使学生顺应时代潮流、符合时代要求,一直都是社会关注的焦点.虽然在新课程标准方针指导下,课改全面推行,音乐教育被推倒了风口浪尖,但高考制度并未有突破的改进.在这样的大环境下,当前大部分中小学,仍然片面追求升学率,有严重忽视音乐学科的倾向,这就更需要我们重视和理解音乐教育的重要性和迫切性.     

音乐教育与思想政治教育的关系研究——评《新音乐的哲学》

正音乐教育和思想政治教育均是学生教育过程中不可或缺的内容,长期以来,两者在教育过程中各自独立,并没有过多联系。然而,在实际教学中,两者之间在本质上具有十分紧密的联系。倘若推进音乐教育与思想政治教育的有机融合,势必会极大地增强思想政治教育的实效性。为提高对音乐教育的认识,本文结合《新音乐的哲学》(阿多诺著,中央编译出版社2017年版)一书,对音乐教育与思想政治教育的关系进行研究,以期为促进音乐教育与思想政治教育的有效融合提供一些帮助。     

浅析小学音乐教育中体态律动的作用

俗话说，兴趣是最好的老师。在小学音乐的教育中，更加应该秉承这一教学理念，把学生们的兴趣放在教育教学的第一位。小学音乐教育不仅要注重音乐教育的质量，还要注重音乐课堂的乐趣性。根据小学生自身的特征，体态律动在小学音乐教育中发挥着很大的作用，本文基于这个基础之上，对于小学音乐教育中的体态律动进行深入而具体的研究，力求能够为小学音乐教育更好地发展贡献出自己的一份力量。     

浅谈小学音乐教学的育人功能

《全日制义务教育音乐课程标准》中明确提出:"音乐教育应面向全体学生,使每个学生的音乐潜能得以开发并使他们从中受益。"是的,音乐教育不是音乐家的教育,是对每位学生音乐能力培养和提高的教育。但作为音乐教师,我们在教学中都不难发现:在教授同样的教学内容时,学生的接受程度和完成情况是不一样的。这是由于学生的音乐能力存在着个体差异。     

注重音乐教法研究提高教学水平

现在的音乐教育很大程度上仍然是一种模式化的教育 ,在现实中音乐教学方法并未突出音乐艺术特点 ,采用的是与其他学科相同的教学方法 ,重讲解轻感受 ,重理智轻情感 ,重被动接受轻主动参与。总是由教师包办一切的学习 ,无疑会阻碍学生自由探究的冲动。让我们的音乐教育更好地适合我们的学生 ,为学生创设自由的氛围 ,让课堂焕发出生命的活力。探究音乐教育新途径 ,以适应 2 1世纪音乐教育事业的发展需要