领导要理解“以人为本”的真谛

马克思在《黑格尔法哲学批判》导言中说，“人的根本就是人本身”、“人不是抽象于世界之外的存在物。人就是人的世界，就是国家、社会”。也就是说，人是人的最高本质。人是现实的人、人本身或人的现实需要。因此，“任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给人自己”，必须推翻那些使人成为受屈辱、被奴役、被遗弃和被蔑视的东西的一切关系。这一论断深刻阐明了以人为本的真谛：从现实的人出发，从现实的人的现实需要出发，最终又回到人，回到人改造世界的实践活动，回到人的发展上来。     

林语堂文化妙论

美国人难以了解中国人及中国文化，因为美国人通常是宽大、单纯，但不够深刻。英国人不能了解中国人及中国文化，因为英国人一般是深刻、单纯却不够宽大。德国人不能真正了解中国人及中国文化，因为德国人深刻、宽大但不够单纯。至于法国人，在我看来，是能了解并已经是最了解中国人及中国文化的。……如果美国人能够学习中国文化，将会获得深刻；英国人学习中国文化会获得宽大；德国人将会获得单纯。     

摆脱异化的人的自由全面发展——人的自觉解缚

人的发展理论是马克思主义理论的重要组成部分,是贯穿马克思主义思想的脉络主线。人的发展主要形态表现为人的异化与人的自由全面发展,人的异化发展是人的片面发展,自由全面的发展是人发展的理想状态。人的异化与人的自由全面发展在质与量的变换关系之中相互作用,异化在发展过程中的自我否定为人的自由全面发展实现了量的积累,人的自由全面发展对异化的最终否定使人的发展达到理想状态。在这样的关系范畴之中可以窥探到,只有认识"异化"的人的主体自觉性意识,以及在这一意识推动下,实现"自由"的人的主体自觉性实践,才能使得人摆脱异化,最终实现人的自由全面发展。     

转变观念 创新思路 切实解决失地农民就业难题

<正>就业是民生之本,随着开发区城市化进程的推进,城市化进程中必然产生大量的失地农民,从目前全市新农村建设情况来看,新农村建设的核心是农民增收和安居方面的问题,而实现农民增收的关键是劳动力就业,解决农村劳动力就业是破解"三农"问题的突破口,也是建立社会主义新农村建设长效机制的应有之义。一、我区农村劳动力就业的现状目前全区农村人口36941人,男性18290人,女性18651人,其中18周岁以下5649人。18—40岁10969人,有固定工作人员7491人,临时工1660人,无工作人员1818人。40—60岁12483人,有固定工作人员6956人,临时工3106人,无工作人员2421人。60岁以上7840人,有固定工作人员750人,临时工888人,无工作人员6202人。     

领导干部的“养气”辩证法

人与人有个气场,气场内的人互相成就或干扰对方的性格发展。与不同的人在一起有不同的感觉,会令你有不同的表现。气场是一个人各种“气”的综合的、外在的表现。它的本质是一种关系。孟子所说的“浩然之气”就是指人与宇宙的关系。一个人要“养气”,就要处理好人与己（灵与肉）、人与人、人与天地（环境）的关系。领导干部要“养气”,就要把握以下的辩证法。     

湖南农业大学商学院

正湖南农业大学商学院成立于2006年,现有学生2364人,其中本科生2057人,博士、硕士研究生307人。教职工82人,其中专任教师62人,在专任教师中教授10人、副教授18人,讲师33人,52人具有博士、硕士学位。学院设有工商管理、营销管理、会     

哲人&#183;弱点和缺憾

一个人有能力做神．却生而为人，他就成为哲人。 苏格拉底说：“我知道我一无所知。”他心中有神的全知，所以知道人归根到底是无知的，别的人却把人的一知半解当成了全知。     

垫江县新民小学“科技教育”发展纪实

重庆市垫江县新民小学是垫江县教委首批命名的"示范小学"。辖1所中心校,6所村校,有69个教学班,在校学生3100人,有教职工151人,其中高级教师72人,一级教师76人,二级教师2人,工人1人,被市确认的学科骨干教师2人,被县确认的学科骨干教师4人,教学能手6人。学校是首批实     

新形势下公路养护职工队伍现状与对策

一、目前总段职工队伍现状截至2007年底,阿勒泰公路总段在职职工1229人,其中25岁以下110人、26—35岁554人、46—55岁153人、55岁以上2人;本科以上学历51人、大专223人、中专182人、高中以下占到773人;干部218人,工人1011人(其中初级工73人、中级工271人、高级工524人、高级技师和技师34人、其他109人)。从以上数字对比,可以看出总段公路职工队伍结     

试论“人肉搜索”的舆论监督功能

广义的"人肉搜索"就是利用现代信息科技,变传统的网络信息搜索为人找人、人问人、人碰人、人挤人、人挨人的关系型网络社区活动,变枯燥乏味的查询过程为"一人提问、八方回应,一石激起千层浪,一声呼唤惊醒万颗真心"的人性化搜索体验。狭义的人肉搜索特指网     

关于人的二重性与贯彻落实科学发展观的思考

人具有自然属性和社会属性,即人的二重性。自然属性是指人生命本能的需要和反映。如吃饭、穿衣、睡觉、自卫等等。社会属性是指人为了适应社会和自然环境需要而生存发展的人与人、人与自然之间的一定关系。人的社会属性是由人的社会化演变而形成的。所谓人的社会化,是指人接受社会文化的过程,是一个不知不识的生物个体的人,经过不断地学习知识、技能和社会规范,培养和提高自己的社会需要,发展自己的个性和社会性,把自己一体化群体中去,从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。一个自然人只有经过社会化,才能成为一个真正的人。     

构建人的内心世界和谐的“五个品格”与“五伦关系”

在大力提倡"构建和谐社会",倡导"科学发展"的时代里,人与人的和谐、人与社会的和谐、人的内心世界的和谐显得特别重要。而人的内心世界的和谐是三个和谐的基础,只有当人的内心世界和谐了,才能有人与人、人与社会的和谐。     

鸡尾酒的启示

<正>有个不少人比较熟悉的故事,讲的是在一个国际酒文化节上,中国人、俄国人、法国人、德国人、意大利人等都早有准备,拿出了代表本国特色的好酒争相夸耀。只有美国人在一旁笑而不语。宴会一开始,中国人随着二胡和古筝的伴奏,首先拿出古色古香、做工精细的茅台酒,打开瓶盖,香气四溢,众人都为之称道。接着俄国人也拿出伏特加,法国人拿出大香槟,德国人取出了威士忌,意大利人也亮出了葡萄     

重庆市潼南第一中学校

潼南一中是一所有悠久的办学历史、厚重的文化底蕴、先进的办学理念、规范自匀办学行为、鲜明的办学特色、优良的办学质量、较高的社会声望的高中学校。现有67个高中班,在校学生近4400人,在职教职工237人。教师学历全部达本科,有研究生学历以上的41人;有特级教师、中学研究员2人;市级骨干教师4人、市劳动模范1人;有中学研究员1人、高级教师78人;有市县级学科带头人42人,全国、市、县级优秀教师46人。     

图书馆如何为读者提供更便捷的服务

图书馆的服务理念坚持＂以人为本＂,是指在图书馆工作中必须以读者为中心、以馆员为本。图书馆把＂以人为本＂作为发展的最高价值取向,就是要尊重人、理解人、关心人,就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展,作为图书馆发展的根本出发点,围绕人的精神食粮的需要、人对精神乞求的满足、实现人的理想、人的愿望来做好服务工作。     

新时期人才资源管理之我见

<正>一、要正确把握以人为本的内涵时代的发展、社会的进步、管理的升级都告诉我们企业要发展,必须尊重人、关爱人、依靠人、塑造人、注重发挥人的主观能动性,才能不断增强企业的团结力、凝聚力和核心竞争力。因此,坚持以人为本,新时期的人才资源管理,必须要正确把握一人为本的内涵。1.员工的利益是企业最根本的利益。企业是人,人事关键,企业无人则止;企业靠人,人是主体,人在企业活动中处于中心地位;企     

随想随记六则

工作的成效与思想的解放、观念的变革成正比。只有选人的人思想解放,才能选出思想解放的人。一个墨守成规、思想僵化的人;一个四平八稳,缺乏进取精神的人;一个不愿承担用人风险的人,选不出思想解放、敢于创新、勇于拼搏的人。没有包容,就不可能使用思想解放、敢想敢拼的人。干事创业,不可能事事成功,思考样样周全,在推进工作过程中,难     

单位魔鬼定律

提拔定律:大家都觉得这个人应该被提拔的时候,这个人肯定得不到提拔;单位一把手觉得这个人应该提拔的时候,这个人很快就会得到提拔。先进定律:单位里年终评选出的先进工作者,并不是单位里工作最多或最有成绩的人,而是最会在领导面前干工作的人。职称定律:能晋升高级职称的人,准保不是单位里业务能力最强的人,而业务能力一般的人,却最会搞公关。尊重定律:单位里越是表面上被大家尊重的人,就越是容易受到大家轻视。个性定律:在单位里,一个人的个性与他的业务能力成正比。一个人的业务能力越强,个性也就越强;一个人的业务能力越差,就越没有个性…     

生活中我不喜欢的人

生活中没有几个让我痛恨得不行的人，但不喜欢的人倒有一些： 天稍有点阴就带伞的人;头刚有点痛就吃药的人。 遇到争论不敢表态的人。     

浅析文化在人的社会化中的作用

人都是具有社会性的,而人的社会性是由丈化塑造而成的,是人的社会化过程使自然人成为社会人,所以,文化在人的社会化过程中发挥着不可磨灭的重要作用。本文首先从文化视角出发分析了人的社会化,进而从丈化的凝聚力的角度分析了文化在人的社会化中的作用,在此基础上提出人是文化人,是文化塑造与丈化传递造就了社会人。