共查询到20条相似文献,搜索用时 486 毫秒
1.
古人云:“读书百遍其义自见.谓读得熟,则不待解说,自晓其义也.”本文主要从文章的美读和文章的趣读两方面出发,谈谈如何在阅读中提高对文章美的鉴赏能力,培养正确的审美观和高尚的情趣. 相似文献
2.
3.
《办公室业务》2019,(4)
开展"三读一写"活动,是增强"四个意识"、坚定"四个自信"、践行"四个回归"、写好"奋进之笔"的具体行动和创新实践,其基本内涵和价值追求就是:以"读理论原著"为载体,以加强"红色基因教育"为宗旨,以培养"心有理想"的时代新人为目标,着力写好"红色"文化育人的奋进之笔;以"读科技专著"为载体,以加强"绿色生态教育"为宗旨,以培养"术有专攻"的时代新人为目标,着力写好"绿色"文化育人的奋进之笔;以"读国学名著"为载体,以加强"古色书香教育"为宗旨,以培养"腹有诗书"的时代新人为目标,着力写好"古色"文化育人的奋进之笔;以"写读书笔记"为载体,以提高"学思践悟能力"为宗旨,以培养"动笔能写"的时代新人为目标,着力写好"特色"文化育人的奋进之笔。 相似文献
4.
5.
新课标认为,"朗读也是一种理解"。"好诗不厌百回读,熟读深思子自知"、"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟","三分诗,七分读","书读百遍,其义自见"。可见,诗歌最重要的学习方法是朗读。通过朗读,鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧;体会作者的思想感情,评价文章的思想内容。怎样读?读出目标的层次性。每一次朗读要有明确 相似文献
6.
新课程倡导构建具有“开放而有活力的语文课堂”.本文阐述了要激活语文课堂,读”“议”结合的教学方法更能达其目标,学生以“读”为基础,在“议”中交流,学生的主体地位会得以真正体现,语文教学会更有成效 相似文献
7.
“书读百遍,其义自见”。可见“书不读不解其意也”。小学语文古诗词教学的最佳方法是引导小学生在“读中自主学习:在精读中自悟自得;在熟读中体味其韵;在反复诵读中鉴赏其情、起景。 相似文献
8.
随着新课程改革的进一步推进,语文作为一门实践性很强的课程,课外阅读应该说是一种不可或缺的手段和需要.为了改变课外阅读的盲目性和随意性,加强对学生课外的阅读指导就显得尤为重要.本文主要从营造阅读气氛,让学生想读;培养阅读兴趣,让学生乐读;传授阅读方法,让学生会读三个方面诠释了我校的课外阅读 相似文献
9.
读客图书有限公司(以下简称为读客)策划的图书在业界掀起了一阵畅销书热,被人们誉为“单本王”。据开卷数据统计,读客图书平均单本销量是行业平均销量的33倍,但对于其倡导的“图书是快消品”的理念,学界、业界都一直争论纷纷。本文旨在通过对读客的出版理念和策略的解读,使读者形成对读客这个快速成长型企业清晰、客观地认识。 相似文献
10.
随着科技的发展,新兴数字技术逐渐走入民众生活,影响民众的视听世界,尤其表现在阅读方式上,传统的纸质阅读已逐渐走下主流地位,新兴的读屏阅读迅速上位,成为民众喜闻乐见的阅读方式。图书馆作为政府出资的文化科研机构,面对读屏时代的来临,如何更好地服务大众,引导大众阅读,是值得探讨的课题。本文着重围绕读屏时代,县级图书馆的转型展开论述,力求在数字时代的挑战和机遇中,探索出一条基层图书馆新的发展之路。 相似文献
11.
12.
起草各种文件是秘书的一个重要工作任务,"听、记、读、说、写、改"是写作基本功训练的有效途径,它贯穿在秘书的日常工作中。 相似文献
13.
14.
15.
小学语文新课程标准指出:阅读是学生运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、陶冶情操的重要途径。阅读教学是小学语文教学的关键环节,提高学生的阅读能力是语文教师的当务之急。近几年,随着“读思练”课题研究的不断深入,笔者结合多年的教学实践,现总结归纳出“读思结合、演练升华”的操作模式,以供同行交流。 相似文献
16.
在语文教学中任何一篇课文的教学,虽然教学的侧重点有所不同,教学选择方法也不一样,但从总体上说,读、思、练是不可少的。读是感知,认识对象;思是探讨,理解对象;练是升华,运用对象。即获取知识、知识迁移、知能共变的三个过程。也只有加强这三大环节的教学,才能真正落实“教师主导,学生主体,训练主线”的教学原则,情感教育和价值观具体体现,从而优化语文课堂教学。 相似文献
17.
18.
人生如书,读不尽。人生如景,解不完……
我们总在不知不觉中打心底里笑读别人,读别人的骄傲,读别人称不清自己几斤几两,无端放大自己的优点或极度消沉悲观…… 相似文献
19.
本文以普通高中课程标准实验教科书英语(NSEFC)阅读教学为题材,从几个方面进行简单的论述:高中英语新教材阅读有三个部分组成,即“读前(Pre-reading)”、 “阅读(Readi ng)”、 “理解(comprehending)”.我们外语教师在教学实践中经过不断的摸索和探讨,逐步形成了“导(Presentation)→读(Reading)→练(Practice)”的教学模式. 相似文献
20.
人生失意之时,名利离你远去,本真向你走来,可以静心读书,可以让平常心重新回归疲惫浮躁的躯壳。失意之时多读乐读,多思勤想也是真正静下心来去正视自我,反思失意原因的重要途径,在失意中读书,也是从失败中奋起,这是从失意中走出的开始。然而得意之时呢?得意之时要不要读书呢? 相似文献