艺术教育合作学习教学初探

艺术教育课程改革的重点在于如何促进学生学习方式的变革.学生学习方式的转变迫在眉睫,它关系到我们的教育质量.我们所倡导的新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式.这也是艺术课程最为核心和最为关键的环节.     

社会主义核心价值体系融入高校教育思路探讨

对大学生的社会主义核心价值体系教育是当前一项非常重要的任务,高等学校必须在尊重学习和教育规律的前提下,以学生为本,以学生作为学习和教育的主体,注重大学生学习社会主义核心价值体系实践培养和锻炼.在高校教育活动中,通过全员参与教育工作,将社会主义核心价值体系融入高校教育全过程.     

教师在大学生数学合作学习中的新角色

合作学习是目前备受关注的教学和学习方式之一.教师必须适当地建立新的角色意识才能适应学生学习的新需要.对教师在大学生数学合作学习中的新角色进行阐述,突出教师在合作学习中的"导师"地位,成为学生合作学习的组织者、学习的合作者以及教育反思实践者,以期帮助教师转变角色,适应教育发展的新要求.     

物理学史在物理教学中的应用

论述物理学史在培养学生兴趣、科学精神和帮助学生领会物理知识等方面的功能.在物理教学中渗透物理学史教育,有利于学生巩固和加深理解已学过的物理知识,增加学习的主动性与自觉性,提高学习兴趣,培养学生的创新精神.因此在物理教学中有必要进行物理学史教育.     

与社会文化密切相关下的技能培训式教育——谈日本大学目语教育中语言教育与文化的结合

日本大学里针对留学生的日语教育在日本社会国际化、多元化的背景下,已从"日语知识的教授"转向"掌握交流能力",传统的重视语言的日语教育在向重视内容的日语教育转换.这种语言与文化结合型的教育注重学习者需要的个别性和动态性,从学生个人的角度来把握文化的存在.这种教育重视学生的个人作用,以学生自律式学习方式,通过与社会文化密切相关的一系列关于语言的行为活动--学生课堂上的协作学习、进入社会的实践与调查、写调查报告并进行发表等,培养学生形成一种综合性的交流能力,是一种技能培训式教育.     

浅议高职教育如何实施创造思维培养

在高职教育中如何培养学生的创造性思维?本文试予以浅探. 一、培养学生浓厚的学习兴趣 创造能力培养的条件是学生的学习兴趣,启发和激励学生浓厚的学习兴趣,是培养学生创造思维素质和创造能力的一项重要工作.笔者主要从以下三个方面来提高学生学习的兴趣.     

现代远程开放教育人性化学习支持服务体系研究

学习支持服务体系的构成是现代远程开放教育的核心内容之一.但是,我们在管理支持、教师服务支持等方面对学生的人文关怀还远远不够,使得学生有问题得不到及时解决.实践证明,构建人性化学习支持服务体系是现代远程开放教育能够持续发展的重要方面.文章在阐述远程开放教育人性化学习支持服务体系的基本理论、分析远程开放教育中人性化学习支持服务体系的构建原则的基础上,提出了构建远程教育中人性化学习支持服务体系的设想.     

试析英语教学中学生的主体性

在教育教学的实践中,"教师讲、学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背;重知识、轻能力、重分数,轻素质"的现象还比较严重地存在着,尤其在英语教学中,学生被动学习,甚致不会学习成为极其普遍存在的问题,造成了学生学习活动的高投入、低产出和重负担、差效益,既影响了教学质量和效益的提高,也严重压抑了学生的主动发展,扼杀了学生的创新意识和创新行为.德国教育家第斯多惠认为"教师的注意力首先是发展人的主动性、教师必须提高学生的素质,使学生的主动性逐渐加强,摆脱自然天性,而成为一个真正的人.英语教学是培养学生交际应用语言的能力,只有充分发挥学生的主体性,才能使学生学会学习,学会创新.     

初中思品课应用现代教育技术探讨

将现代教育技术应用到初中思品课课堂教学具有重要意义.对于教学活动两大主体的学生和教师而言,其作用各有所不同.思品课引入现代教育技术后,抽象的教学内容更加具体化、形象化,能够适应学生心理发展规律,提高学生学习兴趣,促进学生主动性学习习惯的形成,提高学生对现代技术的了解.对教师来说,现代教育技术能够有效地丰富教学内容,改变传统的教学模式,促进教学手段的多样化,便于教师将理论与实际结合起来,提高教学的有效性.当然,运用现代教育技术也应用其所长,弃其所短,努力克服现代教育技术带来的负面效应.     

基于建构主义理论的教学方法改革——以《市场调研预测学》课程为例

建构主义理论是学习理论的一个分支,其理论核心是教育活动以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和主动建构.根据<市场调研预测学>课程实践性强的特点,在此理论的指导下提出以基于问题的协作探究教学方法设计教学方案,引导学生自主学习与协作学习,从而实现对学生学习能力、实践能力和创新能力的培养.为学校教学方法改革的推进提供借鉴.     

小学生数学思维能力培养探究

随着我国教育改革的不断普及和实施,小学教育更加注重为学生打基础,注重培养学生自主学习习惯和能力,培养清晰的思维方式,为未来的发展夯实坚定的基础.尤其数学教育作为其他学科的基础又作为义务教育的核心科目,其对培养学生思维方式、启发学生思维途径就显得尤为重要而迫切.数学作为万科之母,培养数学思维能力有助于学生更好地理解学习数...     

学英语的关键——良好的学习习惯

"习惯养得好,终身受其益".一个良好的习惯可以使人终生受益.教育就是习惯的培养.本文着重论述了预习和复习、听、说、读、写等习惯的培养.通过对学生良好英语学习习惯的培养,发展学生的学习能力,提高其学习效率.     

谈中学生创新能力的培养

创新教育是实施素质教育的核心,调动学生积极性、激发学习兴趣是培养学生创新能力的前提;教育创新是培养学生创新能力的基础;建立新型师生关系是培养学生创新能力的保证;激发想象,培养创新思维的广阔性,是培养创新思维的催化剂.新时代教师要与时俱进,不断学习实践,更新教学理念,培养能独立探索、有创造能力的创新型人才,使基础教育教学更适应学生的发展.     

构建高职学生核心能力观培养高素质职业技术人才

高等职业技术教育的目标是培养有较强动手能力的实用型高级技术人才和管理人才.因此构建高职学生的核心能力观,培养高职学生的自主学习能力、应用能力和创新能力,是高职学生自我发展的需要,是培养高素质职业技术人才、办出高等职业技术教育特色的前提.     

谈谈新形势下高校思想教育的着眼点

高校思想教育是高等教育的一个十分重要的方面、在新的形势下,高校思想教育要提高效果.增强活力和吸引力,关键就在于确立这样一个着眼点,即思想教育必须与学生的学习成才相结合,思想教育要大胆地从学生思想实际和渴望成才的内在需要出发,改进教育内容和教育方法,使之对学生的成才真正起到引导和激励作用.     

幼儿园教育与家庭教育的重要性

近年来,幼儿教育问题引起越来越多人的关注和重视.在幼儿教育过程中,家庭教育和幼儿园教育必不可少.幼儿只有在温馨的家庭氛围和优良的学校教育环境中长大才能够拥有健康的精神世界.因此,幼儿园教育和家庭教育的重要性不言而喻.将幼儿园教育与家庭教育相结合,让幼儿获得全面的教育,不仅促进幼儿学习知识,也培育幼儿的学习能力、激发幼儿的学习兴趣,进而培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,符合当代新课改的方针政策.     

对"激发学习兴趣,提高英语教学质量"的探索

兴趣是推动学生学习的内部动力,能够激发学生学习的积极性和主动性,自觉地控制自己的注意力,分配自己的活动时间.兴趣是在生活环境和教育的影响下产生和发展的.     

高校问题学生解读

高等教育的大众化使不同学习层次的学生涌进了大学校园,促使问题学生不断增多,大学生在思想品德、学习态度、心理健康、就业等方面出现的问题也越来越多,高校教学体制结构的失调,管理机制方面存在的问题和学生对所学专业不满意等方面的原因导致问题学生的产生.因此,高校要重视问题学生的教育方法,建立解决问题学生的教育模式和正面教育为主的教育机制,不断提高教师的素质水平,做好问题学生的教育转化工作,满足学生成长的需要.     

高职班主任的教育"法宝"

家校融合指家庭和学校的合作教育模式.俗话说:"近朱者赤,近墨者黑."环境对学生的成长起到了举足轻重的影响作用.高职学生主要的生活地点和学习地点分别在家中和学校,在这两个角度营造优质的教育环境,可以帮助高职学生规避成长道路中绝大部分陷阱.因此,班主任应当准确认识家校融合教育的意义,探究高效的家校融合教育策略,帮助高职学生树立优秀的道德观、人生观、价值观.     

教育观念创新与自主学习能力培养

自主学习是一种积极的学习态度,在学生学习过程中逐渐培养较高的自觉性和较强的自控能力,是现代教育教学领域培养学生的主要目标之一.