高校“两课”教育存在的问题与对策

"两课"教育作为高校德育的主渠道、主阵地,发挥了自身的优势和作用,然而由于种种因素的影响,其现状并不容乐观,在教与学、教学组织与管理三方面问题多多,为改变现状,必须对教育的观念、内容、手段、方法更新.     

高校“两课”课程设置改革中的问题与对策

近年来,高校"两课"教育教学中还存在不少问题,如课程开设不全、班额配置不当、教材使用不一、教学内容不精、教学方法不活、实践环节欠落实等.其原因是多方面的,如认识不够、体制不顺、投入不足、师资力量不强、课程建设不力以及外在负面影响较大等.解决"两课"教育教学中存在的问题,一要提高对"两课"重要性的认识;二要加强各项制度建设;三要改进课堂教学;四要推进"两课"课程建设;五要切实落实社会实践环节;六要建设好"两课"师资队伍.     

浅析高校“两课”教育教学存在的问题及对策

高校“两课”教育教学工作在近几年来取得了可喜的成绩,但也面临着一些亟待解决的问题,为此,我们必须采取有效的措施,使“两课”教育教学工作收到更好的效果。     

当前“两课”存在的问题和对策建议

如何提高高校“两课”教学的实效性，是当前大学生理论修养和思想素质培养的关键。针对目前高校“两课”教学中普遍存在的问题，本从“两课”的内容、方法和考评体系等方面提出了加强“两课”实效性的一些对策，为“两课”教学的改革提供有益的参考。     

在“两课”教育教学中贯彻落实“三个代表”重要思想的理论思考

"两课"作为高校公共政治理论必修课,作为对青年学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主阵地、主渠道,应率先贯彻落实"三个代表"重要思想.探讨"两课"教育教学的特征、存在的问题以及对策措施等三方面的内容,具有现实意义.     

高校“两课”教育教学中实践环节存在的问题与对策

近年来,国内各高校在"两课"实践教学方面进行了许多有益的探索,但还存在经费紧张、教师的综合素质有待进一步提高、高校各职能部门与"两课"教师之间缺少交流、"两课"实践教学的组织实施与保障机制不够完善以及缺乏稳固的"两课"教育教学实践基地等问题.本文认为,切实保证"两课"实践教学环节的落实并发挥其应有的功效,高校要端正办学思想,转变教育观念.学校领导要高度重视"两课"教育教学,建立高效率的"两课"实践教学领导体制及较为完善的"两课"实践教学管理体制,优化整合实践教学资源,加大对"两课"建设的投资力度,建立稳固的"两课"教育教学实践基地.     

当前高校“两课“教学存在的问题及其解决思路

当前高校"两课"在教学内容、队伍建设、方法手段等方面都存在一定问题,其原因在于社会环境的影响、思想认识的误区、教师情绪的波动、沟通渠道的欠缺.我们要在思想认识、队伍建设、教材体系、实践基地、联系机制和途径方法等方面进行改进和创新.     

高校“两课”教学的思想政治教育功能及存在的问题与对策

高校“两课”教学是高校思想政治教育工作的主阵地和主渠道，对推进“三进”工作，对于大学生塑造自我、了解社会、认识改革等都具有极其重要的作用。文章分析了当前“两课”教学的现状和存在的问题，提出“两课”教育只有结合实际、重在实效和贴进大学生生活，才能更好地发挥“两课”教学的作用。     

我校"两课"建设中存在的问题与思考

本文运用辩证分析的方法,总结我校"两课"教学中存在的主要矛盾以及"两课"建设中存在的具体问题,在此基础上讨论了根据我校实际情况搞好"两课"建设应该抓好的几项工作.     

新时期“两课“教学存在问题及对策分析

高等院校"两课"教学是对大学生进行思想理论教育的主渠道和主阵地,其教学质量的好坏直接影响到人才的培养质量,分析目前"两课"教学的现状,存在问题、原因及对策,认为在教材、教学方法、教师队伍的建设、校园环境等方面应有新的突破和创新,从而适应新世纪对人才发展的要求.     

新形势下高校"双培"工作面临的突出问题与对策

高校"双培"工作即把高校高知识群体中的优秀分子培养成为党员,把其中优秀党员培养成为党组织负责人,做好该项工作具有重要的历史和现实意义.由于对"双培"工作的重视不够,高校的"双培"工作普遍遇到了一些新的突出问题.新时期做好高校的"双培"工作,必须切实提高高校"双培"工作的针对性、实效性和长效性.     

简论＂两课＂教学中人格教育的问题与对策

培养大学生的健全人格是＂两课＂教育的重要目标.＂两课＂教学必须通过不断更新教学内容、采用新教法、增加实践教学等多种方式实施＂两课＂教学中的人格教育.唯有如此,方能使＂两课＂教育成为真正的思想政治高地,并推动我国的社会主义建设事业.     

高校实施压力管理的问题与对策

目前高校教师的身体健康与心理健康令人担忧,造成这种状况的直接原因在于高校教师承受着各种过大的压力.国内外有关压力与压力管理的研究已取得很多成果,很多知名企业在帮助员工减轻压力方面也有不少措施办法与经验.高校教师的压力类型与表现有其特殊性,目前的高校压力管理措施还存在问题与认识误区;高校实施压力管理,可借鉴企业的有效方法,维持合理适度的良性压力,倡导并帮助教师健康快乐工作.     

互联网络与"两课"教育

互联网络为高校两课教学提供了丰富的形式和内容 ,网络条件下的“两课”教育 ,不仅仅是教学方法的改革问题 ,也是一场教育观念的变革 ;我们要充分利用和发挥互联网络的优势 ,在教学实践中大胆尝试互联网络在课堂教学中的应用 ,培养和提高教师和学生掌握和利用网络的能力     

高校勤工助学学生心理问题分析及对策研究

当前参与勤工助学学生的心理问题逐渐凸显,导致这些学生产生心理问题有个人心理因素、社会氛围因素和管理机制因素等。为了解决这些学生的心理问题,要采取实施心理干预,营造正常、和谐社会氛围和构建市场化勤工助学机制等措施。     

新诗教育的顽疾、缺位、应对策略及其“新实验”

通过调查、问卷、访谈、数据比对和分析,指出新诗教育的滞后与顽疾主要体现在教材、师资、方法三大方面;同时新诗教育机制在观念与设计上的缺位,尤其是诗教者自身的内在原因,是对这一"特殊知识"缺乏透彻的认知,过多受制于古今诗歌同一性。新诗教育,不能再沿袭过去主题、思想、艺术的"三段式",继续陷于理式套路,也需避免过度"教化"。新诗教育的关键在开发学生的诗性思维,于想象、感觉、语词方面狠下工夫。     

当前教育热点问题:症结与对策

最近几年,教育问题为社会所普遍关注,尤其是教育收费、教育投入、教育公平、义务教育免费等问题已成为当前社会关注的热点、焦点。这些问题产生的原因是多方面的,既有体制性因素、政府性因素,也有教育内部管理的因素。只有通过政府加大教育投入、建立和完善各级资助体系、合理分配教育资源等措施,才能使这些问题得到尽快的解决。     

高校“两课”创新素质教育的若干思考

创新素质教育是对教育本质再认识的感悟与回应 ,是理论创新与社会发展的需要 ,高校“两课”教学改革的首要任务是提高教师创新素质     

"两课"素质教育探索与实践

改进与创新"两课"教学方法、教学环节,是提高大学生基本素质和教学实效性的重要保证.在深入调研的基础上,按精心设计制定的素质教育方案,以多种实践活动为载体,在"毛泽东思想概论"课程的实践环节中实施素质教育,取得了初步的经验和成果.     

“两课”素质教育探索与实践

改进与创新"两课"教学方法、教学环节,是提高大学生基本素质和教学实效性的重要保证.在深入调研的基础上,按精心设计制定的素质教育方案,以多种实践活动为载体,在"毛泽东思想概论"课程的实践环节中实施素质教育,取得了初步的经验和成果.