《数字电子技术》课程的改革与实践

现有的《数字电子技术》课程具有内容多、更新快、学时少的特点，必须对其教学方法进行改革。文章对《数字电子技术》的理论教学和实践教学进行了探讨，提出了有效的改革措施，并得到了实践验证。     

电子技术基础课程改革思路

在科学和技术高度发展的信息社会中 ,电子技术作为任何科学领域必不可少的关键技术必将发生更加巨大的变化。电子技术教学必须适应其变化 ,提高教学质量。本文讨论电子技术课程教学内容、实验内容、教学方法改革的思路     

“数字电子技术”课程教学改革与实践

教学改革是推动教学不断进步的途径,本文从教学内容、教学方法与手段、实践教学三个方面,介绍了“数字电子技术”课程教学改革的具体内容和做法.     

CDIO在数字电子技术教学模式改革中的应用

数字电子技术传统教学模式有诸多不足,基于CDIO教学模式,数字电子技术教学采用将理论与实践结合,将理论授课、实验教学与课程设计结合,将课堂讲授与学生动手实践结合的教学方法,培养了学生工程实践素养,团队合作精神,独立思考、创新和动手能力,教学质量有较大提高。     

《汽车电子技术》课程教学方法探讨

随着汽车电子控制技术的日益发展,该专业人才的社会需求量急增。但是《汽车电子技术》是集理论深度、知识面广度及应用操作于一体的宽口径专业课程。如何在有限的时间内让学生学到更广泛、更实用的知识和技能,成为该课程教学的重点。本文在分析该课程特点的基础上,以本校教学为例,在课程结构体系、理论教学、实践教学等方面进行了有关教学方法的探讨。应用这些教学方法的结果表明,教学效果良好。     

《机械设计》课程教学方法改革与探索

分析《机械设计》课程在教学改革中面临的问题,提出教学方法的改革是解决问题的正确途径,并对《机械设计》课程教学方法的改革与实践进行研讨,即运用”一分为二”的观点,采用多种教学手段,采用启发式教学、互动式教学、综合性教学以及加强设疑、适时释疑等激发学生积极思维,提高学习兴趣,提高教学效果和质量。     

论工商管理主干课程、实验课程建设与教学方法改革一体化

主干课程是指专业课程体系中构成本专业知识体系基本框架的课程群。企业战略管理等八门课程的内容涵盖了战略管理、职能管理、业务管理和管理基础等企业管理知识的四个层面,构成了本专业知识体系的基本框架,是本专业的主干课程。工商管理主干课程的建设与改革需要处理好课程、实验与教学方法的关系以及各主干课程之间的关系,推行主干课程、实验课程建设与教学方法改革的一体化,为此需要构建三大体系。     

“参与式”教学方法在农药市场营销学课程中的应用

在农药市场营销学课程教学中采用“参与式”教学法,这种教学方法能提高学生学习兴趣和解决分析问题的能力。     

材料力学课程教学方法改革探讨

文章针对应用型本科院校《材料力学》课程教学存在的问题,总结出了提高教学效果的教学方法,选择合适的教材,合理删除教学内容,运用多媒体技术,激发学生兴趣,重点强调学生全面素质的考核评定.理论联系实际调动学生的积极性,提高学生学习和研究问题的能力.     

“信号与系统”课程教学方法改革与探索

本文指出了"信号与系统"课传统教学中的弊端.论述了使用MATLAB工具将信号与系统中复杂的理论计算和绘图、抽象的问题通过编程变得简单而直观.以实例说明教学改革的必要性和改革后的教学较好地培养了学生的职业能力和创新精神.     

《农村发展研究方法》课程教学方法改革实践

《农村发展研究方法》是农村区域发展专业的一门专业课,也是一门在参与式发展理论框架指导下的实践性非常强的课程。它不仅包括进行社会调查和研究需要的一般方法,也包括一系列服务于参与式发展项目的具体方法和工具。通过这些方法和工具的运用不仅可以了解发展问题,为解决发展     

有机分析课程教学方法改革探索

本文从有机分析教学的现状,提出三个方面的教学方法改革：即观念、原则和途径．     

管理学课程教学方法探讨

根据管理学课程的内涵及特点,针对教学对象的特点及传统教学中存在的缺陷,探讨了管理学课程教学模式,对提高学生的学习积极性,培养学生创新精神,动手能力和团队协作能力方面提出教学改革的措施和方法.     

数字电子技术实验教学改革研究

数字电子技术实验是电类专业的重要实践环节,它对培养学生的工程实践能力和创新能力有着不可替代的作用。结合数字电子技术实验教学的体会,阐述了实验教学内容、电路仿真软件和实验考核等方面的改革措施,探索提高实验教学质量和培养学生创新能力的新途径。     

旅游地理学课程教学方法改革初探

旅游地理学是一门综合性、应用性极强的学科。在其教学中,需要结合其课程特点,改变传统的“三中心”（以教师、课堂、教科书为中心）和被动型、依赖型、重复型的教学方法,采用案例、多媒体等一些能密切联系实际的多样化的教学方式,以提高旅游地理课堂教学的效果和学生的应用分析和实际操作能力。     

标志设计课程教学方法改革初探

根据多年的标志设计教学实践体会,本文针对目前传统标志设计教学中出现的一些问题提出一些看法和建议,认为新时代标志设计课程教学应该注重培养学生的学习兴趣、激发学生学习的动力和创造性、注重理论联系实际、注重与社会市场的结合、注重与中国传统图形的结合等,从而提高学生的创新能力和适应市场的能力,以适应当今快速发展的信息社会的需要。     

Multisim在模拟电子技术课程教学中的应用研究

针对模拟电子技术课程难教难学的特点,以单管共射放大电路的两种失真为例,加入Multisim仿真进行辅助教学,帮助学生及时理解课程内容。这里将仿真结果和理论分析相对照,对基本放大电路进行了较为详细的分析。     

高职教育计算机课程教学方法改革

为提高高职教育计算机课程的教学质量,就高职教育计算机课程教学方法改革发表意见.     

研究生课程教学方法改革与实践

针对研究生教学实践中存在的问题,提出了由师生共同参与的研讨式教学法,阐述了该方法的理念及具体内容,指出该方法可使教与学有机统一,从而达到教中学、学中教、教学相长的目的。