初中英语作文写作训练教学尝试

书面表达是近几年初中英语中考的重要题型,它要求学生有扎实的语言基本功,一定的审题能力,想象能力、表达能力、评价能力等,用于测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能力,这项综合能力的测试,给英语教师和学生提出了更高的要求,只有在甲时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的中考竞争中,信心十足,游刃有余.我结合新教材的内容,在教学中探索了一些学生的写作训练.     

初中英语作文写作训练教学尝试

书面表达是近几年初中英语中考的重要题型,它要求学生有扎实的语言基本功,一定的审题能力,想象能力、表达能力、评价能力等,用于测试学生的语言交际能力和语言知识的活用能     

写作训练应贴近生活

作文与生活密不可分.叶圣陶先生也曾说过:"作文与说话一样,是生活的必需,并不是生活的点缀.""作文就是用笔说话,实在的话,不要说假话、空话、套话."正是基于生活需要作文这一点,中学生的写作训练就理应紧扣生活.再说生活是写作的源泉,那种离开生活的胡编乱造,那种脱离生活的闭门造车,是写不出生动感人的文章来的.     

初中英语词汇教学初探

英语是一种历史悠久、语汇丰富、词义纷繁、语法简练、使用灵活且搭配能力极强的语言。词汇维系着语音和语法,是语言的建筑基石。本文根据调查资料分析目前初中生在词汇学习上的困难,即不注重读音、拼写规律、死记硬背三个方面。并提出从激发学习兴趣,培养学习动机,利用音标,游戏记单词,利用音形结合、构词法记单词;通过归类,复习巩固所学单词,运用记忆规则减少遗忘几个方面介绍记单词记忆的策略。     

初中英语的听力及训练

听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一.训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力.随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视.     

军校学员公文写作动机障碍与写作训练刍议

本文指出军校学员在公文写作中存在某种程度的写作动机障碍,如不愿意写作、缺乏信心、写作焦虑,甚至逃避写作等,分析了学员写作动机障碍的成因是受教员写作观、学员任职观、公文写作自身性质的影响,并在此基础上提出提高学员写作动机的策略,以期对公文教学有所启示。     

表达方式训练对提高学生写作水平至关重要

中学生写作水平及能力普遍偏低,是不容置疑的社会现实.根据多年来的教学实践与研究,我们发现,中学作文教学存在一个较为普遍的问题,就是没有充分认识到表达方式的教学及训练对培养学生写作能力的重要作用和意义,没有把表达方式的教学及训练摆在应有的地位,影响了中学作文教学乃至语文教学的成效.就这个问题,本文主要从以下两个方面论述表达方式在作文教学及训练中的重要地位及作用.     

初中英语的听力及训练

听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一。训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的启用,加强学生的听力训练,提高学生听力理解水平,已经受到广大英语教师的高度重视。但是,目前初中英语的     

高中英语书面表达训练策略

本文在分析书面表达题的作用、特点、教学现状的基础上,结合实际探讨了高中英语书面表达训练策略,以提高书面表达教学的有效性及学生的书面表达能力.     

农村初中生写作培养初探

关于作文，农村的初中生是谈“文”色变，更是无从下手。这种现状主要源于体验的缺乏，他们缺乏理性的成长体验、动人的情感体验和愉悦的审美体验。因此，教师可以对症下药，丰富学生体验：一是要求学生写日记，迫使他们多点理性思考，丰富成长体验；二是规定经典名著的阅读，丰富情感体验；三是指导学生收集欣赏音乐，丰富审美体验。     

农村初中英语听力训练的障碍成因及对策

人们在运用语言进行交际的过程中,听、说、读、写是最基本的方式,而在英语教学中,加强听力教学(训练)就显得尤为重要.笔者在多年的英语教学中,不断探索,取得了可喜成效.     

领导讲话稿写作需要把握的要领

领导讲话是领导参与公务活动的一种方式,对领导讲话稿的写作研究,对于规范领导讲话稿的写作具有十分重要的意义。要写出领导满意、受众认可的讲话稿,秘书在起草的过程中,必须做到对讲话基调、领导意图、讲话风格、讲话内容这四个方面有一个清楚的认知和准确的把握。     

案例式公文写作训练的程序及模式

目前，各高职院校文秘专业普遍开设了“应用写作”这门核心课程，大力开展以写作技能训练为中心的案例式公文写作训练实践教学，充分注重以应用为导向培养学生的写作技能，     

例谈“函”的写作

“函”是法定公文的一种。“函”的写作是一项政策性、思想性和业务性很强的工作，是一项严肃而又细致的文字工作，也是机关领导工作的重要组成部分。“函”的写作，除了要遵循公文写作的基本要求外，还要掌握特有的写作要领和方法。下面，笔者结合自身写作体会，举例谈谈“函”的写作。     

机关干部应该怎样练好写作基本功

<正>写作能力是机关千部的看家本领,没有这个本领,在机关工作是没有发展余地的,起码不是个合格的机关干部。写作是一种综合能力,它需要经过训练才能获得,才能逐步提高。培养写作能力,虽有科学的途径可循,但勤学苦练还是必要的。笔者认为,机关干部必须     

关于竞走运动员高原训练几个问题的分析

本文根据近年来的研究和搜集掌握的有关信息资料以及在高原训练的实践,在高原训练的高度、持续时间、下山参赛时机、适应高原训练个体差异、高原疾病等方面阐述了基本的认识,并就高原训练的实践进行了总结,以期对高原训练提出合理化建议。     

在写作教学中训练创新思维

在写作教学中培养学生的创新思维非常重要，是新世纪创造性人才必备的能力。那么，如何在作文教学中培养学生的创造性思维能力呢?     

英语听力教学方式初探

本文从听力教学理论的初步探讨入手，阐明了英语听力相对于说、读、写的重要性。在外语教学中应对听力教学给予足够的重视，积极探讨听力理解的性质和过程，认真研究听力教学的理论与方法努力提高听力教学的效果，使听力教学在外语教学中发挥其应有的作用。     

初中英语写作训练方法探讨

英语写作既是教学的重点，也是教学的难点。教学实践证明，强化训练是提高英语写作的有效途径。本文就初中英语训练方法作了初步的探讨。