应用型高校专业师资队伍建设的新思路

目前,在以独立学院为代表的应用型高校中,普遍存在着专业师资队伍"总量偏少,质量偏低,结构不合理"的问题,尤其是"双师型"教师紧缺,这种情况已逐渐影响到应用型高校建设与发展的各个层面,从对外招生宣传到教学环节实施,从学院外延式规模扩张到内涵式教学质量,专业师资建设问题显得十分迫突出,把这项工作作为学校最应重视的头等大事已经成为业内共识.抓好专业教师队伍建设,笔者认为应从以下几方面着手.     

城市化转型发展的 战略方向及路径优化研究

由数量推动型向质量导向型转变是城市化转型发展的基本方向,有效地转型发展对于促进经济社会协调及推动城乡一体化实现具有指引意义.笔者通过对城市化内涵及功效的系统性分析,全面阐述论证出我国城市化的发展现状及现存问题,认为未来的城市化转型方向将是由重物到重人、 由重城轻乡到城乡统筹、 由重城市规模到重城市功能建设、 由重经济发展到重经济社会协调发展的转变,并据此从坚持以人为本、 城乡统筹及完善城市功能等层面提出城市化转型发展的优化路径.     

专业教学计划管理与高等职业院校内涵建设探析

<中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要>提出, "十一五"时期,我国要"提高高等教育质量,把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上".这就意味着作为高等教育重要组成部分的高等职业教育,其发展的战略重心已由规模扩张的外延发展转向以提高高等职业院校建设质量和人才培养质量为目标的内涵建设上来,高等职业教育已经进入内涵建设阶段.     

政策执行：高校学生工作内涵发展的增长点

政策执行是高校学生工作的基础性工作,在大力倡导高等教育内涵发展的背景下,充分认识教育政策高效益执行对于学生工作的提升作用,在宏观层面上倡导复杂性、系统性工作理念,在中观层面上倡导职业化、专业化工作理念,在微观层面上倡导生命化、交往性的工作理念,优化顶层设计、加强组织间和组织内协同、提高学生工作者职业素质、加强与教育行政主管部门的联系等,使教育政策执行这一经常性工作重新激活学生工作,推动高校学生工作在内涵发展上的新增长。     

基于行动导向理念构建技工院校教学体系的思考

技工教育经历了快速发展的规模扩充,已转向内涵建设阶段.技工院校技能人才培养水平,越来越受到社会广泛的关注.现阶段技工院校毕业生就业质量普遍不高,其主要问题就是内涵建设不足,可持续发展不足,其根本原因是技工院校教学体系的整体质量问题.笔者认为,基于行动导向理念构建技工院校教学体系是解决这些问题的有效办法.     

新世纪地产建筑文化的走向与趋势

建筑业的发展涉及到整合文化的各个层面 地产发展涉及到整合着房地产文化的发展,产业文化要追求起来内涵非常丰富,要从整合文化的各个层面.一个是物质层面,与物质文化相对应的是精神文化,在精神文化和物质文化有个中间层就是艺术文化.     

建设国际大都市的发展环境与战略定位——以重庆为例

笔者从国际大都市的内涵与特征入手,分析了国际大都市的主要特征,以此为依据,研讨了重庆国际大都市的发展环境和发展战略背景,提出重庆在国际层面、 国家层面和区域层面建成国际大都市的定位,并提出国际要素配置中心等四大功能定位.     

我国高等教育内涵式发展背景下英语专业的建设思路

在我国的国民教育体系中,高等教育对于培养高端人才发挥着至关重要的作用。高等教育中学科建设水平、人才培养规格、课程建设与发展质量等诸多方面都会在很大程度上影响着高等教育整体的发展水平。本文尝试探讨在高等教育内涵式发展理念的影响下英语专业建设的发展思路。     

突出转型精准发力多点突破综合提升有效推进职业教育持续创新发展

近年来,国家提出职业教育要转型发展、全面提升内涵建设,构建完善的现代职业教育体系.这要求职业院校精准制定发展规划,全面深化产教融合,提升技能人才培养质量,全面承担职业培训等社会职能.     

统筹规划各谋其道——解密浙江台州职业教育蓬勃发展的动力源

2008年对于浙江省台州市职业教育的发展来说,是具有里程碑意义的一年.<台州市大力发展职业教育若干意见>的出台,为台州市职业教育的长足发展指明了方向.从基础能力建设向内涵建设转型,从抓布局建设向抓质量提升转型,台州的职业教育发展迈入了新纪元.     

用智慧打造和谐家庭

家庭是整个社会的细胞,是组建社区的基本单位。创建文明家庭可以大力推动先进文化建设,是建设新型社区和现代文明城市的基础,构建和谐社会的关键是建设和谐家庭。解决了温饱问题,如何提高人们的生活质量,消遣娱乐性成分较多,知识性成分较少的传统型的家庭文化已远远满足不了现代城市人的精神生活的需求,应该在更高层面上去挖掘家庭文化的品质和内涵。我们用公     

对高校内涵发展学风建设的思考

学风是学生群体长期养成的学习风气。学风作为学校校风的重要组成部分,是学校人才培养质量的客观反映。加强学风建设是高校实现内涵发展和建设的重要保证,促进良好学风的养成,是学校实现内涵发展的必然要求,更是培养高质量人才的必然要求。本文从加强学风建设对促进人才培养质量所起的重大作用予以阐述,提出内涵发展学风建设的实施途径。     

高职教育内涵发展探析

内涵发展和外延发展是高职院校发展的两种不同模式。高职院校内涵发展既是国家政策的要求,也是高职院校科学发展的迫切需要。高职院校应树立科学的教育质量观,加强制度建设和文化建设,优化课程内容和教学方法,加强教师队伍建设,从外延扩张转向内涵建设,切实提高教育质量,促进高职教育科学发展。     

高职院校招生与就业的调研浅析

我国高职教育经过一段时间的发展,应更加注重规模、质量、内涵建设的统一。从数量上看,高职院校占据了高等教育的"半壁江山"。随着高职院校发展的同时,招生与就业问题显得尤为突出和重要。     

高职院校校园文化“三四制”建设模式的构建与实施

把握"以就业为导向"的高职校园文化建设内涵,从内核、制度、教育三个层面提出了高职院校校园文化建设的"三四制"建设模式。     

浅议"四梯级"教师制度对职业院校师资建设的促进作用

本文通过对"四梯级"教师内涵的阐述,明确了其在职业院校师资队伍建设中提高管理质量、促进教师发展、激发教师活力、强化专业建设等方面的积极作用,并且提出了在其实施过程中应有的保障措施.     

高职学生发展核心素养的问题透视和增效策略

在职业教育教学改革背景下，通过对高职学生发展核心素养在学校机制层面和学生认知及现状层面的问题诊断，解析高职学生发展核心素养的时代内涵，提出系统构建基于核心素养的课程体系、理顺核心素养课程治理机制、创新分众化教学模式、打造核心素养不断提升的教师队伍等增效策略，为提高高职院校人才培养质量和社会适应性提供思路和借鉴。     

智慧城市研究述评与对新型城镇化的启示

文章对智慧城市内涵、评价指标体系及国外建设经验做了简单梳理,并侧重介绍国内的建设进展情况。经过梳理后发现,智慧城市建设在国内目前仍处于探索阶段,在实践中很大程度上属于一种政府主导的开发模式,并且更多地停留在技术层面。另外,由于国内研究在理论层面跟进不足,也影响了对智慧城市实践的引导作用。因此,在未来智慧城市建设过程中,建议加强理论层面的研究指导,强化智慧城市建设的风险意识,并结合中国新型城镇化建设合理利用智能技术,探索建设真正"进步的智慧城市",防止出现新一轮千城一面的情况。     

对职业学校科学发展的思考

科学发展观是职业学校发展的战略指导思想。本文从协调规模与质量的辩证关系、师资队伍建设、实训基地建设、教学内涵建设、校园文化建设五个方面，论述了职业学校如何实践科学发展观、如何实现科学发展。     

实施“六个一”工程,加强高职院校内涵建设

高职院校的内涵建设与发展是指高职院校教育质量的提高、学生培养质量的提高以及科研成果数量的增加等等。打造一支一流的教师队伍、建设一批省内有影响力的专业、建设一批模块化的课程、开发一批工单式校本教材、校企合作建设一流的实训基地、联系一批知名的行业领军企业的＂六个一＂工程是高职院校提升教学质量和加强内涵建设的有效途径。