干部教育培训评估必须做到"五个结合"

当前,全国各地正在掀起新一轮的大规模教育培训干部、大幅度提高干部素质的高潮.要把这一战略任务落到实处,使干部教育培训工作收到应有的成效,必须紧紧抓住教育培训质量这一根本问题,把培训质量视为干部教育培训的生命线.把它作为干部教育培训工作的重中之重来思考和研究.提高干部教育培训质量是个系统工程,牵涉到方方面面,其中建立健全干部教育培训评估制度是不可或缺的关键环节.科学的教育评估制度有利于干部教育培训机构提高和增强教育培训质量意识和教育培训效益观念,有利于干部教育培训事业的长远发展.实践表明,干部教育培训评估工作必须以马克思主义唯物辩证法为指导,坚持"五个结合"的基本原则.     

进一步完善开放的干部教育培训体系

干部教育培训是一项具有开创性的双边活动,必须充分调动教与学两方面的积极性,才能实现教育培训目标.科学整合各种资源、吸纳各种元素、调动各种力量,建立开放的培训体系,是提高干部教育培训针对性和实效性的有效途径,是提高干部教育培训质量和效益的现实选择.     

积极探索干部培训新路子

《干部教育培训工作条例(试行)》颁布以来,山东省枣庄市山亭区紧密结合自身实际,健全机制,整合资源,创新方式,逐步使干部教育培训工作进入了科学化、制度化和规范化的发展轨道。建立四项机制,规范教育培训。一是建立三级联动的领导协调机制。区委建立以分管干部工作的副书记为组长的干部教育培训领导小组,负责对全区干部教育培训的宏观规划和指导;区委组织部建立由区委常委、组织部长任主任的干部教育培训协调中心,负责对全区干部教育培训工作进行综合协调、督促指导和考核评估;承担干部教育培训任务的相关职能部门建立干部教育培训联席会议…     

关于加强公司系统党校领导干部培训工作的思考

中共中央办公厅《2010-2020年干部教育培训改革纲要》提出干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径,是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证,在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。对干部教育培训工作提出了更高的要求。面对国内外社会发生深刻变化,电网企业的改革日益深化,我们的干部是否在政治上完全巩固,业务上完全精通,能经得起任何风浪的考验,积极、全面、正确地贯彻党的路线、方针、政策,关键是造就一大批高素质的干部队伍。因此,如何加强干部教育培训工作,提高干部队伍的综合素质,是当前乃至今后一段时期摆在我们面前亟须研究和解决的一项课题。深化干部教育培训改革要创新体制机制,建立更加开放、更具活力、更有实效的中国特色干部教育培训体系。要在更好地发挥党校主渠道主阵地作用基础上,充分利用高校、科研院所等培训机构的优质资源开展干部教育培训。要通过完善竞争择优、优化整合、考核评价等机制,激发干部教育培训机构的办学活力,提高培训的质量和效益。要注意把优质教育培训资源向基层延伸,加强和改进基层干部教育培训。     

构建适应科学发展的干部教育培训新机制

党的十七大报告强调要"继续大规模培训十部,大幅度提高干部素质".今年,中央对开展新一轮大规模培训十部又提出了新的要求.如何适应科学发展的需要,创新十部教育培训机制,是当前干部教育培训工作的重要课题.本文拟结合干部教育培训工作的实践和干部教育培训制度建设中遇到的一些问题,就构建干部教育培训新机制提出几点设想.     

增强干部教育培训实效的途径

胡锦涛同志在为第二批全国干部学习培训教材所作的序言中对干部教育培训工作提出了明确要求,即干部教育培训要"联系实际创新路,加强培训求实效".近年,在中央的大力倡导和各级的努力下,我们的干部教育培训工作取得了很大的成效,但还存在一些亟须解决的问题,如学员不解渴,教员太辛苦,吃力不讨好,培训效益不高等,这些都与中央提出的大规模培训干部的要求不相适应.笔者认为,坚持以人为本,以学员为中心,掌握干部教育培训新特点,创新干部教育培训理念,充分运用新的教学方法,提高教员教学能力,是解决上述问题的有效途径.     

国内外领导人才培训模式的比较及启示

加强对国内外现代教育培训理论和政策的比较研究,借鉴国外的有益经验和成功做法,是推动我国干部教育培训工作发展、提高干部教育培训质量的重要途径之一,本文拟以美国哈佛肯尼迪政府学院、法国国立行政学院和中国浦东干部学院为例,对国内外领导人才培训模式进行初步比较,并从异同点中引申出对领导人才培训创新特点和发展趋势的一些探讨.     

教育培训方法与技术的创新探索

当今的许多领域都离不开教育培训,教育培训已经成为了当今社会人们取得进步的一种非常重要的途径。而教育培训方法与技术,则是决定教育培训质量的关键性因素,影响着教育培训效果的好坏。本文从教育培训方法与技术的创新探索角度,通过对教育培训背景以及发展历程的分析,探讨了在新时代环境下,教育培训方法与技术所发生的相应改变,讨论提高教育培训质量的相关措施。     

网络培训与我国干部教育的改革创新

当前,我国干部教育培训工作面临着新的机遇和挑战.为进一步增强干部教育培训的针对性和实效性,实现大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的战略要求,迫切需要对干部教育进行改革创新.作为一种新的教育手段,网络培训适应了干部教育培训现代化、信息化发展的需要.网络培训具有传统培训方式不可替代的优势,它具有教学时空的延展性、教育对象的广泛性、教育内容的多样性、教育资源的丰富性和共享性、教育方式的交互性等特点.在西方发达国家,网络培训已经成为人们普遍接受和广泛采用的领导人才培训的重要途径.将网络培训引入我国干部教育培训中,既是干部教育培训适应现代化、信息化社会发展的要求,也是干部教育培训改革创新的需要.大力发展网络培训,对于促进当前我国干部教育培训的改革创新具有重要意义.     

探讨企业职工教育培训创新

"人"是企业发展的核心,在市场竞争日趋白热化的形势下,对职工进行教育培训成为企业健康发展的关键,其对于提高职工的综合素养和技能水平有十分显著的效果,同时也能促进企业经济效益的增长。但是当前企业职工教育培训工作存在诸多问题,企业必须与时俱进,创新培训方法和管理理念,寻求可持续发展之路。本文从现代企业职工教育培训的现状出发,对企业职工教育培训创新方法进行探讨。     

干部教育培训提倡个性化

个性化干部教育培训,是指根据干部个人不同的学习需求和个性特点,在培训内容和方法上因人而异、因材施教。这种方式由于充分体现了以人为本的核心要求,充分尊重了干部在教育培训中的主体地位,因而能够最大程度地激发干部的学习兴趣,促进干部全面发展。加强新时期干部教育培训工作,必须首先在观念上进行创新,始终把满足干部个性化的学习需求作为干部培训的根本出发点和着力点,自觉树立个性化干部教育培训新理念,以新理念推动干部教育培训工作新发展。推行个性化干部教育培训,贵在创新,重在落实。要运用创新的方法、务实的措施,打破传统的单一…     

创新干部培训模式必须坚持以需求为导向

坚持以需求为导向,实行按需施教,是提高干部教育培训针对性和有效性的前提和基础。中共中央颁发的《中国共产党党校工作条例》、江苏省委提出的贯彻实施《意见》和全国、全省党校工作会议都要求各级党校要开展好干部教育培训的需求调查,以需求为导向,创新教育培训模式。为了适应各级组织和广大学员对党校干部教育培训的新要求,更好地落实好中央和省委对党校工作的新精神,更好地开展党校的干部教育培训,提高苏州干部教育培训的针对性和有效性。中共苏州市委党校组成了课题组,围绕苏州干部教育培训需求开展了调查和研究。     

创新党校主体班的办学模式

党中央关于大规模培训干部的决定,对基层党校来说既是个难得的机遇,也带来了挑战。如何增强党校干部培训工作、特别是主体班培训教育工作的实效性和新颖性,是关系到党校科学发展的大问题。笔者结合在党校工作的实践,从主体班的办学理念、教学内容、形式和教育培训机制等方面谈几点不成熟的建议。     

建立县级党校工作新机制

最近，中共中央印发了《干部教育培训工作条例（试行）》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区、各部门整合培训资源，优化培训队伍，创新培训内容，改进培训方式，提高培训质量，推进干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化，真正把中央确定的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务落到实处。《条例》还明确规定，要“充分发挥党校、行政学院和干部学院在干部教育培训中的主渠道作用。”应该说，     

努力做好换届后干部教育培训工作

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,从党和国家事业发展的全局出发,着眼于建设一支高素质的干部队伍,对干部教育培训工作提出了新的更高的要求。2006年3月份,党中央专门颁发了《干部教育培训工作条例(试行)》,首次以法规形式对干部教育培训工作做出了全面系统的规定。2006年10月23日,中央政治局召开会议,专门研究全国干部教育培训规划,要求全面落实“十一五”时期干部教育培训任务。去年下半年以来,全国省、市、县、乡党委集中换届陆续进行。换届之后,大规模培训干部的工作任务将很快提上各级党委的议事日程。为了进一步研究加强党的执政能力建设和先进性建设对干部队伍素质和能力提出的新要求,创新干部教育培训的内容,改进干部教育培训的方式,探讨干部教育培训的有效措施,本刊从本期起,开设“干部教育”栏目,欢迎各级党委组织部门、党校和广大读者来稿。     

求实 创新 做好新时期干部培训工作

在实施“十一五”规划的开局之年,中共中央颁布了《干部教育培训工作条例(试行)》(以下简称《条例》),这是党中央着眼于党和国家事业发展全局作出的一项重大决策,是加强和改进干部教育培训工作的重要举措。贯彻落实《条例》精神,需要我们以求实的作风,创新的勇气,切实解决目前干部培训中存在的问题,不断提高干部培训质量,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持。一、突出培训内容的针对性,增强干部培训的吸引力培训内容过时、培训内容重复、培训内容与实际工作关系不大;不同部门、不同工作岗位、…     

推动领导干部上讲台的实践与思考

领导干部上讲台对增强干部教育培训的针对性和实效性、提升干部教育培训质量有着重要的现实意义。全面推行领导干部上讲台制度应从以下几方面入手:制度先行,统筹安排;创新方法,增强实效;加强督查,严格考核;按需施教,好中选优;完善机制,持续推动。     

求实创新做好新时期干部培训工作

在实施"十一五"规划的开局之年,中共中央颁布了<干部教育培训工作条例(试行)>(以下简称<条例>),这是党中央着眼于党和国家事业发展全局作出的一项重大决策,是加强和改进干部教育培训工作的重要举措.贯彻落实<条例>精神,需要我们以求实的作风,创新的勇气,切实解决目前干部培训中存在的问题,不断提高干部培训质量,为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供思想政治保证、人才保证和智力支持.     

“机制性”拓展训练创新模式应用的效果

加强税务领导干部的教育培训,需要有好的教育形式和方法,“机制性”拓展训练创新模式是在拓展训练取得良好效果的基础上,加以创新和发展而形成的一种培训方式。本文通过对“机制性”拓展训练创新模式的实施背景、实施办法、具体操作形式、实施意义和价值的概述、初步提出解决实施过程中遇到问题的方法和建议,更好的提高拓展培训的质量和效果。     

干部教育应构建“自主培训”模式

<干部教育培训工作条例>颁布实施以来,各级党委积极探索,全方位、多层次、多途径对领导干部进行了教育培训,大幅度提高了领导干部队伍的整体素质,有力地推动了经济社会的全面发展.但是,有的领导干部认为,教育培训仅仅是政治生涯中"镀金"的需要,学习的自主性、积极性不足,参加学习培训往往是被动接受、走过场;有的领导干部以为自身素质较高,从而自动放弃了自主培训和自我教育.另外,组织上没有完全把干部教育培训、干部素质提升与选拔任用干部有机结合起来,使不少干部产生学与不学、训与不训对提拔重用都没有多大帮助的错误认识.导致不少干部学习培训的自主性不够,学习热情锐减,从而影响了自身素质的提高,最终受影响的是事业、是经济社会的发展、是人民的福祉、是国家和民族的振兴.因此,必须积极探索和构建"自主培训"的干部教育模式,以解决干部培训自主性不强、质量不高、效益不明显的问题.