物理教学应注重学生探索知识的过程

一、从现代教育思想出发重视知识形成的过程 现代教育要求，教育应从应试教育转变为素质教育，变接受式教育为创新式教育，变知识再现型学生为知识发现型学生，变学生的适应型学习为创新型学习。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位，努力创设主体参与的课堂教学环境，让他们在主动学习中增长知识、培养能力，实现完整的教学过程，达到最佳的教学效果。在这一过程中教师应从传统的知识传授者转变为学生学习的组织者，成为学生学习环境的创立者。在教学过程中让学生主动地创造性地进行思考，教师适时引导学生的思路，力求使学生通…     

语文开放式教学初探

在现代教育中,传统的教学模式已无法适应社会的需求 与发展。在传统教育理念中教师是知识的传授者,学生被动 的听教师讲,虽然,已进入了新一轮的课改,但这种局面仍很 难改变,随着课改的深入和推广,旧的教学理念和教学方式 必须要退出舞台。课堂不再是以教师为主体,学生被动地接 受知识的地方,随着传媒的多样和普及化学生学习知识也不 可能仅限于课堂,于是,知识的传播方式不得不由单向传递 变多方向的、互动的流通,封闭式教学己无法适应这种变革, 这就要在接下来的教改中加快步伐,打破旧格局,重组一种 开放的、活的教学模式。教学模式必须由封闭走向开放,开放 式教学的宗旨是:教师的身份由知识的传递者变成学习的组     

"情景+案例"教学模式的研究

一、"情景+案例"教学模式的内涵 "情景+案例"教学模式对高校理论课程而言是一种行之有效,富有生命力的课堂教学模式.尝试让学生参与到真实情景的案例分析过程中,运用所学知识解决现实的社会问题,通过多媒体和问答讨论先营造出具体的情景,围绕所设情景提出问题并讲授新的课程内容,最后对所列情景加以讨论、分析的课堂教学模式.     

高职统计学基础教材知识体系的构建

教材的知识体系包含对基础性知识的讲解、说明、技能的培养、不同基础知识的链接以及课内外习题的挖掘等.对教材知识体系的理解程度是提高教学质量的关键,因此高职统计学基础教材不仅要重视知识体系,而且要优化知识体系,由偏重知识传授向强化统计技能培养转变,突出在统计学基础的教学中突出职业教育的特点.现在许多高职统计学基础教材是以本科的社会经济统计原理为蓝本,在此基础上进行简化,没有以学生学过统计相关知识为基础.结果是统计学基础中侧重经济统计理论知识与技能,作为专业统计的统计学基础,基础理论与基础技能侧重程度有所减弱.     

组织内知识共享主体的LIT模型

知识共享是知识管理的重要内容和目标.本文从组织内知识流动的角度研究知识共享活动,通过构建"学习-传授-时间"模型(Learn-Impart-Time模型,简称LIT模型)来对知识共享主体的学习和传授活动进行统计分析,研究不同主体的偏好,并据以把知识共享主体划分为四种典型类型,并探讨划分出来的不同类型指导组织内知识管理的可行性.     

财政监督引入"预警制"刍议

一、财政监督"预警制"的涵义 财政监督"预警制"是指在财政监督检查中,对发现的不良行为倾向于预先教育、帮助、警示,对尚不构成行政处罚的轻微违规行为预先进行警示并限期进行整改,对逾期拒不整改者再实行行政处罚的一种管理制度.它首先注重对监管对象进行教育、晓之以理,动之以情、导之以规,先礼后兵,寓教育于执法中,给人以亲和力;而不是以创收为目的,动不动就罚款,彻底改变社会对执法部门为执"罚"部门,"强盗不打空转身"的坏印象,是新时期财政监督关口前移的一项有益尝试,是财政监督由事后处罚向事前提醒的一次重大转变.     

基于FAHP的实验教学质量考核评价体系设计——“三型一化”人才培养模式下的研究

"三型一化"人才培养目标是为适应现代经济社会发展特别是上海国际金融中心建设对高素质应用型人才的需求而提出的,包括"应用型、复合型、创新型、国际化"。应用型是指学生具有"职业胜任"的知识、能力和素质,注重与金融行业背景的结合;复合型是指学生具有"适应社会"的知识、能力和素质;创新型是指学生具有"创新创业"的知识、能力和素质;国际化是指学生具有"全球视野"和"国际交流"的知识、能力和素质。实验教学在"三型一化"人才培养模式     

谈高职高专院校第二专业教育

一、进行第二专业教育的意义 双休日的实行，为劳动者提供了更多的时间用来自我提高、自我发展，同时也给学生增加了更多的自由支配时间，为学生的跨专业学习提供了有利条件。 ２１世纪是知识经济时代，最受欢迎的人才是具有综合型和交叉型知识结构，动手能力和创新能力强的人才。因此，有效利用双休日，进行第二专业教育，不但可以满足部分学生多专业的需求，而且对活跃教育事业具有一定的现实意义。 高职高专第二专业教育可以根据学生自身的需要，在自由选择的前提下，在学习本专业的同时，利用双休日学习第二专业。如果学生在不影响第一…     

农民工市民化的思考

进入新世纪以来,农民工群体规模持续膨胀的同时,农民工的流动方式也出现了新变化:"亦工亦农"的兼业式向"全职非农"转变;从候鸟式流动转变为迁徙式流动;由城乡之间的"双向"流动向融入城市转变.但由于就业、住房、社保等各种体制性的障碍,这些农民工虽然进了城,但却难以转变身份真正成为市民融入城市.     

"十一五"期间内蒙古国内贸易实现新跨越

"十一五"时期,内蒙古在国家"扩内需"的经济政策指导下,不断引深对外开放,大力调整经济结构,努力转变增长方式,积极构建现代和谐流通体系,全区消费特别是居民消费实现了平稳较快的增长.消费领域快速发展,在提高市场运行效率、扩大城乡居民消费需求和转变经济发展方式方面,取得了令人瞩目的发展成绩.     

对高职教育统计学教学改革的思考

高等职业教育要培养高素质的高级技术应用型人才,必须注重素质教育,融传授知识、培养能力和提高素质为一体,相互协调发展。本文结合统计学教学探讨了高职教育教学的改革思路。     

素质教育与统计学课程的教学改革

一、统计学学科的数量性特点与素质教育的关系教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展及受教育者本身的发展有着密切的联系。素质教育,强调教育活动在教育人的过程中,要以人为中心,教育活动不仅仅只是传授学生知识和技能,同时要注重学生在生理、心理、道德、品质、文化修养     

计算机在物理教学中的应用

现代科学的日新月异,生产技术的不断革新,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限．必须在较短的时间里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息,所以,把多媒体技术引进到教学中去,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生     

放松的心理训练在音乐教学中的应用

多年以来的传统教学方法是以课堂、书本,教师为 中 心的,同时对教师传授知识为主,课堂结构则多为组织教学──复习 旧 课──讲授新课──总结归纳──布置作业。这样的教学方法在培养学生掌握知识的标准化、专业化和系统的效果方面无疑是显而易见的。然而随着社会的发展,知识的不断更新,以及对人才要求的标准,其局限性也是存在的,我们不难看出传授式教学方法的不足之处,学生的潜在能量不到挖掘,学习的主动性和创造性被限制于刻板的教学模式之中,不能适应当今社会对人才的要求,对于传统的以教师为中心,满堂的教学方法的改革,迫…     

浅谈国有煤炭企业综合业务科室管理新理念

市场经济条件下,国有煤炭企业为能达到有条不紊,规范有序的新要求,就必须树立起管理工作的新理念。一、打破旧模式,以全新的思维提升管理层次1、创新思维模式为了适应市场经济发展需要,做为管理人员必须从提高认识、转变观念入手,在思维方式上做到五个转变。一是由一味听从首长命令的教条式管理向围绕上级总体安排,采用自身独特方式解决问题转变;二是由因忙于事务而疏忽日常管理向抓好管理、整体开展工作转变;三是由独揽式管理转变为分类式管理;四是由先理再管理式管理向先管后理,管与理协调发展转变;五是由无目标的应急性工作方法向战略目…     

浅谈网上教育

自远古以来，教学的过程就是面对面式的、在固定的时空内进行知识的传承。到了２０世纪末的今天，信函、广播、电视等传授方式的出现，大大地改变了教育形式。但是，师生之间的交流却没有以往那样频繁，而且，学生必须定时地收听或收看电视节目，仍然有许多不便。Ｉｎｔｅ...     

大规模定制模式下的客户需求聚类分析与定制优化

文章在审视大规模定制研究文献的基础上,指出了目前大规模定制在企业推广应用的局限性以及在客户需求方面研究的不足,对大规模定制的需求分析与定制优化问题进行了初步的探索.以数学中的模糊聚类方法为基础,结合对客户满意度与需求规模性的考量,提出了大规模定制模式下的基于客户满意度的需求聚类的算法,对大规模定制客户需求进行了合理的聚类优化.     

消费结构转型的特征及政策含义

按恩格尔定律和联合国的划分标准，食品消费支出占全部消费支出的4O－50％为小康消费结构来判断，目前我国已进入向小康型消费结构的转变。转型期消费市场，即小康型消费阶段的主要特征是：1．新增消费支出的选择性较强。食品消费比重降低，由单纯追求消费的数量开始向质量和精度转移，旅游、文化娱乐等服务性支出的比重越来越大。2．消费无热点。由于商品大大丰富和居民知识经验的增长，人们消费已趋理性。3．消费差B巨不断扩大。需求、消费梯度已经形成，消费的层次性、多样性、个性化时代开始来临。4．较高档次的住、行需求已进入准备与…     

居民消费对经济拉动作用分析

消费、投资、净出口是拉动经济增长的三驾马车(GDP=C+I+(X-M)),由于整个世界经济存在着许多不稳定因素,使外贸出口对经济增长的作用受到了影响,所以我国明确提出把扩大国内需求作为促进经济增长的主要措施,国内需求包括投资需求和消费需求.我国经济增长已经由短缺时代的资源供给约束转变为市场消费需求约束,决定生产规模和投资规模的主要因素变为市场需求规模.     

试析体育游戏的特点及教育优势

体育教育的内容一般可以划分为基础理论知识、基本技术、身体素质与体育游戏四个部分。前三部分内容的教学主要解决知识技能的传授与身体发展的问题,因而具有规范性和统一性的特点,对充分发展学生的个性存在某些不足,笔者认为,体育游戏是一种形式