网络化教学模式探究

为了适应未来计算机教育的发展,网络化的教育模式势在必行,我们要利用网络化教学的优势开展教学,把教与学结合起来研究,使教与学成为一个统一体,通过对计算机基础教育中网络化教学的发展背景、特点、教学模式的研究,以适应信息化教育发展趋势。     

职业教育网络化教学模式初探

职业教育计算机网络化教学模式就是通过互联网实现职业教育内容的计算机共享,不但可以满足学生校内学习的需求,亦可实现校外学生及社会成员终身职业学习的需求。因此,有必要对其进行系统化的研究。     

高校教学秘书工作网络化探究

高校教学秘书工作网络化在现实中已经实践了有较长一段时间,但是其发展中也存在一些问题。针对现实问题和理论缺陷,进一步完善和探讨高校教学秘书工作成为现今教学管理系统的一个崭新的、亟待突破的课题之一。这为今后更好地完善教学秘书工作具有重要的理论指导意义。     

电大开放教育计算机应用基础教学模式的探究

本文通过对电大学员自身特点和本课程教学内容分析,结合自己在教学实践过程中的体会和心得。对教学模式及方法方面进行探讨,望对该课程教学工作有一定的理论指导意义。     

电大开放教育计算机应用基础教学模式的探究

本文通过对电大学员自身特点和本课程教学内容分析,结合自己在教学实践过程中的体会和心得。对教学模式及方法方面进行探讨,望对该课程教学工作有一定的理论指导意义。     

网络化教育教学资源智能检索知识库设计

在对网络化教育的现状进行分析的基础上,分析网络教学资源知识表示与推理、机器学习、数据挖掘、信息过滤等多项技术构建了智能化检索系统知识库模型,并对该系统执行机制进行了相关介绍。重点对该知识库的结构模式,相关知识获取、以及推理过程等关键技术问题进行了描述和分析。     

小学数学解决问题教学模式探究

小学数学"情景·过程·表述·反思"教学过程是把问题作为教学出发点,让学生在处理信息、探究方法、理清思路、形成策略中有效解决问题.其基本教学模式与环节如下.     

浅谈信息网络化在物资管理中的应用

随着经济的发展与社会的不断进步,当前社会已经逐渐步入网络化信息时代,因此需要相关企业以及公司要根据时代的变化发展,不断的调整自身的管理理念以及方法。对于一些施工的企业单位而言,由于各种原材料更新换代速度比较快,因此相关公司或者项目管理部门也需要不断的调整自身的传统管理观念,使用最新颖的方式来做好相关物资管理工作。本文详细的论述以及分析了传统物资管理工作里所包含的一定的缺点与弊端,阐明了信息网络化在现代企业物资管理中的重要作用。     

对人事档案管理的信息化网络化的相关思考

人事档案管理信息化和网络化是新时期人事档案事业发展的基本方向,我国的档案管理工作起步晚,发展缓慢,不能够适应新时期社会对档案管理工作的要求。本篇文章在分析人事档案管理信息化、人事档案管理网络化的基础上,论述了人事档案信息化、网络化管理的重要意义与实施网络化、信息化管理中应注意的问题,希望其能够对促进我国人事档案管理信息化和网络化进程起到推波助澜的作用。     

基于网络化的煤炭企业档案信息化管理系统实现策略浅析

随着网络化技术迅速的发展,煤炭企业原有的档案管理方法,已经无法满足现实的需求。规模性的集中处理各种数据已经成为现代煤炭企业发展的必然趋势。如何将档案信息化管理系统更好的应用在煤炭企业中,已经成为当下煤炭企业关注的重点。     

构建德育实验室——新时期中职德育课教学模式探究

全面实施素质教育是新时期教育工作的主题.本文阐述了如何构建中职德育教学模式和德育实验室,提出了新教学模式的操作特征,以期为中职德育课教师提供借鉴和参考.     

关于Web的网络化教学评价系统

作为一种与传统教育有巨大不同的教育方式,网络化教学受到了教育工作者的关注和研究。然而,网络化教学能否取得更大发展最终还将取决于其教学质量和教学水平。如何保证网络教学的质量,建立一套符合我国网络教学规律的行之有效的质量保障体系,已成为远程教育工作者面前的一个重要课题。本文构建了基于Web的网络化教学评价系统的基本功能模块,评价方法以模糊综合评价模型为指导。     

基于信息化混合式教学模式的专业课程建设探索

随着经济社会的快速发展,传统工科专业的培养模式已经不能完全适应工科专业多样化的需求,应进一步开发信息化混合式教学模式。本文基于信息化混合式教学模式构建课程方案,并通过问卷调查探讨混合式教学模式的效果,结果表明：1.线上教学存在明显的优点,如学生可回放课程、不受时间和空间的限制、教师和学生交流更便捷、线上的资源比较多等。2.线上教学也存在相应的缺点,如长时间看电脑或者手机屏幕容易产生疲倦感、需要较多发挥学生的学习主动性、网络不稳定情况下将影响学习效果等。3.同时存在线上、线下、线上线下混合教学模式让同学们选择时,则三种教学模式分流的学生分别为：15.38%、33.85%和50.77%,可见,线上线下混合教学模式最受欢迎。因此,基于信息化混合式教学模式的专业课程建设是未来的发展方向。     

高校审计学课程教学模式探究

教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.根据审计学课程的教学目的和教学内容,可以选择传递一接受式、自学一辅导式、抛锚式、范例式等不同教学模式.     

信息化背景下高职思政教育教学模式创新应用研究

在科学技术的发展之下,21世纪的人们已经步入信息化时代,在这一时代中社会各界均发生了一定程度的改变,高职教学中也是如此,在信息网络的冲击下,要想切实发挥出高职教学中的教育价值,各教师就应当紧抓时代之帆,用好网络武器,利用教学改革之机,做好教学转型工作。本文中,笔者将以高职思政教育的教学为例,从信息化背景下的混合教学概念入手,分析信息化的混合教学法在高职思政教育模式创新中的必要性与实施前提。     

网络化背景下高校教学管理体系的建设探究

随着科技经济的不断发展,网络已经渗透到人们社会生活、学习、工作的方方面面,当今世界俨然已经全面地进入到网络时代。另外,伴随着高校的迅猛发展,各个高校对网络化教学的需求也逐渐递增,也只要这样高校才能迎合时代的发展,才能不被社会所抛弃,跟上时代的脚步,不断提高高校的办学质量,不断改善高校的办学效益,为学生提供一个更加完善的学习环境。因此,探究网络化背景之下高校教学管理体系的建设是具有相当大的现实意义和理论意义的。     

中职健美操教学模式的探究

职校有责任为社会培养一批优秀的健美操健身指导员,因此要选择好适当的教学模式来教学,来培养社会专业健美搡专业人才,服务社会,提高全民身体素质.     

推进人才市场网络化建设的对策分析

随着现代计算机网络应用和电子信息技术的迅速普及和发展，全球信息化、网络化势在必行，人才市场网络化成为未来的一个发展方向。目前，河南省人才市场网络化、信息化建设整体推进，体系建设初具雏形，服务功能不断完善，服务范围得到延伸，监管力度逐步加大，社会效益不断提高，为河南经济社会发展提供了强有力的保证。笔者通过对人才市场网络化建设的现状和存在问题的分析，提出进一步发展的对策建议。     

基于生活化的初中生物教学模式探究

生物学科知识比较繁杂,包含人文和科学两大方面,因此,生物学科与我们实际生活紧密相连。在初中生物教学活动开展过程中,教师应不断渗透生活内容,将实际与理论联系起来,加强初中生物学科的实践性,帮助学生内化生物知识,使其有意识地深入生物知识的探索中,加强学生自主学习意识,学生通过手脑并用方式,掌握生物学习方式,进而提高生物教学质量。本文重点探究基于生活化初中生物的教学方式,并提出合理性意见,增强教学效果。     

关于高中物理网络化教学的探索与思考

随着教育改革的不断深入,基础教育必须全面贯彻实施素质教育,物理学作为一门基础的自然科学,必须在思想观念、教学内容、教学方式、教学手段等方面进行变 革,本文就高中物理的网络化教学作一些探索与思考.