阅读教学中学生创新精神的培养

２１世纪，人类将进入一个崭新的时代。科学技术和生产力高速发展的时代，同时也将是充满竞争和挑战的时代，也可以说是民族创新能力的竞争时代。在这个时代，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展。开发人的创造力，培养人的创新素质是新世纪教育的主旋律，教育唯有创新才能得到发展，才能培养出具有创新精神的学生。 在推进素质教育的今天，作为基础教育的中学语文教育，就要以培养学生的创新精神和创新能力为根本。语文是一门极富情感，极具个性，极易激发想象和创造思维的学科，它在培养学生创新精神方面有独特的作用…     

教育是一项“全球共同利益”——联合国教科文组织报告《一起重新构想我们的未来》解读

联合国教科文组织持续评估全球教育发展的进程，致力于教育的更新和变革工作。《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》是联合国教科文组织在第41届大会期间发布的又一具有里程碑意义的新全球报告。该报告在人类发展新的历史节点反思教育，将教育视为一项“全球共同利益”。报告呼吁我们面向未来，达成教育的全人类共识：教育旨在塑造人类可持续发展的未来；保障公民终身接受优质教育的权利；加强作为一项公共事业和共同利益的教育。在此“共识”的基础上，报告提出诸多有关教育中教学、课程、教师和学校的具体革新原则和路径，共同展望2050年及未来的教育。     

论大学创新教育与创造性人才培养

一、创新和创新教育（一）创新的涵义创新是指对现有的东西进行革新，通过发明、创造、生产出新的思想、新的技术和新的产品。创新教育则是培养个性创造思维和创造能力，挖掘个人创造潜力，增强个性的创造意识和不屈不挠的探索精神的一种教育模式。创新精神是创新教育的首要目标，它包括两个方面：一是科学技术创新和对真理的发现，即通过科学研究创造新的科学知识和新的生产技术，对科学和真理进行努力探索和执着追求；二是对完美人生的创造、对美好未来的创造。创新从整体来说，不仅是一个人的创造能力和创造性思维方式，更重要的是一个人…     

知识经济与创造教育

邓小平同志曾经指出：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”21世纪是知识经济的时代,知识经济要求教育必须面向高技术产业化,面向以高科技为先导,以经济为基础的国际竞争,培养具有创造性思维和创新能力的复合型人才。这是因为,创新是知识经济的灵魂,只有具有强烈的创新意识和极强的创新能力的高科技产业化的复合型人才,才能更好地适应未来知识经济的发展需求。那么,我们的教育将如何面对知识经济的挑战呢？笔者认为,最好的办法之一就是未雨绸缎,大力加强创造教育,着眼培养创新人才。所谓创造教育,普遍的提法是以培养创新…     

学生创造意识培养初探

“21世纪是创造教育的世纪”．这就要求我们教育工作者在教学中应积极渗透创造性思维和创造力的训练，培养学生实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神．培养跨世纪的创新型人才是时代的呼唤，是素质教育的要求．下面就讲讲我在教学中如何培养学生创新和创造能力的一些尝试性做法．1讲述化学史，培养学生创造性人格——创新、探索和奉献精神整个化学发展史就是一部创造发明的演化史，其中蕴藏化学家崇尚科学的情感和价值观，严肃认真的科学态度和良好的品格修养，追求科学的顽强毅力和献身科学的奉献精神等．因此，在教学中，应重视化学史…     

数学教学中学生创新能力的培养

数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则.     

创新作文教学中的几点尝试

创新是一个古老而长新的话题。人类的进步和发展始终离不开创新。人民教育家陶行知先生曾说：“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创造之地。”创新能力是人类普遍具有的素质。而当前作文教学面临的最大问题就是如何培养学生的创新能力。文思贵新，那种抄袭、俗套和陈词滥调、千人一面的文章应退出历史的舞台。     

对创新教育与创造力培养的思考

实施创新教育是时代的呼唤,民族发展的要求,创新教育不是一种独立的教育类型,而是一种教育思想,目的是培养学生的创造精神和创造能力.现行的学校教育应该从创新教育理念入手,加强对学生创造能力的培养.     

思维活跃是作文创新的前提

我们的时代日新月异，这是一个充满幻想和创造的时代，作为一名教师，肩负培养一代新人的使命．培养学生的创新意识和创新能力已逐渐成为人们的共识。作文水平是体现学生语文综合能力的主要标志，作文创新可以说是语文创新的重头戏，而作文创新的前提应在于使同学们的思维活跃起来。     

加强大学生创新能力培养

最近公布的《中华人民共和国高等教育法》指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。”在大学教育教学的各个环节切实加强大学生创新精神和创造能力的培养，是实现这一任务的根本措施。一、创新能力培养是教育教学改革的突破口在内容丰富的教育思想教育观念和方方面面的教育教学改革中，什么是具有普遍性、根本性的因素？我认为，无论是从教育教学本身来看，还是从教育的社会功能以及当前教育的弊端来看，重视大学生创新精神和创造能力的培养，是一个牵动各个方面的根…     

关于知识经济的思考

知识经济时代,是人类社会未来的发展方向,知识经济对我们来说是机遇与挑战并存,我们必须抓住这一机遇,调整发展策略,即建设面向知识经济时代的国家创新体系;处理好传统产业和新兴产业的关系;加大科技和教育的投入,以迎接挑战。     

语文课如何培养学生的创新思维

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”因此，肩负着为祖国培养人才的广大教师就应该树立创新意识。在教育教学中努力探索创造新的教育教学思路和方法．不断建构新的教学模式。苏霍姆林斯基说过：“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的能力发展。”而语文正是一条流淌着生命之泉的汩汩清流，一朵富有生命力之美的奇葩。     

在民族地区实施物理创新教育的途径

创新是人类社会发展进步的动力,创新教育是人类文明进步和时代发展的要求,创新教育有利于学生创新精神、创新能力的培养。本文着重讨论物理教学中创新能力培养途径和方法。     

浅议化学教学中的创新教育

1创新教育的内涵 创新教育，是把创造学、教育学、心理学等有关学科有机的结合起来，通过学校课堂教学和课外活动途径，帮助学生树立创新意识，发展创新思维，培养创新精神和创新能力的教育．创新教育又是以全面，充分发展学科创新能力为核心的教育，是适应知识化社会发展的新的教育思想．化学创新教育主要是培养学生自我实践的创造能力．     

论构建知识经济时代开放式教育的内容与方法

知识经济时代的竞争主要表现在高科技含量和人才上。抓住机遇全面推进素质教育,培养高素质的、具有创新思维和创造能力的人才,是高等教育发展的核心。要转变高等教育的观念,大力开展与知识经济时代想适应的开放式教育,培养适应现代社会和未来社会的新型人才,关键是要以改革传统的教育模式为突破口。     

谈教师如何适应21世纪的创新教育

新时代的发展给教育界提出了新的要求。创新作为时代的主题,它要求我们的学校要突出高素质教师在教育管理活动中的重要作用,要求有创新理念和创造能力的新时代的教师队伍,要求教育工作者在实际工作中敢于创新,创造出新的教学方法和教育理念,以适应新时代的要求。     

知识经济时代的学校共青团干部育人观念

创新教育是知识经济时代教育的核心特征,学校共青团干部应以此核心重新构建育人观念:每个学生都有创造潜能;创新能力通过培养可不断发展;创造是坚实基础知识的升华和飞跃。学校共青团干部还应该深入了解以独立人格为首的二十方面的创新人才素质构成要素,特别关注情感、意志、气质诸方面的非智力创造因素的开发。学校共青团干部应在培养适应并创造未来,批判创新、创造性学习、综合能力四大重要切入口,积极探索与深化学生创新能力的教育。     

创新教育呼唤求异思维

知识经济以知识创新为基础，知识创新以创新教育为保证，创新教育的目标是培养有创新意识和创新能力的人才，创造能力的核心则是求异思维能力的发展。因循守旧造成的历史遗憾的沉痛教训，求异思维获得的丰硕果实的深刻启迪，迫使我们探求在教学中培养求异思维能力的方法和途径：既要倡导怀疑和鼓励发问，又要改革教法和更新考法，以深刻的教育思想的更新和全面的教学方法的改革，造就具有创新能力的一代新人。     

创新教育与英语教学

创新教育是一种高层次的素质教育,它吸收了近现代教育的优秀成果,是在各种教育资源优化配置的环境里,以创造原理激发人的潜能、开发人的创造能力为根本宗旨的一种科学教育体系。创新教育要开发人的创造力,创造力包括创造意识、创造思维能力和创造技巧等。在英语教学中,我们应以提高学生的综合素质为目标,以培养学生的创新精神为重点,从变革旧的教学方法、教学模式,建立新的教学策略入手,实施创新能力和创新人格的教育。一.加强创新教育研究,更新教育观念高水平的创新教育取决于我们对教育的认识和实施水平。英语教学也应该从国家繁荣、民族…     

审美价值观念与美育

一时代的发展、精神文明的建设要求我们对美育的研讨和实施给予足够的重视。建设社会主义的精神文明需要培养全面发展的社会主义新人,要完成这一历史性任务就必须通过多种途径,采取多种方法来加强美育的实施。自从人类社会摆脱蒙昧和野蛮的时代进入文明的时代以来,人们在创造物质文明的同时也创造了精神文明。这是人类的精神生产和精神生活过程中创造的成果。精神文明包括了教育、科学、文化知识的发展,思想、品德、情操的修养等等方面。所有这些方面又无不和美相联系。可以说美的生成和发展是人类的精神文明的生成和发展的显著标志。从我国商周时代和欧洲古希腊罗马时代的雕