关于劳动教育的认识和建议

本文从劳动在人的形成和发展中的作用谈起 ,对劳动教育的意义和任务以及内容和实施作了比较全面的论述。通过对马克思主义的教劳结合思想与我国革命传统教育中的劳动教育的分析 ,提出在进行生产技术教育的同时有必要加强思想品德教育。最后建议将劳动教育列为教育整体的一个组成部分 ,在基础教育中将德、智、体、美四育增补为德、智、体、美、劳五育     

论法制教育在青少年素质教育中的地位与作用

国运兴衰,系于教育,教育是祟高的社会公益事业。我国作为人口大国,青少年就有三亿多,广大青少年是我们民族的未来和希望,他们的思想道德和科学文化素质如何,能否在德、智、体、美等方面得到全面发展,成为社会主义建设事业的合格接班人,不仅涉及到千家万户,而且直接关系到建设有中国特色社会主义事业的成败,关系到整个中华民族的历史命运。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够在德、智、体、美全面发展,是一个关系到我国教育发展方向的重大问题。”大力发展教育事业,全面…     

试论个性品质教育的地位和作用

在过去的一个长时期内,人们普遍认为我国的学校教育要通过“三育”(德、智、体)来实现人的全面发展。近年来,随着对教育规律和人的发展规律认识的深化,人们又提出“五育”(德、智、体、美、劳)是实施人的全面发展教育的途径.我们认为,教育要做到“三个面向”,培养全面发展的一代新人,造就高质量的建设人才,就必须重视对受教育者实施个性品质教育。所谓个性品质教育,就是以培养良好的个性心理品质为目的的教育,使受教育者在人格的各方面都得到全面和谐发展。     

体育教研室建设初探

体育教研室建设初探马斌，文格西，谢晋生体育是学校教育的重要组成部分，是培养德、智、体诸方面全面发展的社会主义现代化建设人才的一个重要方面。体育教研室是执行和实现学校体育教育任务的职能部门，担负着学校体育教育的重任。因此，加强体育教研室建设，对实现学校...     

论图书馆的教育职能

本文从图书馆的教育职能出发,论述了图书馆在学校全面素质教育中,包括德、智、体、美、劳及信息素质教育中的作用,探讨了图书馆在提高学生的综合素质方面发挥其教育职能的方式及途径。     

职业教育促进人的全面发展

职业教育贯穿了人在社会中就业的各个阶段，为人们提供德、智、体、美和劳动技术方面的全面教育，客观上使人们获得了终身教育的机会，为人的全面发展创造了良好的基础和条件。     

以音乐来陶冶学生的爱国主义情操

音乐的审美教育对陶冶青少年爱国主义情操,培养德、智、体、美全面发展的社会栋梁具有重要作用.学校的音乐课必须遵循音乐审美教育的特殊规律,优选教材、寓教于乐,达到陶冶青少年的爱国主义情操的目的.     

缺乏家庭德育教育是不完整的教育

社会学习是一个漫长的积累过程，需要学校、家庭及社会密切合作、协调一致，共同促进孩子良好社会性品质的形成。从目前实际看，学校进入了独生子女教育阶段。学校正在大力推行素质教育，要求学生德、智、体、美等全面发展。然而，在市场经济的冲击下，读书无用或以分数高低权衡孩子的优劣占据着家长的主观点，     

以音乐来陶冶学生的爱国主义情操

音乐的审美教育对陶冶青少年爱国主义情操，培养德、智，体、美全面发展的社会栋梁具有重要作用，学校的音乐课必须遵循音乐审美教育的特殊规律，优选教材，寓教于乐，达到陶冶青少年的爱国主义情操的目的。     

试谈当前中学教育工作中“三种思想”的转变

一个学校的教育工作以什么样的思想作指导,是一个学校培养什么样的人的重大问题.我国各级各类学校的教育工作,都必须以马克思、列宁,毛泽东的教育思想为指导,按照我们党的教育方针政策办事。然而,建国以来,我们的党虽曾反复强调要使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,但在具体的教育实践过程中,为什么有些学校却往往只抓智育,忽视德、体、美、劳教育,特别是德育?我们认为,片面追求升学率、德育与智育分离、单一的学科分数激励机制作为指导思想,是其主要原因。为此,我们就当前中小学教育工作中上述“三种思想”的转变问题谈一点粗浅的看法.     

化学实验美育引论

纵观人类社会的发展历史，无不闪烁着人类对美的追求，对美的创造。在学校教育中，培养学生的正确审美观念，以及对美的鉴赏和美的创造能力，是我国教育内容的一个重要组成部分。按照学科教育学的观点，各科教育过程中都有各自的美育特点，存在着不同的美育内容和实施美育的途径。因而，化学教师应根据化学教育的任务来探讨美育的特点，挖掘美育的内容，探索美育的途径，正确地贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。一美育在党的教育方针中的地位邓小平同志指出：“科学技术是第一生产力，而科学技术人才的培养，基础在教育。”“教育…     

浅谈美育的重要作用及实施

当前,教育领域正在大力推行素质教育,培养学生在德、智、体、美等方面全面发展,这是教育观念的更新,也标志着美育在我国教育方针中的地位。然而,对美育这一重要地位的认识和美育在学校教育中的有效实施,还有待于每一个教育工作者深思。就这一问题,本文谈几点粗浅看法。     

浅议贵州高校体育改革

学校体育是学校教育的重要组成部分。在现代体育中,学校体育是国民体育和竞技体育的基础,体育的战略重点在学校。因之,随着社会的发展,对学校教育及其重要方面的体育,提出了新的要求,要求学校体育对培养现代意识、心理素质起积极作用,合格人才必须德、智、体、美全面发展。学校体育的任务艰巨,然而我省学校体育的现状,远远跟不上社会发展的要求,必须继续深入进行改革。学校体育的效果,是有关完成学校体育任务各部门及课内外全部措施、相关配合完成的综合效果。目前我省高校体育和全国的差距,正是缺乏相关配合的系统管理、系统制度和措施。     

社会实践与人身心和谐发展

人的身心和谐发展是指人在德、智、体、美、心理等方面以及身心各项机能获得全面、协调、充分和自由发展。理想的学校教育是培养身心和谐发展的人。因此,在教育活动中,只有为学生营造自由探究的时空,让学生在自由的精神世界中、在丰富多彩的现实生活中实践,身心得到全方位的锻炼,才能提高各方面素质,获得全面发展。社会实践以学生的自主性活动为中心,以现实生活为基础,以实现人的身心和谐发展为目标,是推行素质教育的基本途径。     

劳动教育再认识

学校教育是由德、智、体、美、劳等教育因素构成的整体。偏重或缺少任何一育,都是不完整的、有缺陷的教育。本文仅就全面发展教育中的劳动教育,谈点粗浅的再认识和体会。     

浅谈新时期如何加强和改进学校德育工作

当前我国社会主义现代化建设已进入一个新的历史发展时期。社会主义市场经济体制的逐步建立 ,给学校的学生思想教育工作提出了新的课题。面对国内外形势的新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育的新情况 ,中小学德育工作明显滞后 ,一手硬一手软的现象依然存在 ,不适应新形势下社会生活的变化和全面推进素质教育的要求。因此 ,如何加强和改进学校德育工作 ,正确引导和帮助青少年健康成长 ,为社会主义现代化建设培养德、智、体、美诸方面全面发展的合格人才 ,是摆在我们面前的一项十分重要而又紧迫的任务。现结合近年来教学和管理的…     

语文教学审美教育浅探

一个优秀学生应该德、智、体、美诸方面全面发展,而中学语文教学负有培养学生的社会主义道德情操,健康高尚的审美观的任务,因此,语文教师应该通过教材中丰富的形象,唤起学生的审美情感,使之感受美、鉴赏美、追求美。 从形象中感受美 “美是能够引起人们特定情感反映的具体形象。”(王朝闻《美学概论》)美蕴含     

试述宋庆龄的儿童教育思想

宋庆龄的儿童教育思想是她博大思想体系中的重要组成部分,内涵十分丰富:从民族和国家的高度关心儿童成长;儿童教育应重视思想教育,把最宝贵的东西给予儿童;家庭、学校、社会各方面都应关心和支持儿童教育工作;儿童在德、智、体、美各方面要全面、健康地发展;通过典型形象教育儿童,反对错误的教育方法;尽最大努力制止战争,维护世界和平,为儿童成长营造良好的环境。     

寓教育于校园文化活动之中

中国当代大学生的思想政治教育在发展的过程中面临众多新的挑战,如何将素质教育落实到实处,全面培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。我们要在培养形式上打破传统的课堂教育,改变说教的模式,寓教育于校园文化活动之中。     

浅谈意象美在语文教学中的审美教育功能

在国家全面倡导素质教育的今天 ,学校对学生进行教育的范围在逐渐扩大 ,教育的内容也在不断地丰富与深化。如何提高学生的综合素质与能力 ,如何使学生的“德、智、体、美、劳”得到全面发展 ,成为一个“完美的人” ,已是摆在我们每位教育工作者面前的首要任务。在语文教学中充分运用文学艺术作品的意象美的审美功能对学生进行审美教育 ,提高学生全面素质 ,有着积极的意义