中国人应穿中国人之衣裳

我常和人打一个比方：如果我们去美国,再去英国、法国：新旧大牌资本主义国家,有钱,也是西方文明不同层次之代表。下飞机一看,这几国的男人们个个身穿长袍马褂,脚踏一双黑布鞋;女人们则个个身着旗袍,染着黑头发,穿着绣花鞋．手腕子上动辄套着一只玉镯子。他们的饭店里都是八仙桌,吃的是八大菜系,用的筷子,喝的是茅台,笑嘻嘻地举着杯子对你说：“有朋友自远方来,乐乎啊,我先干了!”     

浅谈幸福教育

幸福是个体的主观感受,不同的人有不同的定义,教与学中将幸福定义为,个体在对真善美的追求中所获得的一种体验,人获得幸福体验最有效的途径是教育,教育可视为在知识上的科学求真、品德上积极扬善,两者的完美结合达到唯美境界的教育。     

幸福的失意者

我上大学时,系里有位姓张的副教授,他早己退休,名气却很大。说来有意思,张老之所以很出名,并非因为取得过骄人的成就,反而是源于他的失意。     

拥抱幸福的自己

回忆起幼年的时候,有一次我任性耍脾气,不肯偕同爸妈去一位亲戚家做客,故意在对方家门口放声痛哭,抵死不肯跨入对方家门。父亲不但没有当众责骂我,还温柔地将我迎面抱起,到附近的公阅散步。     

深入改革提升人们的幸福程度

“你幸福吗?”是时下的流行词.追求美好幸福的生活是人类的永恒的主题,党的十八大召开进一步提升了人们对幸福的向往.让人们过上有质量的幸福生活是党和政府责任.过去我们对这一问题重视和研究不够,在很多地方不能以民众的幸福为根本,单纯追求经济增长,但人们的幸福程度没能与经济增长实现同步提高,实际上是这种发展最终也是不可持续的.要通过深入改革,把幸福融入具体的社会发展战略之中,构建出以幸福为核心目标的发展模式.     

看着你幸福

她的眼神中有神秘的力量,只那一回眸,就牵住了他的心;她的眼神中有神奇的力量,只那一转身,守卫着他一生的幸福!     

天鹅向幸福的方向飞去

电脑室女生秦乐乐有个秘密她是在上电脑课时留意起她的。有那么深深黑黑眼睛的男孩子,普通得不能再普通的上白下蓝的校服,穿在他身上,竟是干干净净的利落。     

游戏与幸福

电子游戏并不是一个“纯属于坏”的东西,游戏者在游戏的过程中获得幸福是一种必然的结果。“人”本身就是向往幸福和追求幸福的,因此,游戏之所以吸引人的根本原因并不是游戏本体,而是“游戏”而获得的幸福感。这种幸福感随游戏而生,也随着游戏的进行而逐步提升,同时,游戏也深化了人们对幸福的理解。     

悲苦夫妻的幸福影像

夫妻俩住在汉江边,靠种棉花为生。     

做一名智慧幸福的班主任

幸福是什么?对于小朋友来说,也许是手里的一颗糖,对于学生来说,也许是老师一个关心的眼神,一句鼓励的话语,幸福对我来说,经历过后才知道.     

基于功利主义视角探析新时代的幸福

作为当代西方最有影响力社会思潮之一的功利主义,其主要人物边沁,在传统利己主义理论的基础之上建构起了两种原则:即"苦乐原理"和"最大多数人的最大幸福"原则,之后穆勒又对边沁的理论进行了批判与超越,区别了边沁的"最大幸福",认为功利主义的行为标准是整个社会共同体的最大幸福。边沁以及他的学生穆勒的功利主义,不管是对伦理思想的发展,还是对当代社会,都具有重要的意义。     

幸福达人小柯

食堂里的饭菜单调寡淡,除了蚊子苍蝇觉得味美价廉,公司员工早已怨声载道。就在方圆两米怨声四起时,我亲爱的同事小柯用无比欢快的语调和全食堂人员都能听见的音量说：“我觉得挺好吃啊,顿顿有肉,已经奔小康了!”一句话,招来全食堂几百双眼睛的怒目以对,四周静得只听得见小柯津津有味的咀嚼声。这小子,如果不是食堂经理亲戚,就一定是脑子有病,吃点肉末儿就把他美成这样!     

幸福是自找的

想起一对年轻的情侣,刚刚结婚,手头没有钱租住环境优雅靠近公园的房子,只好在火车站旁,找一处十几平米的小屋,作为婚后暂时的栖息地。周末的时候,单身的我常常被他们邀去共吃一顿午餐。房予小得只能让我坐在床边上,闲闲坐着看他们两个人热情地忙碌。我想要插手,却是无空可以插入。电饭锅放在门口,咕咚咕咚地冒着气泡。书桌上是满满的书,床底下也塞得全都是箱子。地板是铺上的蓝白格子的硬皮纸,因为与地面之间存有空隙,踩在上面,常会扑簌扑簌地响。闭眼细听,像是行在铺满落叶的山林之中。     

幸福“折”人

人生必须戒满戒盈,留有余地。正如俗话所说的那样,福不可享尽,势不可使尽,心机不可用尽。为此,不妨仿效商品打折销售的方法,做个“折”人。     

幸福溢满花园城

在新加坡的那些闲适时光,有许多可供分享的感受。这个伫立在碧蓝幽澈的南太平洋海岸边的岛屿,令人惊叹的满目绿意,一派繁茂优美的现代化大都会姿态。虽说国土面积仅700多平方公里,让久居帝都的我感觉到太袖珍啦。特意选择住在商业中心的乌节路,仅靠步行,即可丈量这个国家最核心最繁华之所在。     

解读李镇西的教育幸福与教育境界

素质教育时期,教育界的同仁们都在努力追寻职业幸福和提升教育境界,本文首先结合实例从5个方面来分析李镇西的教育幸福来源,其次从2个方面解读李镇西的教育境界。目的是给处于职业倦怠期的教师们带去一缕滋润心田的春风。     

把平淡日子往幸福靠

离开大学校园,我们要带着什么走向社会呢？上大学的时候,我与你们一样,都浪漫地憧憬着大学生活,大学之所以美好是因为我们有这样的梦想。但是当你真正走进生活的时候,你会发现幸福的事是百分之五。痛苦的是百分之五,剩下的百分之九十都是平淡的,日复一日。     

幸福的四大公式

如何寻找幸福?自己对幸福的理解就是如下这四大幸福公式——加、减、乘、除。简单的加减乘除四则运算公式,却能概括出对幸福的另类感受。在我们抱怨人生不公、工作不顺、感情不畅的时候,试着用这个公式来一番加减乘除,也许你会更容易快乐和幸福,并能分享自己的幸福,传递自己的幸福……     

幸福取决于态度

一名男子显然心烦意乱。他在花园里找了一个安静的角落,坐下来陷入了沉思。他是个工作很勤奋的人,希望尽全力给家庭带来幸福。那天,他想给儿子买一件贵重的生日礼物。这个想法让他高兴起来,但下一刻,他翻看自己的钱包时表情变得十分凝重。想起儿子天真的面孔,他的眼中充满泪水。他听到附近有人在说活,但没有留意。他想保持沉默,但被不停的     

幸福指数与人力资源开发

现代企业员工有多少人“工作并幸福着”？调查显示．64％的职场人工作幸福指数并不高。每10个在职人士就有3个人的工作幸福感偏低。19．9％认为自己的工作不幸福。37．2％感觉不到工作的幸福．只有9．79％的被调查者感觉自己在幸福地工作。“职业疲劳”越来越成为企业人力资源开发的障碍。