以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建

近些年来,我国的综合国力不断提升,在这样的背景中,国家对高等教育的重视程度随之提高,为了充分发挥高等教育的作用,培养出更多优秀的人才,国家提出了更高的要求。高等院校为了达到国家对其提出的新要求,摒弃了传统的教育教学管理模式,并围绕以人为本这一理念构建了新的教育教学管理模式。因此,本文对以人为本理念下高等教育教学管理模式的构建进行了深入分析,并阐述了自己的见解,以供参考。     

以德为先、全面育人人才培养模式的构建与思考

以德为先、德才兼备是社会用人的普遍标准和要求,高等职业教育人才培养模式也应遵循此项原则。社会和学校对人才的基本要求首先都是德育和素质方面的,德育素质的提高可以通过教育和培养来实现。本文提出通过制定一系列提高学生德育素质的举措和德才兼备人才的培养方案,以各种方式加以落实创新人才培养模式,同时对未来五年制高等职业教育人才培养的相关问题进行了探讨。     

翻转课堂教学模式有效性研究——一项基于高中英语课程的实证研究

信息化时代的到来对社会人才的培养要求发生了转变,也就要求教师要与时俱进地转变教学方法和课堂教学模式。翻转课堂教学模式的出现在全球引起巨大反响。在国家制度的支持引导下,众多学者和教育者加入到翻转课堂教学模式的研究中来,并指出其将会对学生的培养方式带来重大变革。翻转课堂教学模式改变了教师的角色,以学生为课堂的主角和主要参与者,教师作为引导者,注重培养学生的独立学习能力与合作意识,提高学生的自主学习能力。     

网络环境下大学英语自主学习教学模式研究

2004年教育部颁布的新《大学英语课程要求》不仅对大学英语教学做出了三个层次的要求,还提出了新的英语教学模式,即网络化自主学习教学模式,亦“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术     

解读低碳公关，发展中国经济

我们常说的低碳经济是指以能源高效利用和清洁开发为基础,以低能耗、低污染、低排放为基本特征的经济发展模式。配合人类发展和经济进步的要求,提出低碳经济运行模式的首要条件是要充分认识发展低碳经济的重要意义。这是个观念问题,即你是否认识到、理解到低碳经济对人类、对未来的重要性。     

商务英语人才培养的问题及对策

随着中国人才市场对商务英语专业人才的需求在不断增加,企业对人才的要求更需专业化。本文从商务英语的课程设置、师资力量和教学模式三个方面指出人才培养模式中存在的主要问题,并进一步提出相应的对策,以培养出符合市场要求的商务人才。     

独立学院大学英语教学模式改革刍议

本文以长春大学旅游学院大学英语教学模式改革为例,阐述我校师生通过四年实践与探索,摸索出适合我校的大学英语教学模式,以适应高等教育普遍化的特点和要求,满足我国高等教育的发展需要。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育模式的创新

思想政治教育是高校的重要工作内容,它对帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观有着重要的作用。"互联网+"时代的到来给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战,这就要求高校转变传统的思想意识,积极利用互联网创新教育模式,对思想政治教育课堂的模式进行创新,创建"互联网+"沟通平台,开发思想政治教育在线教育课程,以更好地适应时代要求,培养学生高尚的道德情操。     

文本细读理论对高中“1+x”阅读教学模式的意义

文本细读作为一种可以把文本中最浓郁的内容传达出去的方法,在当下语文教学中提高着师生的文学品位和审美能力。而在新课改背景之下,大幅度提高阅读量的要求备受瞩目,"1+x"阅读教学模式非常符合语文新课标对阅读教学的要求,推动着阅读教学的改革和创新。因此,本文简要介绍了文本细读和"1+x"模式的内涵以对师生发展的价值意义。以此引发师生对阅读的重视。     

“公司化”运营的实训课考核方案探索

高校毕业生的能力与企业要求不符的社会背景下,如何与企业联系得更紧密,引入企业的知识系统、培训模式、管理模式构建高职院校自身的"实际公司"模式下的实训课考核方案,以培养新型社会下的适合行业要求的高素质人才。     

校企联合培养专业硕士学位研究生现状调查及分析

校企联合培养模式下对专业硕士学位研究生的培养与学术型研究生的培养在很大程度上是不一样的,这就要求校企联合培养模式的各个组成部分能充分了解目前专业硕士学位研究生的培养现状,结合培养目标,制定出以市场需要为导向的培养策略。     

论高校德育模式的现代构建

高校德育模式的现代构建,是德育工作自身发展的必然要求,是现代社会转型的客观需要,是高等教育改革和发展的必然趋势,也是适应现代大学生思想状况与心理特点的必然要求。其以个人全面发展理论为理论基础,以提高大学生的思想道德素质为最终旨归,对提高高校德育的实效性具有重要意义。     

学生评价模式改革初探

随着工学结合教学模式改革的不断深入,传统的评价模式已不能满足现实要求,如何评价学生的学习效果和学习能力是改革发展中的关键。建立与工学结合相适应的学生评价模式,是改善教学效果、实现培养目标的有效举措。本文对构建工学结合教学模式下以能力为核心的学生评价模式进行了分析,并提出了评价指标设计要素。     

论职业技术学校会计专业人才培养模式的创新

会计的国际化要求中国应当走向世界,与国际惯例接轨,融于统一的国际会计体系中去.知识经济和经济全球化对我国职业技术学校的会计教育提出了新的要求、新的挑战.当前应加深对职业技术学校会计专业人才培养模式特征的认识,根据职业技术学校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才.     

以职业为导向的高职体育课程改革探析

本文根据职业对应聘者体能的要求,提出以职业为导向的高职体育课程改革方案,即对高职学生可以采取渗入式、基础加选项和体育俱乐部等课程设置模式,以期提高其体能素质。     

浅谈技工院校的校企对接

本文探讨技工院校针对区域经济发展对高技能人才的要求,需要不断探索学校办学模式、教学方式、育人机制、管理体制等与合作企业的全面对接,以达到校企之间的无隙合作。     

基于高职院校工商企业管理专业人才素质结构的课程模式研究

高职院校工商企业管理专业要培养符合社会需要的人才，必须研究工商企业管理专业对应的行业对人才培养规格的要求，明晰工商企业管理专业人才素质结构内涵；必须以满足企业对工商企业管理人才的要求为宗旨，以完善工商企业人才素质结构、提高工商企业管理专业人才素质为目标构建系统化的课程模式，从而提升人才培养水平。     

环境艺术设计专业工作室制教育模式研讨

随着我国科学技术的进步,国家需要越来越多的专业人才。环境艺术专业是一门实践性较强的专业,因而要求毕业生能掌握更加扎实的专业技能。为了达到这个目的,教育界人士提出了各种新的教育模式。本文通过对该专业工作室制教育模式作一番分析、探讨,以引发读者思考。     

浅议中等职业教育学生评价模式改革

以培养学生职业能力为本位的中等职业教育的发展，要求改变以知识为本位的传统评价方式，建立起以能力为核心的学生评价模式。本文从学生评价的内容、标准、方式、特点等方面分析怎样进行中等职业教育评价模式的改革。     

技工院校文秘专业学生综合职业能力培养研究——以珠海市技师学院为例

各行各业都需要秘书,秘书工作是一项极具挑战性的工作.不同的单位,不同的工作岗位对秘书人员的要求都不尽相同.本文以珠海市技师学院为例,对近几年珠海市技师学院文秘专业人才培养模式进行研究和探讨.