东北抗联精神的内涵、地位与当代价值探析

东北抗联乃是我党领导之下的英雄部队,其是上世纪中叶中国人民抵抗侵略的重要构成部分,最终凝结成了百折不挠、舍身取义、精忠报国的抗联精神。在民族记忆这一视角之下,对东北地区的抗联精神有关档案进行收集以及建设,有着重要的时代价值以及现实意义。本文旨在对抗连精神具体内涵、历史地位以及当代价值加以探索。     

浅析马克思主义辩证法当代价值

辩证法思想源远流长。新唯物观下的马克思主义,是实践的唯物主义,颠覆性变革了黑格尔的辩证法思想,化繁为简,以实践为基础分析理解辩证法。现当代生存、生活方式的巨大变化,改变了人们的思维方法、价值取向和审美标准。深刻理解马克思主义辩证法中适用于当下的理论,有利于开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴。     

当代青年的道德表现与体系重构

从“杭州胡斌飙车案”、“复旦学子虐猫”到“时尚女孩拒绝帮扶摔伤老人”,形形色色的表象后蕴含着同一实质：当代中国青年在社会化过程中,面对西方思潮与社会转型的冲击,其价值观念、行为方式都已发生剧变,部分青年表现出道德自我意识膨胀、道德功利性明显、道德价值混乱等多方面的道德偏失。重构当代青年道德体系．培育与现代化社会发展相适应的道德人格和道德主体精神,使每个个体走出道德困惑,不仅是青年成人成才的自我要求,更是构建和谐社会的迫切需求。     

邓小平社会公正思想的基本内涵及其当代启示

邓小平社会公正思想是带有鲜明的现代色彩的社会公正思想。邓小平社会公正思想的基本内涵可以概括为四个方面:关于大力发展生产力的论述,关于反对干部特权化的论述;关于坚持按劳分配原则的论述;关于走共同富裕道路的论述。邓小平社会公正思想启示着我们要破除一切不符合邓小平社会公正思想的观念,形成一个橄榄型的社会阶层结构。     

道德与当今价值取向

随着我过社会主义市场经济的发展,新时期的道德文化经历着不同阶段以及不同程度的演变。国内经济的发展也以越来越快的速度发展,道德文化的建设也日益提上议程。只有不断强化国人的道德文化水平,才能为国内的和谐社会的构建、落实科学发展观,实现经济文化协调发展谋求更好和更广阔的发展空间。本文研究的目的在于分析面对海量信息。信息时代的政策是如何影响国内各地区道德文化的变迁和发展,树立正确的意识来辨析各类信息,旨在探索创建一个有利于国内各地区和社会发展的健康向上的道德文化环境,寻找经济和社会不断发展的情况下,加强和改善国内各地区道德文化建设的途径和方法。以求能够帮助和引导信息时代正确认识道德文化的重要性,加强和改进信息时代道德文化教育,推进素质教育、引导全面成长的“基础工程”。     

浅论道德回应的内涵、根源与培育

人们对道德回报已有较多的研究,而涉及人群更加广泛、社会适用性更加普遍、更具有基础性实践性意义的道德回应则受到的关注还不够,甚至有恶化的趋势,这是以引起人们对道德回应的高度关注,值得我们把道德回应当着一项工程来研究和经营。     

新时代“五四”精神的内涵及其当代价值

五四精神是国家、民族的宝贵精神财富,是精神文化的集中体现。其爱国精神体现了救亡图存的热情,进步精神体现了敢于革新的勇气,民主精神体现了为民的情怀,科学精神体现了追求真理的信念。五四精神在新时代仍然重要的时代价值,它有利于青年人树立正确的世界观、人生观、价值观;有利于青年人坚定马克思主义信仰;有利于青年人助力中国梦的实现。     

浅析马克思世界历史理论的当代价值

世界历史理论好比一根指挥棒,在马克思一生的学术研究和理论创作中发挥着指引作用。它不仅分析人类历史活动,创建了唯物史观,而且批判资本主义社会,鼓吹建构未来社会主义乃至实现共产主义社会。由此可见,马克思的世界历史理论对于我们进一步对外开放、正确处理社会主义与市场经济的关系、推进中国特色社会主义事业的顺利开展发挥非比寻常的作用。     

当代书风浅析

当代书法风格存在着多种特征,有展览效应,有时风效应等诸多因素.其书风内涵,书风特征更是当代书法创作上亟待解决的问题.面对书风特征,我们更应该加强对其内涵的丰富,不断的提高自身的综合素养,加强理论的研究,加强文史哲的全面发展.因此我们需要不断的提高作品的内涵,更好的继承古人,对经典碑帖的传承.     

政治道德的价值追求

现如今我国的政治道德体系已经有所提升,无论是从社会的角度上来看,还是从国家的角度上来看,政治和道德都是一个国家非常重要的内容。道德价值主要分为最高价值、核心价值和基础价值三种类型,也就是这些价值共同构成了我国现有的道德价值。下面笔者首先将会对政治道德的基础进行简单的分析,然后对政治道德的价值构成和政治道德价值的实现进行具体的论述。     

教师道德失范行为与对策研究

在我国社会发展的转型期,出现了一些不应有的教师道德失范行为。正视部分教师身上出现的这些道德失范行为,研究采取稳妥的对策措施积极地加以应对。这是当前我国师德建设面临的重要课题。     

新形势下教师职业道德内涵建设探讨

本文以新时期教师职业道德的内涵为出发点,应用科学发展观的基本理论,阐述了加强教师职业道德内涵建设的有效途径,这不仅是教育自身发展的需要,也是社会进步的必然要求.     

论马克思人的全面发展理论及其当代教育价值

马克思人的全面发展理论的形成经历了萌芽、形成、成熟三个阶段,包含了对发展主体人和对全面发展的界定,以及对人的需要、人的能力、个性发展、社会关系的全面满足。该理论的当代教育的重要价值包括塑造人本主义的教育理念,彰显教育的主体性;优化教育教学方法和手段,彰显教育的个性化;理论与实践并重,彰显教育的全面性;创造良好的沟通和交往氛围,彰显教育的社会化。     

马克思社会发展理论的当代价值

马克思深刻地揭示人类社会发展的一般规律,奠定了当代社会发展理论的基石.深刻把握马克思社会发展理论及其当代价值对于深入贯彻落实科学发展观,实现全面建设小康社会的目标具有重大的理论和现实意义.     

教学方式生态化的内涵、价值及实现条件

教学方式生态化,就是站在生态学的视角,利用生态学的基本原理及生态系统的平衡性、系统性、动态性、开放性等特性来思考教学系统中教学方式运用的科学性和有效性问题,其最终目的在于促进教师专业化成长、学生可持续发展。教学方式生态化对于适应生态文明社会发展、矫正现实教学中急功近利倾向、改变教学中方式运用不当现象具有重要的现实意义。教学方式生态化的实现条件包括:学习研究"生态",把握生态原理与方法;树立生态意识,促使教学思维方式生态化;营造生态环境,加强教学软件和硬件建设;进行生态实践,促使教学行为方式生态化。     

浅析《资本论》中的生态观及其当代价值

马克思在《资本论》中以资本主义生产的发展为主线,提出人与人之间以及人与自然之间物质交换关系的异化以及解决资本主义生态问题的途径等重要生态思想。面对当前日益严重的生态环境问题,我们必须以马克思主义生态观为指导,紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革,加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制,推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。     

当代青少年价值追求现状与对策分析

随着社会经济的发展与社会交往关系的拓展,青少年价值追求呈分化趋势,这在一定程度上反映出社会发展的活力和青少年主体性的增强,同时也对社会治理水平和青少年的道德抉择提出了更高的要求.对此,应在发展道德共识以及美好生活的前提下,统合青少年价值观.既立足民族又面向世界;既基于现实更着眼未来;在实践中则要充分利用正式制度和非正式制度的融合.     

延安精神的内涵和当代价值

延安精神是中华民族的宝贵精神财富,是实现中华民族复兴的精神支持和动力源泉,具有时代意义。     

浅谈坚定高职院校思政课程教师使命意识方略

随着教学改革的不断深入,学生素质教育开始成为教学过程中的重点内容。对于新时代的高职院校思想政治教育来说,该理论课程是否能够真正被学生所喜爱,最主要的还是在于教师是否可以真正履行其职业使命,充分发挥出教师在课堂中的引导作用,让学生能够在课程学习当中有效提升自身思想政治水平。就新时代高职院校思想政治理论课教师使命意识展开相关探讨,以期能为促进我国高校思想政治理论教育带来一些帮助和思考。