疏导有益——成功解决早恋问题

早恋往往会分散中学生的大量精力，势必影响学业。因此，中学生的早恋问题引起了学校、家长和社会的高度重视。对待像“早恋”问题，我们教育者总是用那种“棒打鸳鸯”的方式去处理，问题非但难以解决．反而会陷入更加尴尬的窘迫境地。因此，对待“早恋”问题的解决方法宜“疏”不宜“堵”．需要学生、家长、学校三方面共同努力方能实现。     

有关高中生早恋问题的探讨

高中生早恋问题的出现是多种因素导致的,这反映了青春期学生的心理变化,需要运用正确的方式对学生进行青春期教育,积极有效地引导学生。为此,笔者着重分析了高中生早恋问题的心理特征和影响因素,明确学生发生早恋问题的原因,进而提出了有针对性的应对策略,有效应对和控制高中生的早恋问题,促进学生身心健康地发展。     

谈网络环境下如何有效开展小学班主任工作

在当前的教育环境中,教育者探讨的最多的话题就是让自己的教育活动能够和智慧校园的建设进行整合,让自己的发展能够融入“互联网 +”研修共同体。而之所以会出现这种问题,就因为作为教育者,我们和学生都已经属于信息化时代的生活成员。作为小学班主任,我们也需要顺应时代背景,进而有效的推进教育活动,促使小学生能够得到最优化的教育影响,促使小学生能够拥有最优化的成长空间。期间小学班主任可以和学生实现共同体的建设,实现教学相长。当然,要想让小学班主任的日常工作融入网络环境还需要教育者展现出自己的教育智慧。     

浅谈轻松教育

随着经济的发展和社会竞争压力的增大,小学生的课业负担越来越沉重,对孩子的身心不免产生不良影响。对于如何解决这一问题,相关部门虽然已做出"减负"的决策,但状况依然无法转变。面对这一状况,教育者应从自身做起,为争取"减负"最大化做出一份努力。     

浅谈当前小学语文教学问题及对策

随着我国教育改革的不断深入,小学语文教学已经有了很大的进步,但是仍然存在许多问题。小学生正处于人生的起步阶段,良好的语文教学有利于学生以后的学习,为了进一步丰富小学语文课堂,教育者需要改变传统的教学手段与方法。本文主要论述了目前小学语文教学中存在的各种问题,根据实际情况提出了相关的解决措施。     

“问题学生”转化策略研究

对于厌学、弃学、叛逆、早恋、打架斗殴……种种问题引发的这些"问题学生"的现象让许多教师感到头疼不已,这也已些参考性建议。     

李子勋:我们能为青春期孩子做什么

叛逆、早恋、网瘾,青春期的"三座大山"压得孩子和家长喘不过气来。青春期是否真的这么可怕?我们可以为孩子做些什么?关于早恋:先说yes再想策略家长首先要明白,早恋是人类的普遍现象,我们不要大惊小怪。如果早恋这件事并没有让孩子出现学习方面的退步,反而让他变得更开心,学习更努力,那么我们就不要去干涉他。     

古筝教学中“音乐”与“技术”的交融

古筝是目前最为流行的民族乐器,古筝教学在我国也越来越流行,传统的教学方法已经无法满足现代社会的需要,如何提高古筝教学质量,优化古筝教学方法,成为古筝教育者需要思考的问题。本文分析了目前古筝教学中存在的现实问题,指出了在古筝教学中实现"音乐"与"技术"交融的意义与途径。     

班主任应如何对待高中生的“早恋”现象

心理学研究表明,中学生进入青春期后,生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往,这是青春期学生性心理发展的必然。然而有些学生在友谊与朦胧的初恋之间却无法划分出一条明确的界限。高中生"早恋"问题的存在是不争的事实。如果男女同学之间的交往处理不当,必会影响和妨碍其学习和身心健康,带来情绪和行为上的困扰。因此,班主任要特别重视高中生的异性交往和部分学生的"早恋"问题,帮他们安然度过这段充满躁动、迷茫和不安的特殊时期。     

一例中职生早恋引发网络报复个案的教育对策

中职生早恋现象如同充满顽强生命力的杂草,割不光,烧不尽.面对中职生的早恋现象,教育工作者又该如何处置,才能妥善解决这既符合人性,又不合时宜的青春期早恋问题呢?     

初中生早恋的成因与对策探析

初中生早恋问题是教师和学生家长普遍关注的问题,也是一个敏感话题。早恋现象的出现主要是由于学生个体生理、心理发育提前,特殊家庭环境的熏染,教师的正确引导不足,以及社会大众传媒不良信息的影响造成的。为了初中生身心健康发展,对早恋的正确引导显得尤为关键。对初中生的早恋,笔者采取以下应对措施:学生树立正确的人生观;家长要尊重、关心孩子;学校要加强教育引导,提升初中生的道德情操;营造良好的社会环境,丰富孩子的精神生活等。     

糊涂父母为女报仇,私设刑堂棒杀少年

对于青春期孩子的早恋问题,很多家长如临大敌,千方百计严防死守。当这对父母得知宝贝女儿被人"欺负",愤怒冲昏了头脑的他们,一门心思要好好教训那个浑小子!他们没有报警,而是选择了一种让人瞠目结舌的"惩罚方式"。     

小学班主任班级管理中的沟通艺术

对于小学生,班主任应抽出更多的精力,与之交流沟通,加深了解,做好班级良性建设管理工作。对小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术开展探讨,有望改善小学生班级管理现状,给教育者提供一些参考意见。     

如何正确处理职校学生早恋问题

本文阐述了早恋的概念，探讨了早恋现象产生的原因，早恋现象的利弊，提出了早恋现象的应对措施。     

孩子早恋，警惕“罗密欧朱丽叶效应”

儿子小强刚上初三,全家就陷入孩子"早恋"的阴影。半年多来,几经磨合才和儿子沟通,一起走过这"成长的烦恼"。扔错纸条酿成″早恋″风波在如今这竞争激烈的社会,孩子一升入初三,家长、老师和学生就进入倒计时。可我那淘气的儿子,在这紧要关头,偏在上课时"飞"了一张纸条。这一飞就飞出了一场"非典型早恋"。那是初三上学期的一堂物理课,被午后的阳光和种种力学原理弄得头昏脑涨的小强趁老师转身写板书时,给角落的"死党"小林飞了一张纸条。没承想,这飞出手的纸条却出乎意料地落到了后排女生袁静桌上。袁静刚打开的纸条却被转过身来的老师眼疾手快…     

你很优秀

十年前初中生早恋还是很稀罕的,偶尔听到班上学生说谁跟谁谈恋爱,一深入调查,又是一起见风就是雨的瞎传。尽管那时肖复兴出了一本长篇小说《早恋》,那是写上海大都市的中学生情感现象,而在我任教的小地方,缺乏早恋的土壤。因此,我在态度上淡然早恋。可当艾的母亲神色张惶找到我说艾在恋爱时,我从她额头上豆大的汗粒发现自己的失职和问题的严重性。这时,艾跟麦的早恋已是班上公开的秘密,而我此前犯的正是宁信其无的错误。     

自媒体对青年“共同视阈”的塑造

在自媒体时代,青年利用网络来表达自我的利益述求,拥有自我的发布平台。如果教育者不能很好地引领青年思潮,青年会通过自媒体来宣泄情绪,积聚到一定程度就可能引起社会动荡。这就需要教育者发挥与被教育者的"主体间性",从"主体""客体"之间的二元对立转向"主体—主体"模式或者"主体—中介—主体"模式。在"共同视阈"的交融下,教育者在占领主流话语体系,把握舆论方向的同时,倡导多样化,用包容的心态、平等的交流方式和青年一代沟通,形成良好的沟通渠道,提高青年人的媒体素养。     

生涯彩虹 阳光导航 助人自助——嘉兴市生涯彩虹社会工作室在中职学校开展社会工作实践

社会转型期,中职学生面临的问题日趋多元与复杂,其根源与社会环境中的障碍密切相关,同时学生在成长成才、身心健康、就业创业、社会融入、交友早恋等方面也面临着新的困难和问题。因此迫切地需要运用专业的社会工作理念、方法和策略,为这些学生提供有效服务。     

从一则青春期“早恋”案例说起

关注学生心理，正确处理中学生早恋问题，合理打开学生的早恋情结，通过各种途径寻求最佳的教育方式。要努力了解青少年的心理年龄特点，努力引导学生用积极的途径来证明自己的价值或能力，而不是用消极的途径。     

"90后"技校生的教育策略探析

"90后"成长于压力重负与信息灵通的现代化社会,他们不断接受着开放的思想,又承载着父母的重望.然而,他们的上网、早恋、自闭、暴力甚至自杀等过激行为也引起了社会的高度关注.面对这些被社会认为"问题生"的学生,技校的教育又该何去何从?