幼师专业乐理课分层分组教学模式分析

任何一种教学模式都体现出了适应性,分层分组教学模式对幼师专业学生之间的差异问题有效进行了解决,对乐理课基础课程的适应性更加显著。我们始终认为,学生之间永远都会存在知识与个性的差异,即便是他们在不断进行着进步。因此,在幼师专业乐理课教学中分层分组教学模式发挥了的重要作用。本文主要分析了幼师专业乐理教学误区,分层分组教学模式概述,幼师专业乐理课分层分组模式教学过程。     

浅谈如何创新幼师专业学生钢琴伴奏教学

在社会发展对于幼师专业学生提出越来越高要求的当下,如何培养出更多符合社会要求质量的人才成为了摆在开设有幼师专业的学校及教师面前的重要问题。作为幼师专业学科体系的重要组成部分,钢琴伴奏教学不仅是钢琴教学的重要内容,更是考评学生钢琴应用能力的重要手段。笔者在洛阳幼儿师范学校从教多年,结合实践经验借本文简短表述关于如何创新幼师专业学生钢琴伴奏教学模式的观点。     

重塑幼师专业中职学生的学习习惯

目前，多种原因造成幼师专业中职学生学习习惯不良，其主要原因来自家庭、学校教育、自身问题等。幼师“育人”的职业特点决定了“学习习惯”比中职校的其他专业更加重要，所以重塑幼师专业中职学生的学习习惯刻不容缓。     

中职幼师专业班主任班级管理工作优化策略

中职幼师管理作为对幼儿教师实行直接管理与教育的重要途径,在幼儿教师得到广泛关注的今天也引起了教育有关部门的高度关注,如何才能培育出更加专业、高质量的中职幼儿教师成为当今社会与教育界育人计划的工作重点,中职幼师专业是当前重要的幼儿教师培育阵地,其存在意义与地位非凡,是当前研究如何开展幼儿教师培育工作的主力军。而班主任在践行幼儿教师培育计划中扮演着重要的角色,发挥着无可替代的作用,想要做好中职幼师班主任这份工作需要的不仅是极高的专业素养,还需要对学生抱有极高的热情与信任,愿意真正地了解学生当前学习生活中面临的困境并给予一定的帮助,因此,班主任的班级管理工作对于幼儿教师的培育工作发挥着重要的作用。通过对当前中职幼师专业培养计划的实地考察与实践,结合当前中职幼师专业存在的一些问题与不足,提出了一些具有创新意义的中职幼师专业班主任班级管理工作的优化策略,希望能够对当前中职幼师专业进行班主任管理工作与幼儿教师培育计划的践行具有一定的参考意义。     

新生入学教育应把握的几个关键问题

新生入学教育是幼师学生教育中极其重要的环节,是班主任开展班级管理工作的开端和基础.新生入学教育的正确开展有助于新生明确学习目的,端正学习态度,增强学习动力,可以帮助他们尽快了解幼师生活特点、基本要求和我校的各项规章制度,顺利完成角色适应和角色转变,这项工作做好了,就会起到事半功倍的效果,为今后的班级管理奠定良好的基础.     

“红歌”资源在幼师音乐教育中的应用研究

在幼师音乐教育中融入经典红歌教育,是传承红色文化"从娃娃抓起"的需要。通过分析"红歌"资源对幼师在幼儿启蒙教育中的重要作用,引申出在幼师音乐教育中融入"红歌"教育的意义及价值,并通过摆事实举实例等方法,从加强组织领导、改进教学设计、编写教材、融入校园文化等层面,对将"红歌"欣赏引入幼师音乐教育课堂提出建设性建议,为将来"红歌"融入幼师音乐教育提供制度机制保障。     

情境教学在《幼儿教育心理学》中的运用

《幼儿教育心理学》是中职学校幼师专业学生的必修课,改变传统教学中对理论课单一的讲解法,整合教材,把情境教学引入其中,让学生能主动探索学习、寓教于乐,提高学习效率.     

谈声乐学科的分层次教学

声乐,是幼师学生需要学习的一门重要的专业学科。为了解决在学生学习时经常出现程度悬殊的问题,本文浅谈了把分层次教学运用于声乐教学中的尝试。     

利用乡土史开展研究性学习的探索

乡土史资源是幼师学生开展研究性学习的良好载体，包含很多可供学生研究的课题，同时还可以加深学生学习历史的兴趣。在研究性学习中还可以初步掌握科学研究的方法，在研究家乡历史的过程中学生也增强了爱家乡的情感。最后通过两个实例说明了利用乡土史开展研究性学习的一般方法。     

探讨合作学习教学模式在高职院校排球教学中的应用

合作学习教学模式是当前教学改革模式下,学校教育的新方法,对提高学生的合作能力有着重要意义。尤其是对排球运动这一需要整个团队之间相互合作的运动项目教学而言,合作教学模式的开展更是意义重要。本人在分析合作学习教学模式对高职院校排球教学影响的基础上,深入分析了当前合作学习教学模式在高职院校排球教学中存在的问题以及高职院校排球教学中合作学习教学模式的设计,并积极探索了合作学习教学模式在高职院校排球教学中的实施。     

幼师语文校本教材开发与建设的要点探究

随着二孩政策的全面开放,未来幼师人才的需求将越来越大,对此许多中高职、技工学校纷纷开设幼师专业.要保证幼师专业人才培养的高效性,语文校本教材开发与建设显得尤为关键和重要.本文结合笔者实际教学情况,在概述幼师语文校本教材开发建设现状与价值的基础上,分析了幼师语文校本教材开发建设的原则,并重点探讨了幼师语文校本教材开发与建设的要点,以期为幼师教育课程改革提供有益参考与借鉴.     

从“勉强”到“学习”的转换——对幼师体育教学的思考

在幼师体育教学中,培养学生的教学职业能力一直是体育教学改革的重要研究课题。针对职院幼师专业的学生本身素质并不过硬,不愿意学习的特点,如何实现从"勉强"到"学习"的转换是提升学生职业能力的关键,可从组织"媒介化的活动",组织和指导有任务的学习、合作,学习成果的展现和反思三方面着手,在转换的过程中应注意避免"主体性神话"同时学会倾听。     

浅析中国民族音乐在幼师教育中的发展

中国民族音乐是中国文化的宝贵财富,在幼师教育中具有重要意义,但是一直以来没有受到重视.通过分析找到制约其发展的制约因素,目的是挖掘民族音乐对幼师教育的意义和发展.     

浅析幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编

幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编是十分关键的一个环节,对幼儿学习舞蹈有很大的帮助。幼儿的各项发展都还不太成熟,身心都还不健全,针对幼儿的舞蹈编排要符合其发展的现状。舞蹈动作要简单易懂,不能过于复杂。本文主要从幼儿舞蹈创编的现状进行了分析,在了解了其不足的基础上,提出改进的方法,优化幼师舞蹈教学中的幼儿舞蹈创编。     

中职幼师生职业兴趣现状与对策分析

本研究通过调查中职幼师生的职业兴趣,发现大部分二年级幼师生喜欢幼师职业。在毕业生调查和教学中,笔者发现中职幼师生对理论课兴趣不高,而工作后又对自己理论知识不足后悔不已。本文期望通过研究幼师生职业兴趣,审视中职幼师教育和实践的关系,对如何改进中职生的职业适应状况提出建议。     

学前教育专业高职生知识结构与幼儿教师专业发展

一、知识结构制约幼儿教师专业发展1.知识结构影响幼儿教师的教育理念和行为五年制大专学前教育高职生是在初中毕业后进入幼师学校学习的,他们没有全面扎实的文化基础,特别是     

探究中职学校幼师专业舞蹈教学之技法与技巧

舞蹈课是中等职业学校幼师专业学生的一门必修课,是专业基础课之一。由于高校扩招,中职学校学生素质下降,基础薄弱,造成对舞蹈的学习存在很大的差异,因此,在舞蹈教学过程中要有的放矢地针对学生的情况并结合工作需求进行有效教学,以求达到事半功倍的效果。     

对中技幼师唱歌课教学方法的探讨

一、中技幼师唱歌课教学的现状 幼师是中等技工学校的一个热门的专业,唱歌是幼师不可缺少的一门专业课。但是由于技校幼师生源90%来自农村,学生文化基础差,综合素质低,入学前不用任何面试,不限专业、年龄、户籍都能就读。     

浅谈幼师学生音乐教学能力的培养

幼师在音乐方面的教学能力是十分重要的一项教学内容,在此过程中需要对学生在音乐方面的能力进行有效的培养,因此,需要提高对其的重视程度。随着科学技术的不断进步,当今社会对人才的需求量以及要求也在不断升高,因此,幼师学生在音乐教学方面存在的能力需要进行重点培养。文章将幼师学生作为主要的研究对象,对其在音乐教学方面需要具有的能力进行详细的探讨和研究。     

幼师钢琴教学应讲求实用性

幼师,是专为幼儿园输送人才的幼儿师范学校,以培养高素质的全能型幼儿教师为目标,在此教学方向的引导下,幼师的教学必定要讲求实用性,钢琴教学也不例外。下面我们就来共同讨论幼师钢琴教学中的实用性。