构建现代职业教育体系背景下高校德育工作的创新

高校德育工作在高等教育事业中起着"培养什么样的人"的主导作用。在我国加快职业教育体系建设的总体部署下,部分高校探索向应用技术型高校转型。在此期间,高校德育工作面临诸多挑战和机遇。因此,要探索适应时代发展要求的创新道路,拓展德育工作平台,有针对性地开展德育工作,切实提高德育工作在大学生中的影响力。     

浅谈对我国职业教育高校试点转型的认识

随着科技技术的迅猛发展,我国经济正由劳动密集型经济向技术密集型经济转变。但目前我国尚没有形成自己独具特色相对稳定的职教理论体系,我们应该以《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国职教法》为基础,加大力度,建设适合中国国情的职业教育体系。横向沟通初等,中等,高等教育以及其他职业教育,竖向连接普通教育和成人教育,建立中国立交桥式教育模式,解开职业教育单一孤立的沉重枷锁。     

谈职业教育创新德育工作

十八大报告提出将立德树人作为教育的根本任务.2014年国务院出台《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》文件,为全面提升职业教育水平注入了动力,随后教育部提出了核心素养体系,目的都是为了更好地培养学生指明方向.本文结合核心素养体系,探讨创新德育与塑造学生的关系.     

我国职业教育高校试点转型

职业教育源自于教育,是从教育学中的一个重要的分支,是面向全社会的教育体制,是与社会联系最为紧密的一种教育型式。其目的是为社会提供所需的技术型、经济型、适应型人才。我国对于职业教育的研究与其他国家相比起步晚,了解不够深,理论体系仍不够完善。     

对职业教育转型发展的几点思考

文章从优化课程结构、调整教学方法、创新德育模式、摆正教研定位、学校去行政化等方面,分析了职业教育转型发展的现状与路径.     

藏区职业教育转型升级中若干问题的思考——以林芝市职业技术学校为例

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能型人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。藏区的社会经济,经过国家的大力扶持和藏区人民的自身努力,已经有了长足的发展,产业的增长也呼唤着更多技能型人才的出现,从而引发对职业教育人才培养的新需求。如何更好地服务藏区经济发展的需要,职业教育应当如何在社会经济的发展中转型升级,是职业教育当前面临的主要课题和发展瓶颈。本文以林芝职业学校的现状为例,探讨在转型升级中如何更充分地发挥藏区职业教育的功能。     

论班主任在高校德育工作中的优势及其作用

高校班主任作为一支特殊而重要的力量，在德育工作中具有独特的优势，发挥着骨干性的作用。班主任应适应时代发展，转变教育理念、改进教育方法、增强管理能力、提高综合素质，努力做好新时期大学生的德育工作。     

论产业转型升级下的校企合作

职业教育的目的在于培养具有高素质的技术人才,侧重对学生实践技能和实际工作能力的培养。胡锦涛同志在参观珠海技校时说：＂没有一流的技工就没有一流的产品。＂中国的产品赢得世界美誉,就是中国职业教育最大的成功。要实现这个目标,职业教育应实施＂工学结合,校企双制＂的培养模式。     

网络时代高校德育工作的对策研究

21世纪,网络将发挥巨大的作用,对整个世界产生深刻影响并推动人类社会的进步和发展.同时,互联网也是思想道德建设的新阵地.因此,网络时代的高校德育工作必须与时俱进,进一步转变德育观念,建设校园网络文化,提高高校德育工作者的网络德育素质,实现高校德育目标.     

论职业院校德育工作的开展

本文分析了当代学生的思想道德状况,并结合职业院校的实际情况,提出从六个方面开展德育工作：坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置;大力开展社会实践活动;开展丰富多彩的文体活动;德育教育要分清层级形成体系;加强教师自身的思想道德建设;正确处理家庭、社会与学校教育的关系。     

安徽马鞍山：大力发展职业教育助推当地经济转型

地处泛长三角经济区的安徽省马鞍山市是全国文明城市,有着“九山环一湖,半城湖光半城山”的美誉,是安徽省与长三角经济区的接合点和桥头堡．曾经以钢建市,凭钢强市,钢铁工业在马鞍山建设中起到过举足轻重的作用。但在区域经济竞争日趋激烈的背景下,作为一个资源性重工业城市,不可避免地面临着结构转型的问题。如何调整？马鞍山给出的回答是：从资源依赖中摆脱出来,走一条依靠人才发展的可持续之路。     

“四个全面”在高校德育工作中的作用——以重庆科创职业学院德育工作为例

四个全面是以习近平为总书记的党中央立足我国国情、从坚持和发展中国特色社会主义全局出发而做出的战略布局。高校德育工作要明确自身使命,在我校德育工作中以四个全面为指导在工作目标、主攻方向、工作核心内容、工作指导思想上与时俱进、改革创新,以立德树人为根本,培养学生成才。     

加入WTO后高校德育工作定位及对策研究

入世后随着越来越多的国外教育机构进入我国,国外的教育理念、教育内容、管理方式、德育模式等都会对我国高等教育的德育工作产生深刻影响.本文对国外的几种教育模式进行了分析,对入世后高校德育工作应如何进行定位进行了探讨,并提出了入世后高校德育工作的新思路,以期对入世后的高校德育工作提供一些有益的借鉴.     

论职业教育中的装配钳工

随着科技的发展,许多钳工的工作被机械所代替,但是钳工可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作,尤其是装配钳工作为机械制造业中必不可少的工序仍具有非常重要的作用。     

论市场导向下高校继续教育的战略转型发展

随着市场经济的发展的需求,各种教育模式竞相发展呈现出了百花齐放的趋势,形成了新时期教育多元化的背景。在这一大的时代背景之下,教育部明确提出了把稳步发展学历继续教育、大力发展职业导向的非学历继续教育作为各大院校教育的基本任务。本文笔者结合当前我国市场发展对人才资源结构的需求,分析高校继续教育转型发展的战略与实施策略,并对高校继续教育发展思路进行切实的分析与研究。     

构建高校德育工作创新体系要突出"七性"

高校德育工作需要创新.构建高校德育工作创新体系要突出"七性",即德育的首要性、方向性、科学性、实效性、时代性、渗透性和人文性.     

安徽淮北：创新职业教育模式 服务城市转型发展

素有＂皖北明珠＂之称的安徽省淮北市是一座＂因煤而建,缘煤而兴＂的城市,地处鲁苏豫皖四省交界之腹地。2009年,淮北被国务院确立为资源枯竭城市,被安徽省列为全省四个城乡一体化试点城市之一。淮北市委、市政府以此为契机,以实现＂工业化、城市化、城乡一体化＂为目标,计划用五到十年的时间,把淮北建设成＂全国重要的煤电煤化工基地、黄淮海平原食品工业高地、全省重要的承接产业转移试验区、皖北乃至黄淮海地区最宜人居的山水生态城市＂,实现城市发展转型。     

以人为本的科学发展观与高职院校德育工作

<正>在经济全球化的趋势下,职业教育不仅要对学生进行技能的培训,更重要的是要进行素质教育。德育是素质教育的核心,要坚持把德育作为职业教育的重中之重来抓。高职院校德育工作如何顺应构建和谐社会的时代     

浅谈经典文学作品对高校德育工作的有效渗透

德育教育是社会或一定的社会群体用特定的思想观念、政治观点、道德规范等,对其社会成员施以有计划、有目的、有组织的影响,以达到一定的政治目的。而我国的德育教育是根植于德育教育之中的一种教育形式,是教育者根据一定社会要求和受教育者需求,利用多种形式和手段,促进受教育者在思想、政治、道德和心理素质等方面都能够得到全面发展的活动过程。由此可见,我国的道德教育是具有一定目的性和规范性。     

论职业教育与人的可持续发展

人的可持续发展是可持续发展的重要组成部分，也是职业教育应该关注的重要方面。要在调整职业教育根本任务前提下对职业教育的培养目标、课程模式与体系、教学内容等方面进行调整，重新定位，以应对经济、社会和人自身发展的种种要求。