CAE仿真技术培训的实践探索--以杭州萧山技师学院为例

计算机辅助工程(Computer Aided Engineering,CAE)技术作为一种可以直观解决各类工程技术问题的工具,能够弥补使用者在理论知识上的不足,具备很大的推广价值。本文以杭州萧山技师学院为例,阐述了如何通过开设仿真课程、举办技能竞赛、借助项目研发开展CAE技术培训,以期为CAE技术在技工院校中的培训推广提供参考。     

关于培训管理和能力提升的研究——以企业干部培训为例

伴随着经济社会的飞速发展,对于企业来说,竞争日益激烈,为了提升国有企业的核心竞争力,需要做好培训管理和能力提升工作。尤其要结合国有企业干部进行人才培训,这能够更好的确保工作质量,提升工作效率。本文具体结合国有企业干部培训工作的培训管理和能力提升进行展开研究,简要介绍了企业内部开展人才培训管理的重要性,分析当前国有企业在干部教育管理培训中存在的现实问题,结合培训目标、培训方法、培训制度等方面进行具体展开,并深入剖析这些问题背后的产生原因。指出新形势下国有企业干部需要具备的学习能力、协调能力、创新能力,并就国有企业干部培训管理和能力提升,提出与之配套的应用策略,从更新理念、丰富内容、拓展路径、健全制度几大方面进行具体展开。     

中等职业学校就业工作探索与实践

职业教育就是就业教育，就业工作关系到中等职业学校的生存与发展。文章基于对中等职业学校就业工作现状的调查，对中等职业学校就业工作的全程化和全员化进行了探索与实践。     

积极拓展渠道,推进毕业生就业工作——独立学院就业工作探索

本文结合当前独立学院毕业生就业实际情况,提出积极拓展就业渠道的各个方面,给毕业生提供更多,更有效的就业机会,帮助独立学院毕业生实现就业.     

电子商务产业链拓展机制研究——以杭州1为例

根据国家“十二五”流通业规划的初步构想,电子商务的市场容量将从2010年的4．5万亿元增加到12万亿元以上,并将成为扩消费的重要渠道。“十二五”期间,必将是电子商务产业链整合优化的关键时期。本文以“中国电子商务之都”杭州为样本,通过实地调研数十家电子商务相关企业及行业协会,跟踪了解电子商务发展趋势,对电子商务产业链拓展问题进行了系统研究。     

探索打造升级版高校教师学习培训活动——以武汉生物工程学院为例

高校教师学习培训活动已成为学校常规工作的重要组成部分。近几年,随着高校教师学习培训活动蓬勃发展,关于高校教师学习培训的理论研究和活动内容也不断丰富,不断完善,不断进步。如何紧跟新时代、适应新需求?如何升级提高学习培训活动的实效性?以武汉生物工程学院为例,对其近几年教师学习培训活动进行归纳,并结合实际,从理念升级、内容升级、形式升级、资源升级四个方面探索打造"升级版"的高校教师学习培训活动。     

技工院校开展创业培训的实践探索与问题解决策略——以广西玉林技师学院创业培训项目为例

创业培训在职业技能提升培训中经历了多年发展,在玉林也形成了一个相对完整的运行机制。广西玉林技师学院的创业培训也取得了一定的成效,并积累了一定的经验。本文对技工院校开展创业培训的成效及存在的问题进行了分析,并提出了针对性的策略。     

提高就业再就业培训质量的几点建议——以江苏省徐州市就业再就业培训为例

就业是民生之本,是人民群众改善生活的基本前提和途径。做好就业和再就业工作,是保持国民经济持续健康发展的客观要求,也是实现国家长治久安的重要战略任务。为此,我国政府自上世纪九十年代中期开始实施就业再就业政策性培训这一民心工程。     

加大培训力度 全面促进就业——仪征农村劳动力培训的实践与创新

一、仪征农村劳动力就业培训特点1．开展农村劳动力转移培训,帮助更多农民走出去培训券制度是国家对农村劳动力参加职业技能培训的一种补助方式,也是各地开展农民培训的主要方式。目前,仪征市19家定点培训机构以实施培训券制度为抓手,不断加大培训工作力度,全力促进农村劳动力转移。在培训日常管理中,重点抓好第一堂课的督查,     

对高等学校校本培训适应性的探索——以地方本科院校为例

近年来,我国高校的师资队伍培训工作取得了较大发展,形成了种类丰富、形式多样的培训模式。但这些培训多是利用校外资源,旨在提高教师本身在专业研究或教学工作方面素质和水平,而较少关注校内优质资源的利用以及高存量人力资本引致作用的发挥,同时出现诸如教师对学校认同感不强,学校组织个体与总体之问发展不相协调等许多问题。本文从地方本科院校实施校本培训的必要性、可行性以及理念创新方面对地方本科院校的校本培训进行了适应性探索研究。     

依托国培计划探索优化幼儿教师培训的有效机制——以张家口市为例

结合张家口市幼儿园教师国培计划实施现状,探讨优化张家口市幼儿教师培训的有效机制,指出在新一轮学前教育三年行动计划即将实施之际,张家口市幼儿园教师培训工作应从坚持以教师为培训主体,各级运行单位形成相互衔接的合作共同体;建立教师成长档案,构建有针对性的教师专业发展培训模式;选拨双师型培训教师,全面提高培训者的资质等方面进行机制创新。     

民勤县深化拓展新时代文明实践中心建设工作的探索与实践

民勤县被确定为全国、省新时代文明实践中心建设试点工作开展以来,统筹调动各方力量,着力从学习实践、整合资源、创新载体、凝聚群众、志愿服务等五个方面抓深化拓展,积极探索特色鲜明、富有成效的路径模式,创新方式方法,扎实有序推进,推动新时代文明实践中心建设工作取得了良好成效.     

以服务为宗旨 以就业为导向——提升就业指导工作再上新水平

近年来,天津轻工职业技术学校以服务经济建设为宗旨,以就业为导向,以培养高素质技能型人才为中心,加强了课程体系的建设和学生动手能力的培养,形成了中职、大专、职业鉴定、推荐就业一条龙办学模式,有效地促进了中等职业教育的健康发展。     

高职院校辅导员就业工作浅析——以海南经贸职业技术学院为例

就业指导是辅导员工作的重要内容之一,加强辅导员就业指导理论学习,科学的开展就业指导工作,对于提升毕业生就业质量有着重要意义。     

农村初中生写作空间拓展实践与探索研究

在初中语文教学过程中,写作是很重要的学习内容,如今人们对于作文教学的要求也越来越高。当前农村初中作文教学缺乏趣味性、学生写作兴趣不高、教师在教学理念上也有些落后、学生缺乏正确的写作引导,这些都是导致学生写作能力无法得到有效提升的因素。本篇文章就是针对农村写作教学中拓展写作空间的有效策略做初步探索,分析教育教学中存在的问题,针对教学盲区做深刻探究,使学生在写作学习中更得心应手。     

中职教师信息技术应用能力的培训策略研究——以湖南A技校为例

在信息化高度发展的今天,信息化建设的关键在教师。本文从中职教师信息技术应用能力现状进行调查开始,通过对培训策略的研究,以期能更好地提高中职教师信息技术应用能力。     

保定市中学教师教育技术能力分层培训模式实践探索

通过对保定市27所中学教师教育技术应用能力现状的调查与分析，发现各中学由于多媒体设施的软硬件条件和教师使用情况存在很大差异，导致不同层次学校教师的教育技术水平参差不齐。为提高培训的针对性和时效性，构建并实施了中学教师教育技术应用能力分层培训模式，有效提高了参训教师将教育技术应用于学科教学的能力。     

推进职业技能培训项目管理的实践与探索

本文介绍了东方物探职业技能培训部依托企业的优势,围绕职业技能培训项目管理方式、精品项目建设、质量控制等,不断改革创新所积累的实践经验与取得的成果.     

短期英语培训中梅花型小组合作学习策略之实践 ——以酒店餐饮英语培训为例

目前,参加行业短期英语培训学员的文化程度大多数为初中或高中,他们的英语综合能力参差不齐,有的连最基本、最简单的日常英语都不会.以往,教师在授课时,往往让学员们以听为主,基本不进行小组合作练习.此外,因培训时间有限,教师也无法一一对学员进行互动,短期英语培训的实效性不高.本文提出,现代教学中,小组形式是一种富有创意的教学方法,而梅花型小组合作学习,以点带面,能更好地激发学员的主动性、参与性,从而提升英语培训的实效性.     

试论高校就业指导开展与实践——以攀枝花学院艺术学院为例

高校毕业生作为就业工作中的重点群体之一,关乎社会和谐、稳定以及健康发展,在高校为大学生提供就业指导乃至职业指导意义重大.本文以攀枝花学院艺术学院为例,试论在高校以专业类别与就业意向为基准,对学生进行分类引导的职业指导教育的开展与实践.