论和谐校园构建中的中职学生道德品质培养

在我国职业教育发展过程中，和谐校园建设成为培养学生品德的重要条件。本文从院校、学生、教师和工作方式四方面对学生道德品质培育过程中可能存在的问题进行了分析，以期引起社会对中职学生道德品质培养的重视。     

班主任如何加强技校学生道德教育

技校学生的成长和发展是一个复杂的过程。它同学校教育、家庭影响、社会环境及每个人的内在素质密不可分,而具有良好的道德品质,又是一个人健康成材的重要因素。技校中专阶段是学生们走向社会、完成学校教育的重要时期。如何培养学生们的综合素质,特别是培养学生良好的道德品质,紧迫地摆在职业学校的教育者面前。     

尊重学生人格开展教育教学创新

德是人之本，素质教育的第一条也应是“德”。这是我国现行教育方针的明确要求。讲德育，提倡素质教育应从尊重学生人格入手。因为就个体而言，人格即道德品质，是独特的性格、气质、能力的总和。居里夫人曾说：“人最害怕的是失去人格。”只有爱学生，尊重学生人格，才可...     

敬老情怀最动人——常德市委书记程海波的敬老事迹

“我们要以尊重历史的精神尊重老干部,以热爱事业的情怀热爱老干部,以孝敬父母的心态孝敬老干部。”这是中共常德市委书记程海波时常对老干部工作人员强调的一句话。这也是他抓老干部工作的座右铭。 中国有句古话,叫做“百善孝为先”。尊重老人,孝敬长辈,是中华民族的传统美     

中职学生缺少对父母关爱的原因分析

尊重和孝敬父母是中华民族的传统美德之一,也是千百年来为人们所普遍认可的一条基本的道德准则。然而,由于当前正处在社会转型时期,经济体制的多元化导致了价值观的多元化,出现了诸如"极端个人主义""功利主义""享乐主义"等观念;也因为在当下我国独生子女众多,长辈的溺爱,导致现在的孩子对父母缺乏真爱的情感;加之传统美德教育的缺失等原因,使我国传统美德正遭遇前所未有的挑战,本文旨在分析中职学生缺乏对父母的尊重和关爱的原因。     

对中职学校品德教育与心理健康教育相结合的思考

高尚道德品质的培养和良好心理素质的形成是中职学生全面发展的重要组成部分,也是职业教育要培养的合格专业技术人才的必备条件,它们对于中职学生的"成人"和"成才"具有至关重要的作用。笔者通过实证调查和数据分析,得出学生品德水平与心理健康间存在一定关系,品德水平的高低在一定程度上可以预测其心理健康的状况。只有从理论和实践层面探讨它们的关系,并用于指导教育教学实践,才能促进中职学生道德品质和心理素质的全面发展。     

由“城乡调查”谈我国孝文化及代际和谐

尊重老人是社会公德，孝敬父母是儿女的天职。然而，现实生活中不尊重老年人的现象却时有发生，不孝敬父母的人和事也屡见不鲜。为针砭时弊，呼唤正义，开展“孝文化与代际和谐”研讨，重提弘扬中华民族素以形成尊老、敬老、助老的的传统美德具有十分重要的现实意义。笔者从不久前进行的涉及全国20个省、自治区、直辖市两万多名老年人的“中国城乡老年人口状况一次性抽样调查”项目(以下简称“城乡调查”)分析中，进一步加深这一方面的理解：中华的孝文化博大精深，维系养老纽带的代际和谐至关重要。     

大学生基础文明养成教育初探——以福建幼儿师范高等专科学校为例

养成教育是在思想政治教育的基础上侧重人的道德品质和行为习惯的一种教育,重视养成教育,培养大学生良好的道德修养和行为习惯,使他们学会做人,学会做事。通过严格的管理机制,开展系列活动,以及全员育人的管理制度等,培养学生的爱国主义、集体主义,培养社会公民意识,最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好的道德品质和行为习惯。     

浅谈当代大学生应具备的道德人格品质

大学生应当具备的首先品质,是社会主义的首先要求在他们身上的体现和凝结,也是中华传统美德的继承和弘扬。体现出来的品行和德行热爱祖国,崇尚民族气节;孝敬父母、尊重师长;宽人律已,谦虚礼让;勤奋学习,学以致用;遵纪守法,诚实守信;公正无私,见义勇为;服务于民,奉献社会。     

论思政课教学对培养学生职业核心能力的担当

中职学校思想政治理论课是一门既关乎学生思想政治理论素养的积淀,又关乎学生道德品质操守养成的课程,也即要培养学生在智商和情商上双得双收,尤其在培养学生具有较强的情商上见成效,这恰恰有别于其他专业课的教学目的。而要达成这样的教学目的重在培养学生的职业核心能力。     

提高学生自主管理能力，探究德育工作的创新模式

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，遵循教育教学规律，以培养全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特性的教育。当前教育界提倡的“自主管理”模式，是一种强调并突出学生主体地位的模式；是以学生为本，注重调动学生的主动性、积极性的模式；尊重学生个性和主体意识，注重学生个性发展与创新意识培养的模式；就是培养学生素质全面提高的模式。     

高校辅导员如何处理与学生之间的关系

高校辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带，辅导员的言行举止对学生的情绪、意志乃至道德品质有着潜移默化的影响，直接关系到学生成长成才、家庭和谐、社会进步的重任。辅导员如何处理与学生之间的关系，和学生及时沟通，营造团结向上的班风和刻苦钻研、拼搏进取的学风，形成强大的班级凝聚力和向心力，是值得探讨的课题。笔者从距离关系、亲情关系、尊重关系、朋友关系、团队关系、平等关系六种关系多角度、全方位地阐述了新形势下辅导员如何处理与学生之间的关系。     

对高职、技工学校一体化教学的探讨

一体化教学的任务是培养学生全面掌握生产基础知识和基本操作技能,发挥学生的主观能动性,培养学生良好的道德品质的一种综合性培养方法.学生的实践技能练习是非常重要的一个教学环节.技工学校是怎样对实践技能进行定位的?又是怎样赋予其新的内涵?其具体的可操作性又是如何实现的?这些都是值得我们探讨的.     

新形势下高职院校学生党建工作的探索与实践——以淮安信息职业技术学院为例

高职院校学生党建工作是新形势下高职院校学生思想政治工作的重要内容和有效途径之一,其核心内容是在学生中发展党员(包括对学生党员的教育、培养和管理)和大学生党组织建设;其主要目的是增强学生的思想政治素质和道德品质,帮助学生树立共产主义的理想和坚定正确的世界观、人生观、价值观,以及增强党的阶级基础和扩大党的群众基础。     

浅论中职校园音乐文化建设的意义

校园音乐文化作为音乐教育的重要内容和有效形式,在素质教育中扮演着重要的角色。加强中等职业学校的校园音乐文化建设,有利于培养学生正确的审美理念,提升学生的审美能力;有利于调整学生的心理状态,提高学生的心理素质;有利于提升学生的道德品质,促使学生形成正确的人生观、价值观与世界观;有利于培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力。     

技工院校体育教学存在的问题与对策

体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。笔者就体育教学存在的问题进行了分析并提出了对策。     

军人道德品质现状漫谈

军人道德品质,是军人素质的重要组成部分。军人道德品质的优劣直接影响着我军建设质量和方向。在发展社会主义市场经济条件下,大力加强军人道德品质的培养显得尤为必要。     

信·息·流

信·息·流认识要有新高度领导要有新力度一个明智的领导应该尊重老干部。不孝敬父母要受到社会谴责。不尊重、不关心老干部的同样应受到批评和谴责。必须认认真真把老干部的事情办好，落实老同志的待遇宜宽不宜严，改革涉及到老同志的切身利益宜缓不宜急，解决老同志的困...     

谈电工生产实习教学中的“知、熟、巧”过程

技工学校培养出来的学生,不仅要掌握好基础知识和基本操作技能,还必须具有一定的分析问题和解决问题的能力。生产实习教学的任务是培养学生全面掌握生产基础知识和基本操作技能,发展学生的能力,培养学生良好的道德品质。要培养一名既有一定理论知识,又有较熟练操作技能的技术工人,并不是一件易事,"冰冻三尺,非一日之寒"。     

浅谈高职学生人格素质的培养

当前,我国大学生面临着十分严峻的就业形势.高职院校对学生的培养,往往重视了专业技能的训练和提高,却忽略了对其健全人格的培养和塑造,进而影响到学生综合素质的全面提高.在就业形势十分严峻的情况下,这使得一些高职大学生在求职中受到影响.因此,高职院校要重视加强对学生的全面教育,特别是学生道德品质和健全人格的培养.