基于体育游戏设计的儿童友好型社区建设研究

体育游戏是一种锻炼和娱乐,能创立一个有利于儿童成长的环境,让儿童全面发展。将体育游戏融入儿童友好型社区虽说是一种新的尝试,但也能让社区更具有活力,儿童的参与更为积极,有助于营造社区的幸福感及社区建设。体育游戏的设计应同时满足儿童的体育锻炼和娱乐的需求以及安全问题。此外,游戏中的亲子交流也不容忽视。     

儿童游戏辅导与心理健康教育

儿童游戏辅导是处理青少年学生,尤其是小学生情绪困扰等心理问题的最适当的辅导和治疗模式.本文从儿童游戏、游戏辅导的概念入手,对如何利用游戏辅导对小学生进行心理健康教育进行了探讨.     

以游戏为载体的学前儿童发展评价法

游戏反映儿童的各方面发展水平,是教师或评估者了解儿童的窗口。以游戏为载体的评价儿童发展的方法与传统的标准化量表评价方法相比,更有助于教师掌握学前儿童的实际情况和现有的发展水平,从而达到促进儿童发展的目的。     

浅谈在英语教学中的游戏教学

曾有一位德国的教育家说过：“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。儿童游戏往往伴随着语言的表达，这有利于儿童语言的发展。”国内外的实践也表明，科学的采用游戏教学在教学中将受益匪浅。     

培养儿童行为规范,有这5个游戏就够了!

亲子游戏是亲子交往的重要形式,在情感沟通的同时,培养了儿童早期所需要的各种能力;亲子游戏是儿童适应社会环境、与人交往的基础,让儿童在欢乐中学会了做人做事。     

和宝贝玩一场“花样田径”

亲子游戏是亲子交往的重要形式,在情感沟通的同时,培养了儿童早期所需要的各种能力;亲子游戏是儿童适应社会环境、与人交往的基础,让儿童在欢乐中学会了做人做事。     

游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用

社会功能障碍是自闭症儿童最重要的特征之一。早期社会化是他们掌握基本的生活技能、遵守起码的社会规范、初步定位社会角色,进而逐步形成完整社会人格的过程,是他们在社会中生存发展的必要前提。以游戏为切入点,通过观察法、经验总结法、文献研究法阐述游戏对自闭症儿童早期社会化的重要意义,并提出设计有效游戏的方法,以便更好地发挥游戏对自闭症儿童早期社会化的促进作用。     

德国城市儿童户外公共游乐场规划的设计与管理经验

我国快速城市化所带来的社会、交通安全和环境污染等问题,使得儿童在城市户外空间的游戏活动受到极大限制。创建具有吸引力的城市户外公共儿童游乐场,保障孩子自由游戏的权利是儿童友好型城市规划的重要内容。本文首先对儿童游戏空间相关定义、游乐场发展历程和研究现状进行了解读与回顾;进而,以德国为例,详述了德国儿童户外游乐场的规划过程、建设标准和设计特征;最后,概述了德国儿童户外游乐场的服务与管理措施。借鉴德国城市户外儿童游乐场的规划、设计与管理经验,将为我国城市推进儿童户外游戏空间建设,实现儿童友好型城市与社区,提供有效的指导依据。     

论传统儿童游戏对特殊儿童的教育价值及实际应用

传统儿童游戏具有鲜明的民族风格和地域特色,对特殊儿童的体能、认知、社会性发展、情感等各方面的教育价值不可低估。文章探讨了传统儿童游戏在特殊教育中的价值以及应用,以便能更好地开发利用这一宝贵资源促进特殊儿童的教育。     

试析游戏在儿童英语教学中的应用——以五大连池第一小学为例

英语教育一直在学校教育中占有重要地位,而儿童的英语教育就更为突出,这是由于学生的接受能力与理解能力不如成人发达,而儿童热衷与游戏的娱乐所致,如果能将游戏与英语学习结合起来,儿童的英语学习将不再是难题。     

城市居住区儿童游戏空间设计的现状与存在的问题

随着经济的发展,人们越来越重视居住的品质.所以我国的房地产业正处在如火如茶的急速发展时代,但在发展的过程中也凸显了一些问题.本文主要通过对北京一些居住区儿童游戏空间的实地考察与调查问卷的基础上进行深入分析和研究,发现了存在的一些问题,也写了一些关于儿童游戏空间设计的思考,希望可以引起大家对儿童游戏空间的重视,让孩子们有...     

快乐活动性原则在小学英语教学中的应用

快乐活动性原则的语言学理论认为,语言具有群体性、生活性,并依不同的身份、角色而变化.不同的群体,语言的特征不尽相同.儿童的语言必然带有童年期的特征,比如以单音节词为主,善长于韵律儿歌,歌曲.此外,由于儿童的生活是准成人化的,因此更多地喜欢富有幻想的儿童故事以及拟人化的动物故事.童年期的儿童还非常喜欢游戏,在游戏中可以尽情发挥自己的想象,所以利用儿童对角色游戏、角色语言最有兴趣这一特点来组织英语教学,对学生的学习非常有利.     

教师对幼儿游戏指导策略和能力研究

在幼儿园教学当中,通过游戏教学能够有效开发幼儿智力,提高幼儿的表达和交流能力,这对于推动幼儿健康发展具有重要推动作用。当前,在幼儿园教学中虽然教师已经充分认识到了进行联系游戏教学的重要性,但是,由于教师对幼儿游戏缺乏科学的指导和引导,导致了在游戏教学不仅没有对儿童成长起到应有的作用,反而阻碍了儿童的发展。文中主要分析了教师如何提高幼儿游戏教学的策略以及其能力。     

对学前儿童体育活动创编步骤的探讨

学前儿童阶段是幼儿体育启蒙的重要阶段,也可为将来学校阶段的体育学习奠定基础。体育活动是根据游戏目的和创编运动游戏的客观规律确定的,本文对学前儿童体育活动创编的步骤进行了探讨,对提高幼儿教师体育活动的创编能力具有重要作用。     

如何让孤僻症幼儿融入游戏中

近年来,虽然孤僻症儿童家长的观念发生了一些改变,但是仍然有许多家长出于多方面的考虑不愿意让自己的孩子与别人的孩子接触,而另一些家长把教育矫治孤僻症儿童的责任全部交给老师,对自己的孩子不闻不问。综上所述,孤僻症儿童的干预模式和家长的参与力度都是不够的,所以,研究者用游戏融入来帮助孤僻症儿童家长积极地参加到孤僻症儿童的干预中,这样游戏治疗就显得尤为重要。     

网络对青年人性发展的影响

青年人的内心深处还留有“儿童心理”的痕迹，儿童的天性好玩好动在青年身上依然存在。网络游戏出现后，立刻在青年网民们中流行起来，网络游戏既带有儿童游戏的乐趣，同时又有它自身的规则和特点，所以它又被称为“成年童话”。儿童的游戏是熟知的几个小玩伴在一起嬉戏，而电脑游戏则在网     

用游戏与儿童的世界接轨

玩出感受,玩出信任,玩出进步,玩出自我……让我们用游戏与儿童的世界接轨!游戏是玩,能够让孩子快乐;游戏也是一种沟通方式,能够帮助孩子表达。对于年幼的儿童来说,要谈心中的困扰很难。并不是孩子不愿意讨论,而是他们还没有发展出足够的词汇或思考技巧来表达。这时候,游戏就成了通往孩子内心的桥梁。通过游戏,解决孩子的问题小孩很喜欢模仿别人,比如模仿眨眼睛,模仿瘸腿走路,模仿结巴。7岁的小安活泼可爱,就是有一个毛病—总     

寓教于乐 享受英语学习

游戏是儿童的天性,规则性游戏可以促进学龄儿童在生理、心理和智力等方面的提高。本文就预习、复习、作业考试、错题分析等英语学习的各环节如何运用规则性游戏等方面进行了探讨。     

传统民间游戏融入幼儿园一日活动的策略研究

传统民间游戏具有深厚的文化气息,是儿童喜闻乐见的活动。《纲要》指出:"游戏是幼儿生活中的基本活动,在幼儿整个教育中有极其重要的作用,让幼儿在游戏中学习知识,在游戏中健康成长。"而传统民间游戏则是幼儿游戏良好的选择,将传统民间游戏与幼儿园活动巧妙地整合,对幼儿的身心发展具有极其重要的价值。     

乡村传统游戏的流失与反思

游戏是儿童成长过程中不可或缺的,中国从某种意义上来说属于乡村社会,伴随着乡村社会的发展,形成了其独具特色的文化—乡村文化,而乡村传统游戏则是乡村文化的一个典型代表。乡村传统游戏作为一个国家的特色文化传承,毫无疑问地应该在一代又一代的儿童身上得到继承。但是在世界高科技日益发展的当今社会,信息化、网络化等浪潮侵袭而来,我们的乡村文化正在承受着前所未有的冲击,一些经典的传统游戏渐渐的消失在人们的视线中。