功利主义背景下三本院校大学语文的生存困境分析和改革方向初探

受功利主义价值观的影响,当今大学生在学习上产生了较为明显的浮躁心态,再加上三本院校在中国整个高等教育体系中的尴尬位置,大学语文这门课程在三本院校中如何更好的开设便成为了亟待解决的重要问题。本文试图分析大学语文在三本院校出现生存困境的原因,并粗浅地提出一系列解决办法,希望能为大学语文的发展做一点贡献。     

“新升本”公安院校英语教学模式改革初探

我校从专科院校升格为本科院校不久,不仅提升了办学水平,而且对学校的办学理念、办学定位和发展方向等方面提出了更高的要求。大学英语是一门面向全校学生的公共基础课,对于大学生的人文素质培养和就业起到了举足轻重的作用。因此,本文在分析了专科和本科大学英语教学模式差异的基础上,着重探讨了升为本科院校后,我校大学英语教学模式的改革方向以及教学模式改革将会面临的问题与挑战。     

高职院校“三早”教育研究

通过最基础的对早读、早餐和早锻炼意向的调查研究,探索适合大学生早间生活模式的管理对策,为开创以职业素养为引导的学生教育工作的新局面提供借鉴。     

农业院校《园艺植物育种学》实践教学改革初探

文章结合应用型本科院校园艺专业《园艺植物育种学》人才培养目标和实践课程的现状,探讨实践教学改革体系,为培养高素质创新型的专业人才提供参考。     

植物也有“喜怒哀乐”

在我们这个星球上，没有什么比植物更可爱、更重要了。没有它们，人类也就失去了赖以生存的条件——氧气和食物。植物的每一片绿叶都在为我们从空气中吸收二氧化碳，吐出新鲜氧。我们的食物大都来自植物，只有一小部分才是取之于动物。而且，动物的生存也是多亏有了植物。     

高职院校“三全育人”综合改革的创新与实践

高职院校要认真落实立德树人的根本任务,构建一体化思想政治工作体系,扎实推进“三全育人”综合改革,全面提升思想政治工作质量。湖南城建职业技术学院坚持强化多维协同、强化全线贯通、强化点面结合,抓好育人主体功能发挥,抓优“三段四季”模式创新,抓细“十大育人”行动实施,着力打造“三全育人”范式,取得了显著成效。     

以“三面向”思想建设植物与植物生理教学资源库

随着职业教育教学改革的深入,教学资源系统性开发与利用的重要性日益突出。本文根据苏州农职院建设植物与植物生理资源库的经验,提出专业基础课资源库建设应遵循＂面向专业、面向学生、面向实践＂的＂三面向＂思想。     

生本教育理念下的高职数学教学改革

生本教育理念已经广泛应用于教学中,而且取得了良好的教学效果。本文主要对生本教育的概念、教学原则以及其应用于高职数学教学的必要性进行了探讨,深入思考了如何在生本教育理念的指导下改革高职数学教学。     

幼儿营养保健专业生理学教学初探

就如何提高高职幼儿营养保健专业重要专业基础课程的生理学教学作了初步探讨,从教学内容、教学方法、教学手段等方面论述,提出符合专业需要的生理学知识体系的构建途径。     

“以生为本”——职校生物课堂教学改革初探

随着新一轮职校课程改革不断地推进和深入,职校教师应遵循“以生为本”的教育新理念,实施教学改革：一要更新教学理念,二要整合教学内容,三要把“研究性学习”引入课堂。     

微课在技工院校生理学一体化教学中应用探讨

本文就微课在技工院校生理学一体化教学中的应用进行探讨.微课作为一种传统教学模式的新型教学资源,由于具有增强教学兴趣、攻克教学难点、扩大教学范围和提高教学效果等优点,可以有效促进教师从单向传授型向引导互动型转变,学生由被动接受型向主动实践、学以致用型转变,能很好地体现生理学理论和实践相结合的教学要求,成为技工院校生理学一体化教学的改革方向和发展趋势.     

植物生理学综合和设计性实验教学模式的探讨

介绍综合性、设计性实验的概念、实施过程及考核内容,结合教学实践,认为植物生理学综合性、设计性实验提高了学生的实验积极性、动手能力、查阅资料、撰写论文的能力,提高了学生的创新能力和团队合作能力.针对综合性、设计性实验的特点提出教学改革建议.     

高职院校“三型”党组织建设初探

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心是党的十八大对党的建设的重大战略部署。高职院校要通过践行党的群众路线,建设学习型、服务型、创新型党组织,从而增强党组织和师生党员的学习能力、服务意识和创新能力,进一步巩固党在高校的领导地位,办人民满意的高职教育。     

园艺植物育种学课程教学改革初探

结合作者的教学实际,针对我校园艺专业《园艺植物育种学》课程的现状,探讨该课程在教学手段、教学内容、考评体系、实践教学等方面改革的途径,为培养高校创新型的专业人才提供了依据。     

新时代“三全育人”视域下技工院校劳动教育的思考与实践

“三全育人”是技工院校遵循思想政治教育环境变化和技能人才发展规律的必然要求,其根本任务是立德树人。技工教育具有肇始于劳动实践、蕴含劳动基因的特殊性,研究其劳动教育相关理论和实践具有重要的理论价值和现实意义。本文立足新时代,在“三全育人”的视域下,从全员全过程全方位育人的角度对技工院校劳动教育进行了深入思考,并从实践层面对建构体现时代要求、符合技能人才培养规律、彰显技工院校特色的劳动教育体系进行了探索。     

高职院校“三全育人”工作机制研究

三全育人经历了从萌芽到全面发展的时期,高职院校建立健全三全育人长效机制,有利于促进大学生的全面发展,帮助大学生成长成才。     

“三全育人”背景下中医药院校创新创业教育

高校创新创业教育旨在培养大学生的创新创业精神和实践能力,是"双创"和"三全育人"背景下提升学生综合素质,促进高校创业就业率的重要举措。医学院校,尤其是中医类院校学生的培养目标、模式、与专业的融合度等方面都与一般综合性院校存在差异。中医药院校要将提高学生创新创业素质和能力作为高校专业型人才培养的重要目标,以创新教学方式为重点构建规范化教学实施体系,打造特色创新创业教育课堂,整合校内外资源,构建多元化教育保障服务体系,发挥中医药专业独特优势,积极探索构建一个"全程化"的医学院校大学生创新创业教育培养模式。     

高职院校管理学课程教学改革初探

从《管理学》课程现状和教学改革的必要性出发,针对高职院校《管理学》课程内容广泛而教学时数有限、教学效果欠佳这一突出问题,围绕具有综合技能的基层管理者的人才培养目标,提出了通过教学体系和教学内容、教学方法、教学手段、考试方法的改革,加强教师梯队的建设以及完善教材建设来提高教学质量的思路。     

中职院校计算机专业教学改革浅析

中等职业计算机专业教育的重要作用,在社会经济发展中体现得越来越充分,但其教学体系与社会需要之间存在不相适应的情况,本文对就这一问题进行全面探讨,旨在引起同行关注,以促进中职计算机专业教育的发展。     

浅谈二本财经类院校校风与学风建设

财经类专业是我国近30年来的热门专业,财经院校的规模和影响也在不断扩大,本文主要从校风与学风、历史现状和未来展望等方面对如何加强二本财经院校学风和校风建设,提升学校整体水平和学生综合素质做了简单分析。