语境理论视阈下英汉翻译策略研究

语言交际中,语境是不能忽视的一个重要因素,语境是以交际者为中心的、动态的概念,受到语境的影响,甚至在很大程度上依赖着语境。本文对语境理论进行了分析,从语境理论视阈对翻译中的策略进行了探析。     

语境理论下的大学英语词汇研究

在外语词汇教学中,语境理论起着至关重要的作用。本文提出运用语境理论进行词汇教学是行之有效的方法,并阐明了语境理论的作用以及语境在大学外语课堂中是如何创设的。     

语境理论视角下独立学院大学英语翻译教学研究

随着网络信息化的发展,作为我国高等教育的基础部分,大学英语教学越来越多地加入网络教学手段。在这种时代大背景下,吉林省独立学院的大学外语教师们也开始选择新的教学方法来传授教学知识重难点。与传统课堂教学方式不同,微课具有短小精悍几方面特点。采用这种新型的教学手段,立足于独立学院应用型人才培养的立脚点,真正培养出具有跨文化双语翻译能力的高等教育人才。     

语境理论视阈下英语新闻标题翻译策略研究

众所周知,词义是理解翻译文章的基础。但是英文作为一种抽象性较强的语言,对于很多非母语的人来讲,想要很好地理解英语文章也不是一件容易的事情。在当今这个信息高度发达的世界,我们每天有越来越多的机会接触了解国外的事情。在这种时代大背景下,本文致力于研究在大量的英语新闻中,使用语境理论总结出来的相关翻译策略。     

国际关系理论的发展——现实主义与自由主义之争

20世纪,人类经历了两次世界大战和长达四十年的冷战。残酷的现实引发了学者对国际政治的思考,催生了国际关系这门学科。自国际关系成为一门学科以来,学者们已经建立了或者正在建立各种各样的理论,来解释世界政治中纷繁复杂的变化。迄今为止,最有影响力的当属现实主义理论和自由主义理论。尤其是发生在上世纪80年代的这两个学派之间的论战,更是主导了整个国际关系理论发展的方向。     

物质现实的复原与索隐——浅析现实主义电影理论

现实主义电影理论是电影理论发展史中重要的组成部分,为现实主义电影的发展提供了理论基础。本文以巴赞与克拉考尔的现实主义电影理论为文本,进一步把握现实主义电影理论的根本核心。     

语境理论对大学英语阅读教学的启示

在篇章理解过程中,语境起着很重要的作用。在英语阅读教学中,必须注意培养学生的语境意识,以提高其篇章解读能力。     

19世纪的浪漫主义与现实主义

19世纪是世界艺术发展的高峰阶段,世界范围内的文学潮流不断涌现,产生了许多代表性的特征与风格的派别。其中,浪漫主义与现实主义是较为鲜明的两个对立分支,浪漫主义侧重于描写个人的理想性想象,而现实主义则强调现实性描写和情感的现实性抒发和表达,缺少浪漫主义的理想性成分,较为偏重对于现实社会的具体现象的理性揭露,浪漫主义与现实主义的出现共同促进了19世纪世界文学艺术的发展。     

中国近现代绘画的现实主义困扰

从辛亥革命时期莘莘学子的报国之志到红色革命时期的终极的精神粮食,再到21世纪的发展个性、注重个体思维的过程中,中国绘画承载着现实主义这一“伟大理想与抱负”至今经历了近一个世纪的漫长旅程。至今,现实主义的信念仍然影响着我们当代的画家和我们的美术教育。现实主义的“理想与抱负”是否仍然如同黑夜中海上的灯塔一样将指引我们驶向艺术思维创作的终极彼岸,来接受我们的祈祷？     

浅谈语言语境指导下的科技英语翻译技巧

为了更好地引进国际前言科技,对精准的科技英语翻译的要求就更加迫切。本文采用弗斯的语境理论观,结合科技英语词汇、句法及文体上的特点,试图探讨科技英语翻译的基本技巧。     

杜甫现实主义诗歌浅论

在中国的文学史上,我们把《诗经》作为我国现实主义诗歌的源头,而杜甫则被看作是我国古代做伟大的现实主义诗人,并被冠以“圣”的称号,而其一“三吏”“三别”为代表的叙事诗则被称为“诗史”。杜诗的现实主义风格对后世文学影响深远,称为历代学者研究的重点。那么,杜甫诗歌的现实主义风格是如何产生的,又有哪些表现呢？     

试论后殖民理论与当代中国语境之关系

20世纪80年代以来,后殖民主义理论成为后现代之后席卷全球的文化批评思潮,由于其理论本身的复杂性,学者们对后殖民主义的理解也都各异。本文在对后殖民理论理解的基础上,探讨了后殖民理论在西方语境中的对话对象和功能,并把它放到中国语境当中,说明后殖民理论不可能原封不动地在中国语境行进,要在中国语境当中应用这个理论,就是一方面我们要做好理论的译介工作,真正地理解后殖民理论;另一方面这一方面的批评实践必须超越后殖民理论以"西方作为主体,东方作为他者"的理论框架。     

基于语境理论的大学英语课堂词汇教学研究

词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,但是传统的词汇教学往往忽视语境的作用,从而不利于学生有效地掌握词汇及提高语言运用能力。文章通过语境理论在大学英语课堂词汇教学中的应用,突出了语境在帮助理解、记忆、推测目标词及消除其歧义方面所起的重要作用,强调了词汇教学与语境结合的重要性。     

20世纪中国现实主义艺术发展线索概述

20世纪是中国封建社会崩溃,近代社会变革到来的交替时期。现实主义这一在文艺复兴时期形成的西方绘画风格,在这场革命中被赋予了远远超出艺术自身的革命意义和社会内涵,成为20世纪影响中国绘画最为深刻的流派。现实主义绘画在中国的发展,大致可以分为三个阶段。第一阶段是从世纪初的新文化运动到解放前(1919-1949);第二阶段是解放后到改革开放之前(1949-1979);第三个阶段则是从80年代到现在(1979-)。在这三个阶段不同的历史语境下,现实主义呈现出了不同的面貌和特点。     

论现实主义表演与自然主义

以“真实、自然、生活化”为创作风格特征的现实主义表演,为优秀演员创作经典角色提供了方法,得以实现艺术形象典型化的美学准则.但演员在向生活索取创作素材,加以提炼,进行角色创造的过程中,极易把现实主义表演与自然主义混为一谈,本文从文学创作角度叙述开来,分析现实主义表演与自然主义的联系.     

巴尔扎克作品中的现实主义风格

法国文学巨匠巴尔扎克的作品充满了批判现实主义色彩,以写实为基调,成为19世纪法国社会的一面镜子。他善于在特定环境下塑造典型的、具有代表性的、富有个性化的人物;再通过人物再现的写作手法,折射社会,堪称现实主义写作风格的代表作家之一。他所描绘的现实世界,并非是生活的复制品,而是基于小说家敏锐的观察力,用小说写作手法呈现真实的世界。可以说,他是一位创造现实的现实主义作家。     

论现实主义表演

现实主义表演创作方法为演员"真实、自然、生活化"的创作提供了训练捷径。本文从现实主义表演创作的美学原则、创作准则、风格特征三个方面,系统论述现实主义表演的内涵。     

探究后现代语境下观念摄影的发展

视觉文化具有历史继承性、发展性特征,当代视觉文化艺术具有典型的后现代特征。后现代摄影作为一种独特的现象,正在重新定义摄影模式,通过观念摄影的形式彰显人们的思想状态,表达摄影者所需要传达的思想。针对观念摄影与后现代语境的内涵、特征进行分析,从拍摄手法的多元化,讽喻手法的应用性特征等方面,探究后现代语境下观念摄影的发展,感受当代摄影理念的变化。     

浅谈网络语境下的大学语文教学

语文作为一门学科不仅是日常交流工具,还是国家软实力的彰显。而相较于中学语文,大学语文教学则更加倾向于专业化层面,主要以提升学生综合文学水平为目标,是学生提高自身价值,传承优秀传统文化的重要桥梁。而想要提高大学语文教学质量,必须紧跟时代发展潮流,充分利用网络优势,以网络语境为辅助有序开展大学语文教学。据此,本文主要对网络语境下的大学语文教学进行了详细解析。     

机构语境下的提问言语行为

跟一般的提问相比,机构语境下的提问有更多的特殊性,即语境顺应的行为特点和策略。以往的研究多为传媒学和新闻学视角,对机构语境下提问的语用特点少有解释力。本文以近两年俄罗斯总统记者招待会上记者的提问语为对象,力求对论题作出全新的语用阐释。