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<正>当前,社会对大学生的计算机应用能力要求越来越高,计算机基础课的开设现已遍及各个专业,目的就是培养学生的动手能力和创新能力,使计算机成为非计算机专业学生的工具。 相似文献
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职业技术教育课程的任务,就是使学生有能力胜任工作岗位的现时要求,适应职业未来的需要,并为发展学生的个性及学生今后的职业发展创造条件,提高学生的素质,增强学生的核心竞争力.在现今社会,大学生的计算机知识普及程度较高,那么,技校生如何与学历更高、名气更大的大学生竞争呢?技校生在就业中的优势又在哪儿呢?大学生是理论性人才,技校生是动手能力强的人才,而当下社会对动手能力强的人才是较为青睐的.所以,对于技校生来说,学好计算机,就是要具备较强的实操能力. 相似文献
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随着信息化社会的到来,当前在各类人员招聘过程中,大学生的计算机应用能力已经成为衡量其综合素质的重要指标。如何能为学生走入社会奠定良好的基础,作者根据多年计算机基础教学经验,对高职计算机基础教学中存在的问题及课程教学深化改革提出几点探讨意见。 相似文献
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高校的计算机专业知识教学对学生的学习计算机知识与掌握使用计算机的能力有着至关重要的作用,而同时它也为学校的选修课程和基础课程的教学内容增添了色彩。通过长时间对高校计算机基础教学现状及学生对计算机知识的掌握情况进行研究,针对大学生对计算机基础的掌握问题,探索一个最有效的教学改革方案较大程度的调动大学生们对学习的积极性,提升各高校大学生的计算机基础水平。 相似文献
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随着社会的多元化发展,计算机文化基础的应试教育教学模式已经不能适应时代发展的需要,教育只有多元化,才能与时俱进.作为高职院校公共基础课的计算机文化基础,其教学重点应在于培养学生学习计算机的基础知识和基本操作,培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力,使计算机成为学生获取知识,提高素质的有力工具.注重计算机应用技术与学生各自的专业教学、科研工作相结合,提高大学生基本素质与能力. 相似文献
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闵文武 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0031-0031
计算机是大学基础教育中的重要课程之一。针对现代大学生计算机教育培养具有重要价值。通过计算机基础教育促进学生思维活跃和创新精神的培养,有助于大学生具有全面发展的能力。借助计算机思维能力的推动下,通过计算机基础教育的实际情况进行分析,有助于全面了解计算机基础教育和思维相互之间的联系和作用。 相似文献
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随着社会的发展,社会信息化不断向纵深发展,各行各业的信息化进程不断加速,快速准确地获取信息、处理信息、应用信息成为一个人生存的基本能力,计算机水平成为衡量大学生业务素质与能力的突出标志,也逐步被社会作为衡量一个人文化素质高低的重要标志. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
对高校大学生应用能力水平进行了问卷调查,并对问卷调查情况进行了分析。论述了培养大学生数学应用能力的重要性和综合性,结合问卷对当前大学生应用能力培养的现状及原因进行了分析,提出了提高大学生数学应用能力的新对策。 相似文献
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体育类大学生语言文字应用能力现状堪忧,造成这种状况的因素很多。提高体育类大学生的语言文字应用能力,必须明确语言文字素质的重要性,并采取有效措施拓宽语言文字应用能力培养路径。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
当代大学生特别是普通院校的大学生,数学应用能力急待提高。传统数学教学在培养学生数学应用能力方面存在一定局限性,本文就网络辅助教学这种新的教学模式下,大学生的数学应用能力的培养进行了探讨,提出了一些具体措施,为今后的教学改革提供了一些思路。 相似文献
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互联网的发展和普及使得计算机专业成为当前比较热门的专业之一。近些年来,随着计算机专业的不断发展和成熟,计算机教师基本掌握了先进的计算机理论以及实践知识。但笔者发现,计算机教学仍然存在很多问题,学生应用能力的匮乏便是其中之一。本文首先论述计算机应用能力的组成以及中职学校计算机实践教学中存在的问题,进而提出培养学生应用能力的措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
传统的"以教师为中心"的教育模式大学生学习英语时常出现以下问题:1、被动接受知识,缺乏学习积极性;2、不会有效地预习课本;3、学习急于求成且无章法;4、不能很好地赏析文章,不能有效地提高英语应用能力。寓学于教的学习方法,让学生养成积极主动、协作进步的良好学习习惯,有效提高其英文赏析、写作、口语表达等各项英语应用能力。 相似文献
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计算机专业的学生计算机应用能力普遍低下,借鉴情境教学理论和任务驱动教学理论,任务情境的计算机教学模式,从而使学生提高计算机应用能力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
如今我们所处的社会是一个信息化社会,尤其是计算机的飞速发展,信息多元、多样、多变、丰富、便捷是网络社会的突出特征。网络促进德育发展的同时,也使大学生的价值取向、道德发展也面临着诸多选择困境。然而,现在高校偏重对大学生道德知识的教育,从而导致大学生在面临道德选择时不能独立做出准确的价值判断和选择。大学生道德选择能力的薄弱阻碍了大学生道德能力的提高以及德行的完善。 相似文献
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高职计算机应用基础课程的教学目的是培养学生的计算机应用能力。随着计算机在各行业的逐渐普及,各岗位对计算机应用能力的要求也日渐增多,而各专业学生层次又参差不齐,因此对高职计算机应用基础课程的教学工作提出了新的难题。针对高职各专业计算机应用基础课程的教学特点,提出了一主多附的教学模式,通过实践,总结出了该教学模式的优劣,对高职计算机应用基础课程教学工作具有很好的参考价值。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和日益普及,计算机应用能力已成为现代人生活、工作、学习、沟通的必备素质,对以实际操作能力为立身之本的技工学校的学生来说,计算机应用能力的强弱,也已经成为衡量其职业能力的重要尺度之一,也是衡量技校学生自身素质的标准之一.因此,技工学校非计算机专业的学生除了具备所学专业的基本技能外,更应具备较强的计算机综合应用能力. 相似文献