情绪调节策略对言语类推的影响

本研究以98名高三学生为参与者,通过情绪调节问卷将其分为表达抑制组和重新评价组,两组参与者均随机接受正、负性音乐刺激,并按指导语要求完成15道言语类比推理测试题,以其正确率为依据,探讨情绪调节策略对言语类推的影响。结果表明,在使用重新评价策略时,正性情绪状态可以有效促进认知活动的进行,负性情绪状态在一定程度上阻碍认知活动的进行;表达抑制策略在一定程度上阻碍了正性情绪对认知活动的促进作用。     

情绪调节的研究现状浅析

良好的情绪调节能力是个体适应社会的重要因素,本文从情境、情绪强度、社会经济地位、调节目标等方面综合论证了情绪调节的效果和作用,旨在更深层更全面地理解情绪调节目前的研究进展,并进一步分析其发展前景。     

大学生认知情绪调节策略特点及启示

本文考察了当前大学生的认知情绪调节策略特点及基于经验性预设之上的不同群体间的差异性,发现当前大学生认知情绪调节策略呈现出多样化和整体积极的倾向性特点,基于不同经验性预设下的大学生群体间在认知情绪调节策略的使用上存在显著性差异,其启示不仅为心理健康工作提供了一个新的可行切入点,而且为具体的心理健康咨询工作提供了实施干预的参考依据。     

隔代抚养幼儿祖孙依恋和情绪调节策略的关系

使用《幼儿依恋关系量表》和《幼儿情绪调节策略调查问卷》对松原市某幼儿园4-7岁隔代抚养的239名幼儿进行调查,了解幼儿祖孙依恋和幼儿情绪调节策略的现状及其关系,为幼儿隔代抚养提供指导。研究结果表明:(1)祖父母抚养原因对祖孙依恋有显著影响,父母离异和父母工作忙对逃避混乱型依恋存在显著影响,其中,由于父母离异原因由祖父母抚养的幼儿有更多的逃避混乱型依恋类型;(2)祖父母抚养原因对幼儿情绪调节存在显著影响,父母外出打工对幼儿选择寻求支持策略存在显著影响;(3)幼儿祖孙依恋对情绪调节策略有显著影响,幼儿安全型依恋与幼儿认知重建情绪调节策略呈显著正相关,幼儿矛盾型依恋与幼儿寻求支持呈显著负相关,幼儿逃避混乱型依恋与幼儿寻求支持策略呈显著负相关。     

大学生情绪调节问卷的编制

旨在编制适用于大学生情绪调节能力的测量问卷。对293名大学生进行施测,并对施测结果进行项目分析和探索性因素分析,初步形成《大学生情绪调节问卷》。该问卷包含23个项目,分属于情绪知觉、情绪理解、情绪评价、情绪调控和情绪表达五个维度。问卷符合心理测量学的指标要求,具有良好的信效度。     

调节情绪的6个“假动作”

糟糕的情绪是大脑对外部刺激的反应。有时,改变刺激源,有益改善情绪。心情不好时,不妨尝试以下7种“心理假动作”,能让你的坏情绪在不觉间悄悄溜走。     

浅谈如何调节体育舞蹈运动员的赛前紧张情绪

目前国内对体育舞蹈的研究主要集中在体育舞蹈的专项能力训练方面,包括训练内容,训练方法等,而忽略了心理状态对于运动员成绩的影响。体育舞蹈运动自传入我国发展飞速,培养出了很多优秀的运动员。如今,国际国内赛事不断增多,选手们心理压力倍增,过度的紧张与焦虑显然是不利于运动员水平的发挥。本文通过正确的分析运动员在赛前的紧张情绪状态、行为表现,并适时的对紧张情绪做出有效地调节,使运动员在赛场上能正常甚至超水平的发挥出原有的技术技能和艺术表现力,达到最佳竞技状态,取得优异成绩。     

大学生考研焦虑与情绪调节的研究

本研究采用“状态特质焦虑问卷”和“青少年情绪调节能力调查问卷”,随机选取120名大四考研学生,探讨了考研焦虑与情绪调节的相互关系。研究结果表明：（1）考研学生状态焦虑与情绪调节、“情绪评价”维度、“情绪调节自我效能感”维度、“应用情绪调节策略”维度、“情绪控制”维度存在极为显著的负相关,与“情绪知觉”维度存在显著的负相关。（2）特质焦虑与情绪调节、“情绪调节自我效能感”维度、“应用情绪调节策略”维度、“情绪控制”维度存在极为显著的负相关;与“情绪评价”维度存在显著的负相关。     

调节情绪的几种方法

运动调节法运动可使心率加快,促进血液循环,增加肌体对氧气的吸收量．使大脑兴奋。所以运动可以起到消除不良情绪的作用。     

浅谈新时代下不同人格大学生常见的负性情绪调节

青少年时期是个体身心加速发展的拔节孕穗期和自我认同感建构的关键时期.作为贯穿终生发展的重要属性,人格不仅存在与负性情绪调节能力的紧密关联,而且对情绪调节策略也有显著预测性.新时代社会发展快速化,网络信息碎片化,明显强化大学生的负性情绪体验.因此,立足当下,阐述大学生的人格和负性情绪调节,提出未来研究重点,将帮助个体快速领会他人情绪信息,全方位提升自我价值感和主观幸福感,从而更好地促使学生成长、成才.     

告别不合理信念——深度解析职场焦虑的情绪调节

在职场中,常常会遇到各种诱发心理变化的事件,而我们对这些事件的看法,决定了我们的心情以及在该种情绪下的外部行为反应。ABC理论的提出者艾利斯认为,在我们成长过程中,总会不可避免地内化和产生一些不合理信念.     

情绪对青少年攻击行为的影响及教育干预

情绪对青少年攻击行为的发生起着极为重要的作用,已有的研究发现情绪对攻击行为的影响主要表现在三个方面移情水平低的青少年会表现出更多的攻击行为;高水平的愤怒情绪与高频次的身体攻击显著相关;情绪调节能力越差,个体越具有攻击的危险.对青少年情绪的积极引导,能够有效减少攻击行为的发生,具体措施可包括以下5点1.开设心理健康课程;2.情绪宣泄;3.角色扮演;4.丰富课余生活;5.进行合作学习.     

我国高校外语教学中的二语动机策略研究——基于二语动机过程模型的实证分析

依据D0rnyei＆Otto（1998）提出的二语动机过程模型探求我国高校外语教学中的二语动机策略。希望通过量化研究使教师意识到课堂情境中二语动机策略的研究与应用需要考虑到动机发展不同阶段,重视二语动机过程观。     

高校教师如何对障碍青少年进行教育的问题研究

在素质教育的大背景下,情绪或行为障碍问题极大地影响着青少年的身心健康,也对教师有效的课堂管理提出了挑战。从积极行为支持的角度,分析学生问题行为的社会性正强化、社会性负强化、自发性正强化和自发性负强化的功能。在此基础上,从高校思想政治教师的角度出发,针对情绪或行为障碍青少年课堂问题行为的干预策略进行了探讨,以期为这些特殊青少年的学习和成长提供必要的帮助。     

新形势下青少年犯罪的特征、原因及预防策略探究

少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步,青少年作为世界、国家、民族未来发展的主力军,其品德修为、知识素质和法律意识的高低直接影响着未来社会的发展。新形势下,我国正处在社会转型时期,由于对青少年教育的缺失,其违法犯罪事件层出不穷。本文中,笔者结合犯罪学、心理学、社会学、教育学及相关理论知识,通过调查研究、访谈研究、文献研究等方法,首先分析了新形势下青少年犯罪的特征,然后从青少年个体、家庭环境、学校教育和社会环境四个方面深度剖析了他们犯罪的原因,最后针对性的提出了一些预防策略,希望能在一定程度上起到预防青少年违法犯罪的作用,从而促进他们的健康成长与成才。     

跨界区域治理理论视野下的青少年研究创新策略

青少年问题是一个跨界行政区划边界、跨界学科边界的综合性社会问题，对其研究也需要综合性、跨界性的研究视野。本文在介绍跨界区域治理理论的基础上，提出了青少年问题研究的思路方法、研究内容的创新举措。     

超越情绪——细数职场情商的三个作用

在职场中,良好的职场情商有助于我们选择和驾驭情绪,做出最佳的决策。传统的职业情商是从事某种职业应具备的情绪表现,职业情商的高低直接决定和影响着其他职业素质的发展。情商研究的专业机构“六秒钟”对职场情商的定义是：通过在工作中进行有效的综合思考和情绪,来形成最佳决策的能力。     

地方体育产业政策执行过程的理论模型构建与分析——基于史密斯“政策执行过程”模型

运用文献资料、数理统计、模型理论等方法,对我国各省市自治区直辖市2015年颁布的"关于加快发展体育产业促进体育消费的实施意见"的体育产业政策的执行过程进行理论模型构建及深入研究。研究结果:合理的产业政策顺畅高效地执行,取决于执行机构、目标群体和政策环境三个变量;各地区抢抓机遇期,解决好四个系统变量的关系,发挥其最大政策效能,将是破解发展瓶颈的关键。     

高职英语写作教学中过程教学模式的应用策略

高职英语写作的教学对象是英语基础较弱的学生,应增加教师的参与性。实验证明,过程教学模式能有效地提高写作质量,适合应用于高职英语写作教学中。可以采用的策略有：加强阅读、教师讲解写作思路和文章结构、注重英语用文的格式、加强教师的讲评。     

自我监控策略应用于英语语法学习的可行性——基于概念整合理论

在各国联系日益密切、交流活动日益频繁的大背景下,我国外语人才培养的重要性与迫切性日益突显。但由于语言间不同规则体系的影响,语言学习者在进行相关目的语学习过程中,总会出现诸如语法掌握不精或对语言规则使用不当等情况。然而,已有研究表明,语言之间既存在相似性,亦存在差异性,因而学习者通过一定策略可以成功掌握一门语言。相关研究表明,学习策略培训对于英语学习者语言学习具有一定的积极效果。自我监控策略,作为学习策略的一种,其有效性也不断得到验证。