沈阳市中学英语乡土课程资源开发存在的问题及建议

开发乡土课程资源是新课改的重要要求,也是英语课程实施的重要内容。沈阳市具有丰富的自然资源、历史资源、文化资源,沈阳市中学英语教学一直延用国家发布的统一课程,实行统一的课程开发模式,在一定程度上忽略了乡土课程资源的开发。因此,需要开展丰富多彩的乡土社会实践活动,完善中学英语乡土资源课程开发支持机制,构建英语乡土课程资源库,创建资源共享平台,促进沈阳市中学英语乡土课程资源的有效开发。     

多方面开发小学语文教学资源

鲜明的课程意识莫说成规式的教材观，要求教师确立课程资源意识，认识到教材仅仅是课程实施的一种文本性资源，而且教材是可以超越、可以选择、可以变更的。教材仅仅是课程的一种重要载体，但不是课程的全部。任何课程实施，都需要利用和开发大量的课程资源。     

数学多种资源开发与利用

课程资源是新一轮国家基础教育所提出的一个重要概念。数学多种资源的开发与利用要根据各自的情况。挖掘校内外具有针对性的题材和条件课程资源。在数学多种资源的开发与利用方面教师发挥着巨大的作用。教学是课程实施的主要渠道。数学教学资源的开发与利用更强调特定的群体和情境的差异性与张扬性。     

基于模具零件制造技术课程的校企合作课程资源建设的研究

本文针对技工院校能力课程开发存在的校企交互性不够,信息流通不畅,教师教学、企业生产及学生学习难以有机融合等诸多问题,首先分析了课程资源建设现状及趋势,然后提出了课程研究的目标与需要解决的主要问题,最后论述了校企合作课程资源建设的具体措施.该研究为其他课程立体化教材开发提供了相关思路和重要参考.     

地方新闻与科学课程资源开发的探索

随着新课程改革的进行,课程资源开发与利用成为教育研究的新热点,也成为教师教育实践的重要内容。而地方新闻拥有地域性、实效性、趣味性和教育性等特点,可以极大地丰富初中科学教学的课程资源开发与利用的途径。     

教育技术促进职业教育课程建设的实践探索

促进课程建设是现代教育技术的重要任务,本文在理论探索和实践研究基础上,从课程内容与资源建设、课程教学模式改革等方面探索了教育技术在职业教育课程建设中的作用,提出了职业教育课程建设新思路.     

凯里市幼儿园体育特色课程实施方案的文本建构

随着我国幼儿园课程的改革,体育活动的教育价值日益凸显,而体育课程是幼儿园课程的重要组成部分。利用好体育活动是对传统文化的传承和保护,也是丰富幼儿园课程的重要举措。本研究以凯里市幼儿园为例,通过对少数民族地区幼儿园体育课程开发现状进行调查,就如何利用好本民族特色资源等提出自己的一些思考。     

工业机器人精品资源共享课程建设探索

本文通过对工业机器人在传统制造业升级中重要地位的分析，提出工业机器人的人才培养迫在眉睫。辽宁装备制造职业技术学院大力开展工业机器人课程，从课程基本资源建设、实训项目开发、课程考核评价等方面进行重点建设，力求将该课程打造成特色鲜明、教辅资源丰富、精品资源共享的项目化课程，实现培养工业机器人技能型人才的目标。     

农村学校教学资源开发利用的实践研究报告

一、问题提出及现状分析 开发和利用课程（教学）资源是新课改的一大闪光点，新课程的实施必须有充足的课程资源为支撑。在新课程改革实施过程中，课程资源的作用日益显现出来，并越来越受到人们的重视，人们在课程改革实践中深切地感受到，充足、丰富的课程资源是搞好课程改革的基础和前提条件，如果不具备这个条件，课程改革的成功是无法得到保障的。因此，许多地区、学校和教师都把开发和利用课程资源当做保障课程改革或功的头等大事来对待。     

开发校友资源,构建高校职前职后一体化人才培养机制

校友是学校教育成果的体现者,校友资源是高校社会资源的重要组成部分,开发和利用校友资源,促使校内外资源的双向互动,有助于高校构建职前职后信息资源、课程资源、师资资源、实践资源一体化的人才培养机制,为学生专业成长提供更具针对性和实效性的培养培训以及专业能力维护,助推高校在人才培养和培训中发挥更大作用。     

挖掘各种课程资源,促进初中生物探究性学习

探究性学习是对传承式教学方式的一种改革,是现代学习方式的一种重要模式.开发和利用课程资源,有利于探究性学习的开展、深化和发展,有利于学生的创新和发展,也有利于教师的专业水平的提高.哪如何开发与利用生物学探究性学习课程资源呢?     

用好教材资源,让课堂教学活起来

《课程标准》指出:"各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源,教师要有强烈的资源意识,去努力开发和利用。"《基础教育课程改革纲要》指出:"教师在学生观上的一个重要转变就是要让学生成为学习的主人,"树立"学生为主体、教师为主导"的全新教学观念。本文浅谈了如何用好教材资源让课堂教学活起来的做法。     

基于雨课堂的移动学习网络课程的设计开发——以《大学生心理健康教育》为例

本文以《大学生心理健康教育》课程为例,开展了基于雨课堂的移动学习网络课程资源设计研究。根据移动学习资源的设计原则和课程特征,结合雨课堂微信平台的特点,开发适用于在校大学生进行移动网络学习的课程资源,从而提高学习效率和课程质量,同时也为进行混合式教学奠定基础。     

民族地区小学生命教育课程资源开发与利用

民族地区小学生命教育课程资源丰富,有效运用民族地区独特的民族、乡土文化资源进行生命教育课程资源开发,对丰富民族地区小学生命教育课程内容与形式、培养小学生多元文化共生观念、提升教师生命知识和课程开发能力、促进民族文化的传承保护与创新有着至关重要的作用。通过民族地区小学调研发现,民族地区小学生命教育课程资源开发需提高重视程度,加大投入,推动学校、家庭和社会三者协同合作,加强小学生命教育课程文本资源建设和高质量高水平教师队伍建设,推进小学网络生命教育课程资源库建设。     

江西省农村学校体育课程资源的开发与利用研究

建国以来，我国先后进行了七次基础教育课程改革。面对新世纪的挑战，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教的决定》把“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”作为全面推进素质教育的重要举措。随着我国新一轮基础教育课程改革的强力推进，作为课程改革的重要支持系统，课程资源的开发与利用问题日益引起人们关注，     

语文教师开发利用课程资源的途径与策略

本文针对语文教师如何开展课程资源开发利用问题进行探讨,认为语文教师开展课程资源开发的途径,一是充分开发利用教科书、活动范例、硬件设施等校内课程资源,二是充分开发利用学生家庭和社区、学校周围的环境、文化、校外活动基地、互联网等校外课程资源。提出的若干建议,对语文教学具有指导意义。     

徐州地区画像石作为地方美术课程资源的开发研究

探讨了国内地方性校外课程资源的开发利用现状,研究徐州地区汉画像石作为美术资源开发的方式,以题材、造型、雕刻技法三个角度出发,开发地方特色美术课程。为美术课程资源提供参考和方向。     

物流课程数字化教学资源开发初探

核心课程数字化教学资源的开发是当前迫切需要物流专业课教师解决的问题。本文通过对中职物流仓储设备使用与维护课程数字化资源开发重要性所进行的分析,提出掌握仓储设备使用与维护课程数字化资源开发内容和要求,促进中职物流仓储设备使用与维护课程数字化资源开发的设想。     

通过加强工业机器人专业课程思政资源建设促进“三全育人”

课程思政是“三全育人”的重要举措，涉及教育教学和人才培养的各个环节，越来越受到社会关注。工业机器人专业定位为培养工业机器人相关技能人才，要达到培养目标，就需要在课程教学过程中融入思政元素，挖掘、梳理与工业机器人专业课程相关的思政元素，充分发挥专业课教学立德树人的作用，有效发挥课程的育人功能。本文分析了课程思政资源建设的重要性、原则，并着重探索了如何引入适合本专业的课程思政资源的元素来提升育人质量。     

4A网络环境下对外汉语教学所面临的问题与对策

4A网络教学平台集课程信息发布与交流平台、课程资源管理平台优势功能于一体,将传统的以"库"为核心的课程资源建设模式革新为以"站"和"互动教学"为核心的新一代课程资源建设和应用模式。本文浅析了4A网络环境下对外汉语教学所面临的问题与对策。