浅谈新时期班主任如何树立威信

在全面实施素质教育,鼓励学生张扬个性的今天,班主任要想带好一个班,就必须得在学生心中树立起自己的威信.文章结合工作的经验谈了在班级管理中树立起班主任威信的几点体会.     

班主任的威信在学生教育中的作用

班主任能力高低、素质的好坏,不仅关系到学校各项工作的贯彻落实,而且对培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才至关重要。一个班级的好坏,既取决于班主任的管理、组织才能,也取决于班主任在学生中的威信。     

高校辅导员年轻化的教育威信形成

作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者的辅导员,他们的言行举止对学生成长、成才起着关键性的作用。近年来,由于辅导员呈年轻化趋势且学历层次和理论素养相对偏低,学生开始慢慢在情感、生活、学术等方面产生抗拒、忽视、轻视辅导员的现象,年轻辅导员的威信被大大削减,“学生导师”的作用未能充分体现出来。为了解决此问题,必须在把握威信含义的基础上,重新审视威信形成的条件与要素,从而确立高校年轻辅导员教育威信的形成途径。     

亲其师,信其道——班主任工作漫谈

作为一个班主任,在班级管理中如果你建立了和谐的班级,确立了和谐的师生关系,学生自然会亲近你;同时你又在学生的心目中树立了自己的威信,学生自然就会对你信服,如此一来,班主任工作就做到了＂亲其师,信其道＂。     

浅谈英语教师威信的树立

教师威信是指教师在学生心目中树立的威望和信誉,它是教师教育影响力的集中体现,是提高教育教学质量的保证,教师威信的高低对其在教学中主导地位的发挥起着重要作用。要提高教学质量,就要首先提高教师的威信。因此,作为一个教师,尤其作为一名英语教师,如何在学生心口中建立起威信,值得我们每一位深思。     

领导干部树立威信新探

新时期新形势下,领导干部的威信存在着诸多挑战,本文试从“德、才、能、理、行、公、信、诚、廉、法”十个方面探讨如何树立领导威信,把握好领导艺术。     

浅谈高校辅导员威信的作用与树立

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,也是高校学生成长成才的引路人。高校辅导员的威信是影响、规范和改变大学生心理和行为的重要因素,辅导员威信的有无直接关系着学生教育管理工作的成败,也是衡量辅导员工作水平的重要标志。     

技工院校班级工作之我见

做好班主任工作是个老话题,而探索新时期的班主任工作是我们必须面对的新话题.作为技工教育战线上的一员,我们应开拓创新、与时俱进.现仅以笔者实践经历与思考,谈一些浅显看法. 一、树立威信、提升素质,是做好班主任工作的先决条件 班主任是一个班级的灵魂,既做学生的引路人,又做学生进步的导师. 1.要树立信心 一个好的班主任如果想激活一个班,就得有自信.有了自信才能焕发出工作的热情.只有教师对学生抱有良好的期望、充满信心,学生才会产生蓬勃向上、积极乐观的信心,焕发出喜悦、乐观、奋发图强的精神.     

浅谈教师威信的形成

古人云：＂有威则畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信。＂教师的威信不是外部给予他多少权力而获得,而是在教育活动中,由于自身的素质在学生心目中所产生的效应。     

论技校班主任威信在班级管理中的作用

古人云: "有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信".技校班主任在学生中的威信是班主任品德修养、管理能力和教育水平的综合体现,即技校学生为老师具有的品德、智慧以及对教育事业的热爱与认真负责精神所折服,它是班主任在班级学生心目中的地位和信誉高低的体现,也是班主任所具有的一种使学生感到尊严和人格信服的精神感召力量,所以每一位技校班主任都非常关心自己在学生中的威信,都希望自己在学生心目中有崇高的形象.     

论职业院校班主任威信的树立

所谓威信是人们对那些有强烈精神感召力的人所持的依赖而尊重的态度,它是一种客观的心理现象,可以产生一种使人自愿、主动接受对方影响的心理力量。作为班级教育者、组织者和领导者的班主任,其威信的有无、高低直接关系着班级教育管理的成败,同时也是衡量每个班主任工作水平的重要标志。威信较高的班主任作为一个影响源,会自然地引起学生积极的心理反映,学生在这样的班主任老师领导下的班集体中学习和生活会会感到自己非常幸运。所以树立班主任威信无论是管理班集体,或是在调控学生心理,挖掘学生潜能等方面都有十分重要的作用。爱因斯坦说过:"使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才"。苏霍姆林斯基也曾说过:"教师的威信是老师智慧和思想的结晶"。只有那些品格高尚、关心和爱护学生、知识渊博、能力出众、多才多艺的班主任     

论班主任素质与班主任威信

新形势下班主任要有好的素质，高的威信。     

新任女性领导如何立威

一个领导者要想充分发挥自己的领导功能，威信的高低是一个关键的因素。对于那些刚走上领导岗位的女性干部，尤其希望烧好几把“火”，迅速树立自己的个人威信，打开工作的新局面。     

高职院校学生常见请假类型及对策

在封闭式管理的高职院校中，班主任常常会面对学生不同类型的请假。班主任要根据不同的情况，区别对待。在不损害班风班纪的前提下，既要保持班主任的威信，又要消除学生的安全隐患。     

班主任如何在学生中树立威信

要做好班主任工作 ,首先要在学生中树立起威信 ,威信越高 ,对学生的感召力就越大 ,管理的效果也就会越好。班主任要想在全班学生中树立很高的威信 ,必须长期从各个方面加强修养 ,不断提高自身的素质 ,在实践中探索灵活多样的教育方法。笔者认为 ,概括起来应从以下几个方面做起 :一、高尚的道德品质教师教育学生的一个重要方面是用自己的言行去影响学生 ,这种影响力主要产生于教师的品格、学识才能以及与学生之间的感情 ,它是一个人的道德、情操和修养的集中表现。一个班主任如果用真诚、和善、公正、言行一致的待人原则与学生相处 ,公正无私…     

关于考选领导干部的面试试题

问题：如果你当上了处长，请问你怎样做到在群众中迅速树立自己的威信？ 【参考答案】我如果当上了处长，打算从如下几个方面迅速树立自己的威信：1．以身作则，模范遵守规章制度。我当上处长后，凡是要求下属做到的，自己首先做到；凡是要求下属不做的事情，自己坚决不做。总之，要模范遵守规章制度，     

班级管理的法治与仁治

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在于教师”。教育的管理说到底是培育人的管理。而培育人的基地就在每个班级。因此班主任的管理方法十分重要。     

小学班主任的魅力修养与工作方法

小学班主任要在学生中树立威信,即"以德育生""以爱暖生"。小学班主任工作要讲究方法,提高工作效率,从抓班风入手,"学会弹钢琴",协调"教、管、育"三方面形成合力作用的方法是切实可行富有效率的方法。     

班主任管理学生方法探索与创新

一、正确认识技工学校班主任的角色现代教育意义的班主任,其角色内涵是丰富的:他是"学科专家""组织者""管理者""父母代理人""学生的朋友与知己""学生人际交往的指导者""学生心理健康发展的咨询者"等等,而所有这些内涵都对技校班主任素质提出了新的要求。教育面向未来,教育者首先要有高瞻远瞩的意识,培养人才要着眼于社会未来以及个体发展的要求,这就必须不断提高学生的思想品德素质、道德情感素质、意志素质,使他们具有广泛的可持续发展性,从而培养能适应变化、有自主能力、满足社会需要的人才。二、采用适当威严的教育教学方法古人云:"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信。"有威信的教师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,做工作事半功倍,具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。笔者在班主任工作中深刻     

浅谈如何更好地开展小学班主任工作

班级是一个学校的最小单位,班主任是班级的带头人,更是灵魂。本文从通过课堂纪律和课后活动树立威望;让有家长配合的奖惩机制陪伴孩子成长;用爱的教育培养学生的创新意识和个性发展三个方面,阐述如何更好地做好小学班主任工作。