浅析微信在高校辅导员工作中的应用

信，作为时下流行的网络交流工具，实现与学生更全面的沟通与交流，为辅导员工作开辟了新的途径，使辅导员工作更加灵活、多样，对于人才培养和提升辅导员工作的实效性具有重意义。本文主结合学生的具体情况，从师生关系、学生行为心理、学生创业热情等几个方面来探究微信在高校辅导员工作中的应用。     

存在主义心理学背景下高校辅导员与学生良好关系的构建

存在主义心理学是广义的人本主义心理学的分支,强调人通过自我存在意识将各种经验统整,使身与心、人与自然、人与社会联为一体,并在此基础上自由选择而获得发展。辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,但由于各种原因,双方关系也出现了失衡的情况。本文旨在存在主义心理学理论的基础上,分析高校辅导员与学生的关系现状,从中获得构建高校辅导员与学生良好关系的启示。     

高校辅导员新形势下大学生思想政治教育工作探析

高校辅导员是高校教育工作的中坚力量,工作质量直接关系着学生的健康成长和学校的稳定发展.高校辅导员应不断加强与学生的沟通,将思想政治工作与学生的日常管理工作结合起来,不断提高自身的综合素质,以适应培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的需要.     

浅析高职院校辅导员与学生的有效沟通

一、目前高职院校辅导员与学生沟通中存在的问题 1.管理多于沟通 主要表现在不能及时沟通,出现问题后辅导员只是要求学生遵照执行自己的意愿,教育过程简单化。学生只是一名＂听众＂,辅导员劈头盖脸地发泄自己的＂不快＂,易使学生产生逆反心理以及不信任感,造成沟通不畅。     

高校辅导员与大学生沟通的语言技巧分析

现代社会日新月异的发展给人类思想带来前所未有的更迭解放。而作为对社会具有极强适应力的当代大学生来说,在如此动态的环境下,思维也就变得高度活泛,在言行举止上表现得标新立异。这在某种程度上加大了在高校教学结构处于第一线的辅导员的工作难度。在规范学生的行为,使其建立正确的价值观,从而使学习工作正常开展的过程中,辅导员对大学生进行言语沟通十分必要。且沟通过程中,语言技巧的运用得当,将直接关系谈话的质量,也间接影响了整个大学管理能力的高低。对于高校辅导员来说,掌握沟通语言技巧不仅是工作职责所在,更是一种心理本能驱使。     

自媒体时代下高校辅导员与大学生有效沟通的困境与出路

辅导员是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,通过沟通对大学生进行思想政治教育、心理健康教育、学业规划与就业指导等工作。辅导员所面对的学生数量多,工作繁杂,在自媒体时代沟通途径多元化的背景下,辅导员需要提高沟通效率,关注沟通效用,提升沟通效果,从而实现有效沟通。然而,当下辅导员沟通渠道不完善、沟通渠道选取不当、网络媒介素养低和相应专业知识的匮乏直接影响着沟通的有效性,因此,在自媒体时代下,辅导员应当健全沟通渠道,提升网络媒介素养,夯实专业知识,从而实现有效沟通。     

做好高校辅导员工作要有“六心”

高校辅导员是大学生思想教育的组织者和实施者。辅导员要做学生管理的有“心”人,对待学生要有爱心,培育学生要有责任心,引导学生要有耐心,帮助学生要细心,教育学生要有年轻心和进取心。     

加强辅导员的工作力度对学生管理的促进作用分析

我国高校教育事业在管理上有着卓越的成效,然而这其中很大一部分是由于高校辅导员所发挥的重要作用导致的,辅导员是直接与学生接触最多,无论是学习还是生活上最能及时掌控学生生活和学习动态的辅导工作者,要使高校管理更加到位,那么就必定要对辅导员工作加以重视和规划,本文就加强辅导员的工作力度对学生有效管理的促进作用进行分析和探讨。     

浅析高校辅导员提升学生艺术素质

高校辅导员们以高标准的综合素质要求自己,有针对性地地完善自我,不断学习,以适应学生工作发展的需要,努力做好与学生朝夕相处知情知心的益友,做到热爱学生、深入学生、帮助学生.花精力和时间到学生中去,倾听学生的心声,成为学生的朋友.并认知学生的能力,给学生们提供展现自己的舞台,进而起到提升学生艺术素质的效应.本文将从做"四心"高校辅导员、具有综合素质能力的高校辅导员、提升学生艺术素质方面来阐述.     

高校辅导员职业能力提升路径与方法研究

高校辅导员在高等教育中属于最基层的教育管理人员,同时也是高校教育系统中非常重要的一部分。高校辅导员可以直接指导学生的生活,对学生学习具有一定的管理作用,高校辅导员自身的职业能力水平会对高等教育质量产生直接影响[1]。因此,需要高校辅导员加强对自身职业能力的重视,不断进行知识学习,提高自身综合素养,对学生的学习与生活进行有效指导。     

学团监督下的教师技能训练与学风建设

目前,我国高校课堂教学与学生管理处于一种分离的状态,任课教师只承担教学任务,而学生日常管理由专职辅导员来完成.学校的教、管分离,造成了学生课上、课下以及学习与生活的分离.我们需要在实践环节,积极加强教学部门与学团部门的沟通,在互动中使专职辅导员积极参与“教书育人”,最终达到教学部门与学团部门互动下的既能营造训练氛围,又能精进师能的教师职业能力训练、引导良好学风的形成.     

浅析当前高校辅导员与学生的有效沟通过程

高校辅导员承担着对大学生的教育、管理和服务等多种职责,这既是一项光荣的使命,同时也是无限的责任,与学生之间的有效沟通是开展好各项工作的基础。然而当前的大学生是一个全新的群体,他们思想开放,活跃,具有多样性,辅导员与他们的沟通过程中或多或少存在一些障碍,不能达到较好的效果。本文主要立足于此并思考并探索一种有效的沟通过程。     

高校辅导员如何处理与学生之间的关系

高校辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带，辅导员的言行举止对学生的情绪、意志乃至道德品质有着潜移默化的影响，直接关系到学生成长成才、家庭和谐、社会进步的重任。辅导员如何处理与学生之间的关系，和学生及时沟通，营造团结向上的班风和刻苦钻研、拼搏进取的学风，形成强大的班级凝聚力和向心力，是值得探讨的课题。笔者从距离关系、亲情关系、尊重关系、朋友关系、团队关系、平等关系六种关系多角度、全方位地阐述了新形势下辅导员如何处理与学生之间的关系。     

浅谈高校辅导员开展思想政治教育工作的新途径

本文首先就高校辅导员开展思想政治教育工作新途径的必要性进行了简要介绍,接着分析了高校辅导员在进行思想政治教育工作中存在的主要问题,最后针对于此提出了高校辅导员开展思想政治教育工作的新途径。旨在通过于此,全面提升高校辅导员进行思想政治教育工作的整体效果。     

试论辅导员工作中的信息传达途径

辅导员是高校与学生关系的纽带,辅导员工作是高校学生工作的关键。在辅导员的实际工作中,对学生的问题进行搜集整理并反馈给学校相对来说较容易,将学校的各项要求和信息及时有效的传达给广大学生就存在着诸多问题。     

浅析高校学生辅导员助理队伍建设

一、学生辅导员助理的定位 高校学生辅导员助理首先是学生,不管其从事何种活动,扮演何种角色,学习是首要任务.高校辅导员助理是学生与辅导员之间的桥梁和纽带.对辅导员而言,辅导员助理是其开展工作的得力助手,能及时、准确地落实辅导员的意图,配合完成各项工作,及时了解学生学习、生活、思想、心理等情况并反馈;对学生而言,辅导员助理是学长,是大学生活的引路人,能帮助学生解决各种困难,引导学生适应大学的学习和生活,指导学生有创造性地开展班级工作.     

高校辅导员思想政治教育人文关怀能力提升对策研究

辅导员是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者,是大学生的人生导师,是大学生健康成长的知心朋友。提升辅导员的思想政治教育人文关怀能力,有利于增强大学生思想政治教育工作的针对性,关心和满足学生的个体需求,最终促进学生和谐、全面发展,使学生主动地接受教育。本文就如何提升高校辅导员思想政治教育人文关怀能力提出了相应的对策。     

浅谈飞信在辅导员工作中的特点及注意事项

大学生思想教育工作,是每一所学校工作的重中之重。如何做好思想政治工作．则是每一位辅导员必须认真思考的问题。如何加强与学生间的沟通,便摆在了我们面前。飞信（fetion）的出现,令众多辅导员老师不再为沟通的繁重性苦恼。它的出现．可以加强辅导员与学生之间的沟通,为学生工作提供了一个新的突破口。本文试从飞信的特点和使用注意事项两个方面探讨飞信在辅导员工作中发挥的重要作用。     

浅析微信在高校辅导员工作中的运用

随着时代和社会的发展,微信已经成为当代大学生获取信息,与人沟通和交流最重要的工具,微信实现了跨平台操作,使用费用低廉,功能强大,在大学生中发挥着日益重要的作用和影响。高校辅导员工作内容杂,工作要求高,工作对象多,辅导员的工作特点促使辅导员掌握微信新技术开展学生管理工作,提高工作效率,提高自身发展。辅导员应发挥微信公共平台的功能,构建学院和辅导员个人的微信公共平台,针对不同年级、不同专业、不同班级建立专属的微群,关注学生的朋友圈动态,同时指导学生正确看待和使用微信这种社交工具。     

高校辅导员在大学生思想教育中的重要性探究

大学生是一个知识水平较高的群体,但大学生还未踏入社会,缺乏一定社会生存能力,并且许多大学生只注重学习而忽略了思想道德培养,因此出现了道德缺陷问题。在当今社会,只拥有高成绩学生是无法在社会中立足的,为了促使大学生全方面发展,许多高校都设置了"辅导员"一职来管理学生日常事务以及辅导学生全面发展。大学生即将接触社会,但大部分大学生的状态都无法很快适应社会,而辅导员就有责任培养大学生面对挑战的应对能力以及处理事情的心态,辅导员最重要的责任就是灌输好的思想给大学生,引导大学生进行正确的思想思考。高校辅导员并不要求传授理论知识给学生,设置辅导员的主要目的是高校希望通过辅导员对大学生的管理和关心来将好的思想和必要的社会生存能力传授给学生,使学生能够全面发展。