湖南省高等教育结构优化对策研究——基于区域产业结构调整的视角

区域产业结构与劳动力就业结构具有相关性.因此培养人才的高等教育必须根据产业结构调整趋势进行自身结构上的优化.湖南省高等教育结构优化包括:合理配置综合性大学、多科性大学、单科性院校的类型结构优化,适度发展研究生教育、本科生教育和专科教育的层次结构优化,省会中心城市与其他各市州协调发展的区域结构优化,学科专业改造与发展同时并举的科类结构优化.完善非正规高等教育体系的形式结构优化,来源多元化的投资结构优化.     

新疆少数民族大学生就业困境及对策探析

新疆少数民族大学生要不断提高汉语水平和专业水平,提高综合素质;新疆高校应根据少数民族大学生的特点提供不同的就业指导和就业服务;大力促进教育公平,调整优化教育结构,为全面提高新疆高等教育质量打好基础;调整新疆高等教育结构,必须以经济供给能力为支撑点、以社会需要为出发点,遏制新疆少数民族大学生就业率下降的趋势;引导和鼓励新疆少数民族大学生树立正确的就业观和择业观;增强科研项目单位和骨干企业吸纳新疆少数民族大学生的积极性。     

新疆高等教育跨越式发展的若干思考

推进新疆高等教育跨越式发展,应坚持以提高教育质量为主,不断提升高等教育跨越式发展的能力;提高研究生培养质量,不断提升跨越式发展的综合实力;坚持分类指导与推进,不断优化与跨越式发展相适应的学科建设和专业结构;支持高校开展国际交流与合作,提升跨越式发展的国际化水平,确保新疆高等教育的改革发展与跨越式发展和长治久安战略相适应。     

新疆经济结构调整下的人力资源现状及开发对策

抓好基础教育,尤其是民族教育和农村教育,提高全民劳动者素质,为经济发展培养和储备人才;重视高等教育,调整和完善高等教育学科结构,着力培养发展新疆经济的高级实用人才和科研人才;重点发展各种类型的高、中、低级职业教育和科技培训,为新疆经济发展培养中坚力量;加大教育投入,尤其要向农村和民族地区倾斜;建立和完善有利于调动人才积极性的考评、激励竞争机制,充分发挥现有人才尤其是本土人才的潜能和创新能力;制定优惠政策,想方设法吸引人才;建立和完善有利于人力资源流动的市场机制和人才市场,实现人力资源的优化配置。     

新疆与中亚国家经济技术合作现状与展望

新疆与中亚国家的经济技术合作主要涉及种植业、畜牧业、林业、重工业、生物技术、新能源、轻工业、食品工业、地震研究、医疗、教育等领域。从合作前景看，新疆与中亚国家经济技术合作面临着良好的历史机遇。从合作领域看，新疆与中亚国家可以开展合作的领域很多，最有潜力的是工业类、农牧类、资源类、服务类、生态类、环保类及高新技术领域的合作。     

大众化背景下江西高等教育层次及科类结构研究

层次结构和科类结构是高等教育结构的最重要的组成部分 ,其是否合理直接影响高等教育的效益和质量。本文在分析 1999年以来江西高等教育宏观结构的现状 ,并与中部各省进行比较的基础上 ,针对高等教育大众化背景下 ,如何调整高等教育层次和科类结构提出了相应的对策和建议。     

试析我国高等教育服务供给存在的问题及对策

当前我国高等教育服务供给量仍然相对不足,供给结构不合理,供给分布不平衡,高校内部存在众多影响教育服务供给的问题,这需把科学发展观、和谐发展观落实到高等教育业的发展中;必须建立和健全"一主多元"的投资办学体系,进一步增加高等教育服务供给,特别是优质高等教育服务的供给;坚持效率原则的同时不可无视公平原则,努力缩小我国高等教育服务供给的各种差距,促进全国高等教育和谐发展;坚持市场需求和社会需求并重的原则,调整优化办学层次与科类专业结构,不断提高教育服务供给质量与供给水平;进一步推进和深化高校内部体制改革和机制创新,确保高校整体运行充满活力.     

新疆工业经济结构的调整思路

党的十六大提出了全面建设小康社会的战略目标。基本实现工业化 ,是实现小康社会的基础 ,而优化工业经济结构是基本实现工业化的必要条件。如何实现新疆城乡基本工业化 ,全面建设小康社会 ,积极而稳妥地逐步调整新疆工业经济结构是当前经济工作的主要目标。文章详细论述了构建新疆工业经济结构的主要原则 ,提出了调整新疆工业经济结构的基本思路。     

四川高等教育与实施“三大发展战略”的契合度研究

通过分析四川五大经济区高校的区域、层次、科类等分布现状,研究四川高等教育分布现状与实施四川＂三大发展战略＂的契合度。文章提出,利用多点多极发展契机和部属高校优质资源做强省属本科高校;优化成都经济区高校科类结构与布局,加速创新驱动发展;大力提升次级经济区高校层次和水平,推进多点多极发展;创新体制提高高职人才培养质量,推进城乡统筹发展等,以此提高四川高等教育与实施＂三大发展战略＂契合度的四条对策。     

新疆中医民族医药高等教育师资现状研究

中医民族医药高等教育是新疆中医民族医药事业的基石,要发展好新疆的中医民族医药事业就要先发展新疆中医民族医药高等教育, 建设一支结构优化、素质良好、富有创造力和无私奉献精神的高水平、高质量的师资队伍,以此提升高校的实力.     

和谐社会语境下新疆高校法制教育的思考

新疆高校的法制教育虽有成效,但问题也较多,大学生的法律素质离法治国家的要求还相差甚远。目前,新疆高校的法制教育亟需进一步提高认识,明确目标,优化内容,突出地域特殊性,丰富教育形式,增强针对性和实效性。     

论我国教育结构的优化调整

一、调整教育结构是经济社会发展的要求教育结构是指构成教育体系的各种教育机构及其比例关系和衔接关系。它的内容主要包括:教育程度结构、教育专业结构、教育形式结构和教育体制结构。这几方面的有机组合就构成了教育的总体结构。由于教育结构的各个部分的比例不同、衔接方式不同,就形成不同的教育结构。不同的教育结构在教育事业的总体上又具有不同的教育功能,所以要使教育事业的功能优化,首先要实现教育结构的优化。优化的教育结构就是能够适应并且促进经济社会发展的结构,所谓“优化”就是以现实社会的发展需要为准绳来选择并实现合理的教育结构。     

新疆地方高校财政支出结构与启示——以新疆X大学为例

高校财政支出是高校财政的重要部分,是高校管理的风向标之一,其结构及变化对高校的教学科研等各项事业的建设和发展有很大影响。通过对新疆地方高校X大学与国内外知名高校对比,从功能支出和对象支出两个视角来审视学校财政支出结构及不断发生的变化,为优化新疆地方高校财政支出结构、提高高校资源配置效率和提升高校管理水平以启示。     

我国高等教育层次结构发展演变的动力机制与优化对策

我国高等教育层次结构经过初步成形、体系重构、规模扩展与调整的发展演变轨迹.在这一发展过程中,政策调整的推动机制导致高校层次结构规模扩展被动依赖政府的发展模式,资源竞争的驱动机制导致高校层次结构定位趋同的发展趋势,屈从社会的促动机制导致不同层次高校科类结构低水平重复的发展态势.要解决这些发展困境,应积极采取控制决策过程以促进政策的科学性、探索多元配置模式以促进资源配置的有效性、政府高校双方自律以促进科类布局的合理性等优化对策.     

新疆高校马克思主义宗教观课堂教育教学的实践与反思

马克思主义宗教观的课堂教育与教学是新疆高校马克思主义宗教观教育的主要渠道与主要阵地,是保证马克思主义宗教观教育目标顺利完成的基本环节与核心环节。从思想领域到实践领域,真正重视马克思主义宗教观的课堂教育与教学;推进新疆地方课程的“专题化”教学改革,突出马克思主义宗教观课堂教学的重点;优化马克思主义宗教观的教材内容设置,提高马克思主义宗教观教育内容的针对性;提升马克思主义宗教观课堂教学水平,不断增强课堂教学吸引力。     

新疆农村城镇化与产业结构关系研究

文章从分析新疆农村城镇化进程及产业结构演变过程及特点入手,通过文献资料法和线性回归模型分析了新疆城镇化发展和产业结构升级之间的关系,提出加快农村城镇化进程,必须建立在农业产业结构升级的基础上,而产业结构的优化升级必须依托于农村城镇化建设。     

调整和改善新疆投资结构必须立足于国情区情

为建设具有中国特色的社会主义,实现现代化经济建设的战略目标,不仅需要经济总量保持持续、稳定地增长,而且需要通过投资分配来调整和优化产业产品结构,协调经济关系,提高经济效益来实现。从某种意义上来说,调整结构、提高效益更为重要。为此,有必要深入研究改善新疆投资结构的理论与对策问题。一、新疆投资结构和产业结构的现状与经济效益     

对民国时期新疆教育的历史考察——基于教育人类学的视角

民国时期是新疆历史上的一个重要时期,也是新疆近代教育的重要发展阶段,新疆的近代教育处于一个创立和发展的关键时期。本文通过文献资料和前人相关研究成果从历史角度对民国时期的新疆教育进行考察,并将教育人类学的视角与对民国时期的新疆教育资料分析结合起来,对民国时期的新疆教育进行解读。     

新疆扩大就业中政府的导向作用及宏观对策

政府应该根据新疆的实际情况采取宏观对策,以发挥其在新疆扩大就业中的导向作用。促进科技教育发展,优化产业间就业结构;大力发展劳动密集型产业,增加劳动就业;创造良好的宏观经济运行环境,增加劳动就业;支持新疆生产建设兵团的经济发展,促进劳动力资源在兵团和地方之间双向流动。     

积极发展工科教育,拓宽民办高校发展空间

回顾我国民办高校科类结构的发展,分析其设置特点及其形成原因,针对当前实际情况,论述了民办高校发展理工科专业、特别是工科专业,拓展发展空间的重要意义,讨论民办高校科类结构转型的背景、问题与挑战,并就民办高校如何发展理工科专业以进一步拓宽办学空间提出了建议与对策.